2006—2007学年度上学期期末考试
六年级语文试题
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分

一、
1、看拼音写词语、句子。(4分)
miǎoxiǎo jǐn shèn hǎi nà bǎi chuān yǒu róng nǎi dà
( ) ( ) ( )
2、选择合适的词语填在括号里。(5分)
巴望 盼望 指望 愿望 绝望 渴望
⑴凡卡觉得学徒生活没有（ ）了，就给爷爷写信，（ ）爷爷带他回乡下过快乐的日子，可是，这个美好的（ ）在那黑暗的社会是不可能实现的。
攀登 攀越 攀上
⑵ 登山运动员（ ）了珠穆琅玛峰这座世界顶峰。
⑶ 二万五千里长征中，红军战士们（ ）一座又一座大山。
3、照样子，根据字的不同义项组词（3分）
例：足：⑴满、充分 心满意足 ⑵值得 无足轻重 ⑶ 脚 画蛇添足
临：⑴靠近，面对 ⑵到达 ⑶将要，快要
4、先填一填，再写上自己课外积累的同一类的内容。(6分)
⑴ 虚心竹有低头叶
①自己积累的：
⑵ 粉骨碎身全不怕， 。
②自己积累的：
⑶ 姜太公钓鱼——
③自己积累的：

二、
1、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中并加上标点符号。（2分）
①雪后的景色多美（ ） ②你去干什么（ ）
③让我们一起去滑雪（ ） ④你会在电脑上画画（ ）
2、缩写下列句子。（3分）
① 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
②敌人控制的“391”高地像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。
③赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
3、选择填空，正确判断下列句子主要用了什么说明方法（3分）
A 打比方 B举例子 C列数字 D做比较
①地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（ ）
②如今，具有多功能的电脑设备已经走进寻常百姓家，人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真……（ ）
③每张光盘可以储存十万字页的文字，相当于三百多本书的内容（ ）
4、读一读，想一想，下列句子使用了哪种写法。(5分)
　　A、比喻　　B、拟人　　C、反问　D、夸张　　E、排比　
　 ⑴两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（　　　　）
⑵花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。（　　　　）
⑶索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（ ）
⑷那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（ ）
　 ⑸索溪峪尤其爱跟山哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。（　　　　）
　



三、
1、默写古诗《石灰吟》，并按要求填空（6分）



这首古诗是 代 写的，表现了诗人 、 ，在人生道路上 做人的高尚情操。
2、根据课文内容填空。(8分)
⑴母亲脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西……”这句话中将“财主”当动词用，意思是_____ ，母亲对荔枝在感情上是怎样的呢？是讨厌吗?为什么? ___________________________________。（3分）

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⑵《游子吟》一诗。广为传诵的诗句是 ， _诗中“游子”指__________。“吟”的意思是______。这首诗表达诗人______ 的感情。（5分）

四、 读下面这段话回答（7分）
（一）读课文片段，完成题目。
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光 ，显出一道道五光十色的彩虹。
1用“____”画出这段话的中心句。（1分）
2、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。（3分）
3、请用“_________”画出文中静态描写的句子；用“ ”画出动态描写的句子。（4分）
(二)
起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。
1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。我们以前曾读过他的作品___________。（3分）
2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____ 巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________之情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。（4分）
3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了 ______的写法。（1分）

、 五、 阅读做答。　

我漫步在天平山麓
金秋时节，我来到天平山麓（lù，山脚下）。放眼望去，那簇拥在山麓的枫林，层层叠叠，一片金红，令人赏心悦目。人称石、泉、枫为天平三绝，这红枫确实给秀丽的天平山麓增添了无限的风采。
　　沿着铺满落叶的小路，我朝枫林漫步前行，棵棵苍劲挺拔的枫树，身披红斗篷，在阳光中精神抖擞，金光闪烁，越发显得艳丽多姿，楚楚（鲜明，整洁）动人。难怪诗人杜牧要唱出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句来。我也爱红枫，不仅爱它红得美，还有别的爱它的原因呢！
　　记得还在儿时，我曾问过祖母，天平红枫为啥这样红？她告诉我一个美丽的传说。当年，天平山的红枫并不红。那时，枫林中住着一对夫妇叫红姑、枫哥。枫哥出外谋生，不幸身染重病。但他思乡心切，硬是拖着病重的身子，一路历经艰辛，终于在秋天回到天平山，却一头倒在故乡的枫树旁。朝思暮盼枫哥的红姑悲痛欲绝，含泪背起枫哥走进密林深处，再也没出来。打那时起，每当秋风响过，天平山的枫叶就变得火红火红的。人们说那是红姑、枫哥的相思血染红的。从这时起，当地的人们就管天平红枫叫“相思叶”了。祖母讲的故事，使我对天平红枫产生了一种特殊的感情，因而也就更喜欢它了。远在异国他乡的舅公，不也是因为听过这则动人的故事，才格外眷恋天平红枫的吗？
　　想到这里，我不禁弯下腰，小心翼翼地从地上拾起一片红枫叶，举到眼前凝视着那叶掌间的每一条细纹，想要从中捕捉到思乡恋国之情。我只觉得手中的不是一片枫叶，而是一颗搏动着的心，因为它红得那样可爱；我又觉得它宛如（仿佛）一只伸开的手，似乎在期待着什么。我全身涌起一股热浪，它猛烈地撞击着我的心房。天平山麓的红枫啊，我终于明白了：是你使海外游子魂牵梦系（指精神或情绪时时牵挂），因为你是他们的叶落归根处啊！
　　我又一次托起那叶红枫。哦，对了！我何不把这片叶儿寄往旅居加拿大的舅公，让这片火红的“相思叶”，从天平山麓的枫林飞向大洋彼岸，告诉舅公，告诉海外同胞：祖国母亲思念你们，故乡亲人思念你们，盼望你们早日回到母亲怀抱，欢迎你们回来看一看伟大祖国日新月异的容貌………
　　１、用线在短文中画出６个多音字。（3分）

　　２、“我”为什么爱天平山的红枫叶？（3分）



　　３、作者描写天平山红枫的目的是什么？（3分）

　　　　



六、作文 (30分)

请你从本学期学过的课文中选择一篇你最喜欢的文章，写一篇读书笔记，
要写出阅读后的真实感想和体会。题目可以用“《××××》”读后感。也可以用“读《××××》有感”。字数在400字左右，做到句子通顺，层次清楚，无错别字，感受体会深刻。

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