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六年级
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六年级语文综合试卷
2005届语文综合测试题(3)
班级: 姓名:
一、看拼音写词语(5分)
miao shi yi ran gua hai'er quan suo
( ) ( ) ( )妇 ( )( )
二、按要求完成(32分)
1、蝉鸣林愈静,鸟鸣山更幽。主要表现 。
2、岂能不尽人意,意在耕耘,虽苦犹甜。(写哪个行业,谈体会)
3、人生三部曲:A、昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。B、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。C、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
选择相应的句子意思:
1)、回首往事,“得到”或许“成功”也不是难事。( )
2)、寻找“路途”或许方向。( )
3)、持之以恒,不断追求。( )
4、选择:
权利 权力 督促 催促
A、你有受教育的( ),我有收费高得让家长吐血的( );你有劳动得报酬的( ),我有无限期拖延工资的( )。
B、他不会( )大家做什么,这大概是大家喜欢他的原因。( )
C、每天放学,妈妈都( )我写完作业才去吃饭。( )
5、“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出 ”(用一两句谈理解
)
6、分别写一句表示四季的诗句。春: 夏
秋 冬
7、照样子写成语
滔滔不绝 、 口是心非 、
波光粼粼 、
8、仿写:
“清晨总是给人希望,正如黄昏总是使人沉思。”
( )
9、列举3处四川的名胜风景区:
A、 B、 C
10、春天的空气格外清新,带着春天的气息,它能使你去掉烦恼和杂念,它能使你清除疲劳,增添力量。(找出句中的平翘舌音的字)
平舌音( )
翘舌音( )
三、阅读(33分)
1、我们学过《卖火柴的小女孩》作者是( )国( )的作品,你还读过他的童话故事有( )、( )、……
2、富贵不能淫,( ),( ),此乃大丈夫。
3、鲁迅是一代文豪,他是伟大的( )家、( )和( )家,当我们读这句“有的人,俯下身子给人民当牛马”时,你会想到的名言是( )。
4、“天作棋盘星作子,谁人敢下。地作琵琶路作弦,哪个能弹。”为了强调这副对联的大气魄,大手笔时,应把( )和( )这两个词读重音。
5、仿写诗句。按要求作答。
一块黑板, 一根教鞭,
大半生的战场。 点种桃李满园。
浏览完整试题
一杯清茶,
淡淡的苦,淡淡的甜。
如果将他用过的粉笔堆垒起来,
那将是一座皑皑的雪山,
雪山—映照他纯洁的情怀。
如果将他写过的评语汇在一起,
那将是一条涓涓的小溪,
小溪—( )。
如果将他用过的教鞭栽在土里,
( )。
森林—( )。
1)、给诗歌加个题目:( )
2)、诗人写这首诗的写作目的是什么?
6、阅读回答问题。
交 换
几年前,我搭乘长途公共汽车在美国的各个城市间艰难跋涉,为我的摄影创作寻找素材,就在这次旅行的最后一站西雅图市,我遇见兰迪.麦克理。
兰迪大约有六七十岁,但看起来像已经超过了100岁。他的披肩长发灰白零乱,其间夹杂着头天晚上在纸窝棚里睡觉时沾带的杂草。他的衣服乌一块紫一块,浑身散发着酒精和尿臊味。我第一次遇见他时,他正站在西雅图市中心的人行道上向路人乞讨。他面带着微笑,双手前伸。其实,他每天都这么站着。人们从他身边来来往往,要么没意识到他的存在,要么就干脆躲避着他。
他的微笑却是真诚和令人愉悦的。那天,我在一旁观察了很久。我觉得他是一个很好的摄影对象,于是同谈了谈,每天付他一些小钱,请允许我以他为为拍摄一组照片。他答应得很痛快。随后的3天里,我都躲在暗处,拍摄兰迪.麦可理的生活。他还同以前一样,每天站在市中心熙熙攘攘的街口伸出双手后,面带着微笑向人们讨钱。
第二天下午,来了一位小姑娘,大约六七岁的样子,穿着整洁合体的衣服,头上梳着小辫。她走近兰迪,从后面轻轻拽了拽他的衣角。兰迪转过身,小姑娘伸手将一个东西放在兰迪的手心里。一刹那,兰迪喜笑颜开。只见他马上伸手从口袋掏出什么 放进小姑娘的手心里。小姑娘兴奋不已,欢蹦乱跳地向不远处一直望着她的父母的身边跑去。
我简直抑制不住,想立刻就从隐藏处跑出来,问一问他俩究竟交换了什么神奇的东西,但想到所拍照片的客观性,还是努力地克制了自己。当这一天的工作结束后,我向兰迪提起了困绕我一整天的问题。
“很简单,其实就是一块硬币。她走过来,给了我一枚硬币,我反过来送给他两枚硬币。”兰迪.迈克理解释道,“因为我想教会她:如果你慷慨大方,你所收获的总会比你付出的多。”
1)、选择正确的读音画“—”(4分)
困绕(kun lao kun rao) 干脆(gan cui gan chui)
慷慨(kang kai kang gai) 允许(yong xu yun xu)
2、“困绕一天的问题是什么?”(2分)
3、读文后,你觉得兰迪是一个什么样的人?(2分)
4、小姑娘给了兰迪一枚硬币,兰迪反过来给了小姑娘两枚硬币,这是一种交换,在我们的日常生活中,什么是可以交换的?什么是不可以交换的?(3分)
5、提出一个有价值的问题?(2分)
四、作文:
1、根据所给词语编写一个有趣,情节生动的童话故事。(30分)
鱼 猫 小河 蝌蚪 吃
2、根据所给开头,展开丰富的想象,构成故事。
星期天,我们全家到动物园去看各种动物。回家后,我疲倦极了,倒头便睡。
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