2005~~2006学年度第二学期
小学四年级语文科单元考试卷（七）
（内容：至积累 · 运用七完）
班级： 姓名： 座号： 评分：
一、基础知识。（45分）
1、看拼音，写词语。（5分）
jiƒn ch‚ k‘ qŒ u r‚n shui lu shŠ nƒ ji“ w‡n
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、辨别组词。（5分）
赠（ ） 咽（ ） 睫（ ） 唯（ ） 迫（ ）
增（ ） 烟（ ） 捷（ ） 维（ ） 泊（ ）
3、给下列多音字组词。（3分）
xin（ ） t （ ） t‚n （ ）
xiƒn（ ） t„ （ ） d„n（ ）
4、按查字典要求填空。（3分）
⑴ “拳”用音序查字法，先查音序 ，再查 ，可组词 。
⑵ “竭”用部首查字法，先查部首 ，再查 画，可组词 。
5、写出以“一”到“五”开头的成语。（5分）
一 两 三 四 五
6、读句子，写出句子中带点的词语的反义词。（4分）
⑴ 旧社会，劳动人民过着苦难的生活；新社会，劳动人民真（ ）啊！
⑵ 虚心使人进步，骄傲使人（ ）。
⑶ 对待学习要（ ），丝毫不能马虎，
⑷ 这几天天气闷热，真希望下场雨，那就（ ）多了。
7、选择恰当的字或关联词填在括号里，并选一个关联词造句。（10分）
的 地 得 着 了 过
汽车沿（ ）宽阔平坦（ ）国道行驶。一会儿，我们到达（ ）大峰
风景区。进入景区后，我们绕（ ）一座假山，来到喷水池边，池里美丽（ ）
荷花开（ ）正艳。黄昏时分，我们依依不舍（ ）离开（ ）大峰风景区。
因为……所以…… 只有……才…… 虽然……但是……
即使……也…… 不是……就是…… 既……又……
⑴ （ ）做德智体美劳全面发展的人，（ ）能成为新世纪建设的人才。
⑵ （ ）我太马虎了，（ ）我这道题真是错得不可原谅。
⑶ 小红（ ）会唱歌（ ）会跳舞。
⑷ （ ）风雨再大，我们（ ）要坚持上学去。

8、按要求改写句子。（10分）
⑴ 您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。（缩句）

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⑵ 鸟儿欢叫。（改为拟人句）

⑶ 小男孩躺在草垫上。（扩句）

⑷ 小明轻轻地关上门。（改为“把”字句）

⑸ 妈妈买来了苹果、草莓、香蕉和西红柿等水果。（修改病句）

二、阅读。（30分）
1、按课文内容填空。（4+6+5=15分）
⑴ 《回乡偶书》是 代诗人 的作品。诗中描绘了诗人
的情景，表达诗人 的感慨。（4分）
⑵ 《她是我的朋友》这篇课文讲的是 的一个故事：孤儿院的孤儿
为了 受了重伤的同伴，毅然献出了自己的 ，他的
美好品德值得我们学习。
⑶ “李白乘舟将欲行， 。 ，
不及汪沦送我情。”诗中“欲”意思是 ，“不及”的意思是 ，
后两句诗的意思是
。
2、排列句序，在前面的括号中填上序号。（7分）
（ ）燕子的窝里松软软的，外壳却是硬邦邦的。
（ ）不一会儿，燕子叼着泥回来了，只那么一丁点儿。
（ ）春天，草绿了，花香了，燕子飞回来了。
（ ）啊，燕子想得真周到，真不愧是垒窝的能手。
（ ）这时，燕子又开始叼毛衔草，铺垫在窝里。
（ ）两只燕子飞到我家的院子里，选好垒窝的地方后，便又飞出去了。
（ ）它用自己的唾沫和衔来的泥土，一层一层地垒，中间加上几根小枝条，终于把窝
垒好了。
3、阅读短文，回答问题。（8分）

荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。‖
如果没有荷叶，只剩下一枝光杆，荷花就显得单调，如果没有荷叶，就不能进行
光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对珍珠一样宝贵的水，它们却一
点一滴并不沾唇，它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们
紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐
火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼虾戏耍。‖
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利 ，不出风头，不论地
位，它们总是默默地工作，默默地战斗。我更爱心灵美的荷叶。 ‖
⑴ 给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。（1分）
⑵ 用“ ”标出文中的排比句。（1分）
⑶ 用“ ”标出“我更爱心灵美的荷叶。”相照应的句子。（1分）
⑷ 根据已划分好段落，概括第二段的段意。（2分）
第二段：
⑸ 你喜欢荷叶吗？为什么？（3分）


三、习作。（25分）
题目：第一次
要求：先把题目补充完整，然后按题目写一篇不少于350字的记叙文。要注意把事情
写清楚，要写出自己的感受。

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