1、读拼音写词语(4分)
shuǐ zǎo qì pò bào tū quán wān yán pán xuán
( ) ( ) ( ) ( )
2、选字填空(7分)
壮　　　　状
（　　）大 　奖（　　） （　　）态　　茁（　　）（　　）况　　
（　　）观　　形（　　）　（　　）烈　 健（　　）（　　）举
（　　）丽　 雄（　　） （　　）元　　奇形怪（　　）
3、读词语做答,再各写3个词语。(8分)
　　⑴ 昼夜　　呼应　　　异同　　　东西
我发现这些词语是由______________我还能写这样的词语______________________
⑵ 丢失　　翻滚　　　疲乏　　　修筑
我发现这些词语是由______________我还能写这样的词语______________________
4、查字典填表(3分)
查粗体字 音序 部首 再查几画 应选的解释用“√”标出
名　胜 　 　 　 ①胜利；②打败；③比另一个优越；④优美的
领　略 　 　 　 ①大纲，要点；②带，引；③了解；④题取

1、缩写句子(4分)
⑴白而轻软的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
______________________________________________________
⑵高大的树身上布满了绿茸茸的、鲜嫩的青苔。

　2、用下面的句式各写一句话(6分)
　⑴ 那么……那么……______________________________________________
　⑵ 有的……有的……有的……___________________________________________
⑶站在……很自然……

回忆课文，回答问题。（17分）
1、判断。对的画“√”，错的画“×”(7分)
⑴ “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这两句诗是苏东坡写的。是描写西湖的诗中的前两句。 ( )
⑵万里长城有一万三千多里，是从东边的嘉峪关到西边的山海关。( )
⑶“一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树
梢一直绿到了地下。”从“似乎”看出这是个比喻句。 ( )
⑷《江南春》和《惠崇春江晚景》都是描写春天美景的古诗，前一首写的是现实生活中的景物，后一首是写画中景物的。( )
⑸《西湖的绿》抓住了西湖“绿”的特点，作了具体的描绘：一是（　　），看到的西湖的“绿”；二是（　　），看到的西湖的“绿”；三是在（　　），看到的西湖的“绿”。每一次看到“绿”，给作者的感受也不一样。
2、读《惠崇春江晚景》做答。(6分)
⑴找出诗中所写景物如： 桃 江
⑵给这些景物添上色彩如：粉桃 清江
⑶给这些景物添上动感如：粉桃含羞 清江泛波
3、默写《江南春》(4分)



阅读短文，回答问题(21分)
元宵观灯
一年一度的元宵节又来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。
马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪白的“玉兔”，拿着红红的萝卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀！直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披灰甲的将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：“好！好！”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由的地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。

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不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。
我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹：“现在的灯真有趣。”孙女说：“这不算什么，还有的灯比这更有趣呢！”我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。好一个热闹的元宵佳节。
1、补充词语。(3分)
红彤彤的（ ）千姿百态的（ ） 昂首挺胸的（ ）
宝珠般的（ ）活泼可爱的（ ） 金光闪闪的（ ）
2、作者写了哪些花灯？你能想象一下还有哪些花灯吗？请你形象地写一写。(6分)


3、文中主要介绍了什么？(4分)


4、你认为哪句话写得最好，抄写下来，并说说为什么？(4分)



5、小作者是按什么顺序写的？(4分)





作文（30分）
题目1、《我是 我会 》
题目2、《我有 我要 》
提示与要求：先选择一个题目，想一想你有什么心愿，再把题目补充完整，
发挥丰富的想像，把你的美好愿望写出来。要注意尽量把内容写详细，把语句写通顺。

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