阅读答题。
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。
1．作者通过对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
2．读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。
（1）海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 （ ）
（2）阵阵凉风吹皱了平静的海面。 （ ）
（3）汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。 （ ）
（4）夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。 （ ）
3．用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（ ）比作（ ）。
4．从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。
5．读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是
（1）点明中心，点明题目
（2）总结全文，点明中心
（3）总结全文，点明题目，点明中心
排列句序。
（ ）当它浮到水面上来换气时，喷孔中就会喷射出美丽的水柱，远看十分壮观。
（ ）鲸的外形像鱼，但却用肺呼吸，身体长1.25—30米，体重可达23—136吨。
（ ）鲸肉可以食用，鲸油可以制成蜡烛，抹香鲸体内的龙涎香更是一种高级香料。
（ ）鲸的脖子很短，外观上很难看出；鲸的头顶最高处有喷孔，那是它的鼻孔。
（ ）喷水池就是根据鲸喷水的原理发明的。
（ ）由于鲸全身是宝，18—19世纪人们大量捕鲸类，造成鲸的数量锐减。
（ ）目前，鲸已被列为国际保护动物。
排列句序。
（ ）神头岭伏击战前，司令部按地图先是确定在岭上埋伏，打岭下公路上通过之敌。
（ ）他及时改变了方案，一战歼灭了鬼子1000多人。
（ ）刘伯承亲自去看地形，发现公路实际是在岭上，连说：“粗枝大叶可要害死人啊！”
（ ）进入抗日前线后，面对狡猾的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。
（ ）国内盛传刘伯承是“武神投胎”，其实他打胜仗的原因在于擅长动脑并深入实践，这正是革命军队一向提倡的勇敢和智慧的结果。

青年时期的毛泽东
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业。从不白白度过。

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毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。
1．联系文章内容解释“孜孜不倦”。
2．造句。
不但……而且……——
3．把第二自然段分成两层，用“‖”标出。
4．写出第四自然段的段意。
5．毛泽东同志抓紧一切机会学习，请认真阅读原文。然后从下列词语中选择三个最能表现这一点的，用“√”标出。
很早起床（ ） 不浪费一分一秒（ ）
高声朗读（ ） 抓紧业余时间（ ）
冷水浴后（ ） 边读边作笔记（ ）
6．写出本文的中心思想。
阅读短文，完成文后练习。
谷阿姨是唐山市百货公司商场的优秀售货员。
十多年来，她没和顾客吵过一次嘴，她的动人事迹到处流传。一次，有位顾客来买毛线，左挑右挑地买了2斤。5分钟后，她回来了，说那边布挺好的，想退了毛线买布料。谷阿姨耐心地为她退了货。谁知过一会儿，她又回来了，说布不好，仍要买毛线。谷阿姨仍然热情地把毛钱递到她手上，几天以后，这位顾客又来到商店，又要退掉毛线，谷阿姨还是热情地给她退了毛线。女顾客十分感激地说：“同志，你真好！”
像这样的事，谷阿姨遇到不少。有人问她：“顾客三番五次换，你就不怕麻烦？”谷阿姨说：“我在这里为顾客服务，顾客又在不同的岗位为我服务，这是相互的。把顾客当亲人，将心比心，顾客心情舒畅了，也换来了商店的信誉。
1．写出“热情”的反义词和“感激”的近义词。
热情—— 感激——
2．缩写下面的句子。
谷阿姨是唐山市百货公司的优秀售货员。
____________________________________
3．根据下列解释，从文中找出相应的词语。
（1）形容不止一次。（ ）
（2）依然。（ ）
4．写出每个自然段的段意。
5．填空。
短文通过记叙___________________________________的事，赞扬______________。

读下面的短文，做后面的题目。
星期天早晨，我们兴致勃勃来到武警驻地，准备观看军事表演。
操场四周，挺拔的松树像士兵一样整齐地排列着。我们坐在树阴下，盼望着，盼望着。“一、二、一”……一队武警战士迈着整齐地步伐入场了。
首先是列队表演，战士们按着“稍息”、“立正”、“跑步”……的口令进行操练。随着一声“立——定！”战士们像钢铸一样，站在那里一动不动。他们的表演吸引着我们，顿时场上爆发出热烈的掌声。
紧接着，八位战士的对攻表演开始了。他们站成两排，时而迅猛出击，时而巧妙躲闪，个个步伐坚定，动作敏捷。“杀！杀！”的呐喊声催人振奋。过了一会儿，又有两位战士出场表演擒拿，一位当假设敌人，另一位作为我方战士，频频向对方发起猛烈进攻。经过扣人心弦的搏斗，“敌人”终于被打倒在地。两位战士的精彩表演，博得一阵又一阵的掌声。表演结束了，武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神，给我们留下了深刻的印象。
1．联系上下文解释下列词语。
催：
扣人心弦：
2．这篇短文是按 顺序写的。
3．按要求在文中画句子。
①用“ ”画出点明中心的句子。
②用“ ”画出两个比喻句。
4．给第三自然段写出段意。

水井干枯了
从前，在一个村子里，只有一眼水井，井水清澈甘甜。人们用它淘米、煮饭、洗衣服，全村的人全靠这眼井生活。
村子里人多，井却只有一眼，井台上等着打水的人常常是成群结伙，热热闹闹。人们在等着打水的当儿，总不免议论关于这眼井的事。有人说：“需要做个井盖，才能保持井水的清洁。”众人也跟着说：“确实应该赶紧做一个井盖……”但议论归议论，并没有哪一个人出来张罗这件事。
后来，有人发现井水并不怎么清澈了，水源也不怎么丰富了，于是又议论起应该把井掏一掏的事来。有人提议说：“这眼井自从起用以后，从来没有掏过，里面的泥沙一定沉淀得不少了。”另一个说：“说得对，应该掏一掏才好。”又有人接上说：“不赶快掏一掏，泥沙堵住了水源，水就不旺了。”但议论过去后，谁也没把掏井的事放在心上、更不用说有哪个人动手掏井了。
大家尽管一边议论，一边打水，日久天长，水源渐渐地被泥沙堵塞住了，井里的水终于干枯了，打水的罐子吊下去，再也打不上一点清水。
1．写出下列词的反义词。
清澈（ ） 干枯（ ） 热热闹闹（ ）
2．解释句子中带点词的意思。
但议论归议论，并没有哪个人出来张罗这件事。
3．阅读文章后回答问题。
（1）从前的井水是怎样的？它有什么作用？
（2）人们几次议论这口井？议论的事是什么？
（3）后来井水变成什么样了？为什么会变成这样？
4．按照上面的顺序用“∥”给文章分段，再用“|”把第二自然段分为三层，写出每层的主要意思。
第一层：_________________________________
第二层：_________________________________
第三层：_________________________________
5．读了这个故事，你想到了什么？

我爱家乡的小河
我家门前有一条小河。
记得我小时候，妈妈领我到河边去玩。我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“向东流入大海。”从此，我心里一直想着这条小河，一有空，就来到小河边。我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地成长。
春天到了，我看到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也绽出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就来参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩上瓜果满园。放了学，我们常到小河里游泳。游累了，就跑到瓜地里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有时我们就在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

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秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏着丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了。
我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱她用涓涓细流滋润了两岸的田地，给人们带来丰收和欢乐。
1．写出下列词语的近义词。
清澈——（ ） 酷热——（ ）
2．联系上下文解释下面的词语。
寂寞：
源源不断：
3．按照划分的三段，写出段落大意。
第一段（第l－2自然段）：
第二段（第3－6自然段）：
第三段（最后一个自然段）：
4．作者写这篇文章的目的是什么呢？在正确答案后的抬号里打上“√”。
（1）这篇文章赞美了家乡的河水多，瓜果多，鱼虾多。（ ）
（2）这篇文章描写了家乡美丽的小河。（ ）
（3）这篇文章描写了家乡美丽的小河，表达了“我”对家乡的喜爱之情。（ ）

亲口尝一尝

红军来到一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜。这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜。灰灰菜要下锅的时候，贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜，仔细地看了看。
“事务长，这种野菜吃得？” 贺龙问。
“吃得，吃得，吃过多少次了，没有毒。”‖
“还是小心一点好，先别下锅。”贺龙说着，拿起一棵灰灰菜亲口尝了尝，感到特别苦。他咽下去后，又拿起几棵灰灰菜来，仔细地观察，终于发现了这种菜与以前吃的灰灰菜叶子很相像，但根部多了一些细毛毛；不仔细是看不出来的，贺龙怕这种野菜有毒，又吩咐道：“先别下锅！” ‖
这种野菜果然有毒！过了半个钟头，贺龙就呕吐起来，脸色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了！”同志们找来卫生员，好在贺龙吃得很少，没过多久，他就渐渐恢复正常了。‖
幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜，使部队避免了一场中毒事件。从此，事务长把检验野菜的关把得更严了，经常亲口尝一尝。‖
1．写出下列词语的近义词。
相像 ——（ ） 吩咐 ——（ ） 渐渐 ——（ ）
幸亏 ——（ ） 仔细 ——（ ） 茂盛 ——（ ）
2．文中用“||”分成了四段，写出每段的大意。
第1段：
第2段：
第3段：
第4段：
3．这篇短文是按照 的顺序安排材料的。
4．从这件事中，你体会到贺龙同志是个怎样的人？

我爱红杜鹃
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次 我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着 革命烈士之墓 的墓前 我便问老爷爷 这里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 讲了这样一个故事
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣讲革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人。用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。
1．给短文的第二自然段加上标点符号。
2．联系上下文，解释下面的词语。
（1）同归于尽：
（2）音容笑貌：
3．写反义词，
经常——（ ） 精心——（ ） 安全——（ ）
4．用“——”标出作者联想的句子。
5．杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为_______________；作者借她表达自己____________的思想感情。

十、l．标点。，“”。：“？”，： 2．（1）一同走向死亡。（2）声音和相貌。 3．经常——（偶尔）；精心——（粗心）；安全——（危险） 4．“我仿佛看见了……悲壮场面”。 5．胜利的象征；对烈士的崇敬。

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