六年级升学试卷
一、看拼音，写词语。10%
chì rè rónɡ qià xuàn lì mó jiān jiē zhǒng
( ) ( ) ( ) ( )
huīhóng zhuó yuè chuǎi mó yì yáng dùn cuò
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里写出正确的同音字。4%
1、 zào 暴（ ） 干（ ） 煤气（ ） 肥（ ）
2、 yù （ ）寒 驾（ ） （ ）料 遭（ ）
三、根据要求写词语。6%（1.5%+3%＋1.5%）
1、填上表示“看”的意思的词语,不重复。
①博物馆免费开放的日子，来（　 　 ）的人络绎不绝。
②我们坐在旅游车上，（　 　）着江南如画的美景，心旷神怡。
　③天河很宽很宽，织女和牛郎只能相互（　 　）。
2、先找出成语的规律，再仿写。
①滔滔不绝 娓娓而谈 、 、
②岁月如流 暴跳如雷 、 、
3、用“　　”画出下列句子中的繁体字，并在横线上写出相应的简化字。
望着天空中閃爍的星星，听着浪花拍岸的聲響，多么盼望能早日和家人團圓啊。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、根据要求写句子。5%（3%+2%）
1、看上句，补下句。
星星之火，________________________麻雀虽小，_________________________　　　
逆水行舟， _______________________国家兴亡，_______________________
严以律已，________________________只许州官放火，______________________　
2、按照词语的意思造句。
原来（表示发现真实情况）
五、修改病句，用修改符号在原句上修改。6%
1、他站在台上，那锐利的眼睛投向了人群。
2、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
3、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
六、阅读积累。14%(2%+2.5%+3%+3%+3.5% )
1、对对子。
是对（ ） 古曲对（ ） 杏花雨对（ ） 读万卷书对（ ）
2、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。（5分）
过五关，斩六将　《　　　　　　　　 》（　　　　　）
西天取经　　　　《　　　　　　　　 》（　　　　　）
刘姥姥进大观园　《　　　　　　　　 》（　　　　　）
逼上梁山　　　　《　　　　　　　　 》（　　　　　）
负荆请罪　　　　《　　　　　　　　 》（　　　　　）
3、描写田园风光的诗句：“ ， ”
表达友情的诗句：“ ， ”
描写思乡之情的诗句：“ ， ”
4、大自然多么像一位伟大的母亲！ 是她宽广的胸怀，茂密的森林是她 ， 是她明亮的眸子，和煦的轻风是她 ……这段话中运用了 和 修辞手法。
5、那 的蓑毛，那全身的 结构，那 的长喙，那 的脚，增一点儿则 ，减一点儿则 ，素一点儿则 ，深一点儿则 。这段话写出了白鹭的 特点。
七、口语交际。5%
说话用词很有讲究。请你选择下面的词并填在相应的“____”上，不重复。
包涵 抱歉 打扰 请教 劳驾

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同学甲：____________，我有一个问题要向你____________。
同学乙：真的很__________，请等一下，我先做完这件事，好吗？
同学甲：不好意思，___________了。你先忙吧。
同学乙：请多__________。
八、阅读短文，完成习题。20%（8%+12%）
（一）《给家乡孩子的一封信》片段
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。（ ）为别人花费它们，我们的生命（ ）会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
⑴在括号内填上适当的关联词语。 2%
⑵上文是著名作家 在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一句抄写下来：

从这句话，你能感受到作者 的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是 。4%
⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来 和 ， 和 。2%
(二)轻轻的一声叮咛
阅读提示：轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”
我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）2%
2、将文中括号里不正确的字划去。出差（chā,chāi）小花伞（sǎn,shǎn ）着想（zháo,zhuó）似乎（shì ,sì ）浏览（lǎn,nǎn ）1.5%
3、从文中找出几对近义词。2%
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
4、把文中空缺的标点补上。1.5%
5、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“　　”画出来。1%
6、三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？2%

7、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？2%

九、习作： 30%
“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

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