小学语文第十一册期末质量检测题
一、听力（6分）
提示：请认真听老师用中等速度朗读《小狗捕斑马》两遍。再做题。
1.三只小狗是怎样捕斑马的？（3分）
2.这个故事包含着哲理，请联系实际说说你从这个故事中感悟到了些什么？（3分）
二、语言积累。（6分）
Píng zhàng zōng hé nuó dòng zī xún
（ ） （ ） （ ） （ ）
Zhòu cháo xiù liàng
（ ）纹 鸟（ ） 生（ ） 原（ ）
　2.请将下面的字加上偏旁，并组词。（6分）
　帛 （ ） （ ） （ ）
　余 （ ） （ ） （ ）
　3.按要求写成语。（4分）
　①填空补充成语。
　应（　　）不（　　） 波（　　）壮（　　）
　②照样子写出含有相反或相对的词的成语。
　例：东奔西跑
　大公无私
　4.按要求填出相关内容。（6分）
　①补写出相关诗句。谁言寸草心，
　②补充歇后语，并另写一个。
　 八仙过海， 。 ， 。
　③对对子。海纳百川， ；壁立千仞， 。
　5.请自选课文,写一两句你喜欢的句子,简要说说你喜欢的理由。（5分）
原句：《 》:

喜欢的理由（点评）：

6.根据课文内容填空。（6分）
①著名作家（ ）先生的《林海》中，三次提到兴安岭叫人感到“亲切、舒服”m，分别是在什么情况下提到的：
第一次：
第二次：
第三次：
　　②《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中对“我”的第一首诗，妈妈的评价是“（ ）”，爸爸的评价是“（ ）”。表现了严格要求和热情的鼓励两种伟大的爱。（2分）
7.按要求答问。（5分）
我最崇拜的作家是（ ），我读过他的《 》这本书（或文章），主要内容是：


三、阅读。（26分）
（一）读课文片断，回答问题。（10分）
这时候，值班室的同志送来了两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以梳得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
1. 结合本段话上下文内容说说“这时候”指的是什么时候。（2分）

2.请先圈点出下面句子中的重点词，再说说这些词表达了什么意思。（5分）


3.结合课文内容，说说你从文中画线的句子体会到了什么？（3分）

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（二）读短文，回答问题，（10分）
上帝的笑
上帝造完了人类以及万物以后，让他们在地球上按各自的方式去生活，上帝只使用慈祥的目光注视着一切。突然有一天，有人跑来寻找上帝。
“你有什么事啊！我的孩子。”看着满脸委屈的人，上帝问道。
“这太不公平了！”人叫喊着回答，“你看，我跑不过马、兔子它们，也没有大象、牛的力气大，也不能像鸟儿在天上飞，不能像鱼儿在水里游，上树摘果子不如猴子，捕食又没有老虎的爪子和牙齿……，你说我该怎么办啊？”
“你的大脑比他们的都好，你可以思考啊！”上帝说道。
“可他们说，我一思考，您就会发笑。思考是没有用的。再说，好多问题我也想不明白。”
上帝笑了，他对人说：“我的孩子，我知道有些问题你可能会想不明白，可你的优势就是智慧的大脑啊！你的大脑有1350毫升，你足以用它去弥补各种不足。我保证，只要你凡事动脑思考，你会活得比他们都好，他们都将会为你所用，你将成为万物之灵。你要是不思考，也就无法生存了。孩子，你的大脑才事世上是最宝贵的财富，你要好好利用啊！”

1.文中的“人”为什么满脸委屈地对上帝说“这太不公平了”？（3分）


2.结合短文内容说说为什么上帝笑了？（3分）

3.照样子展开想象，补充下面句子的相关部分。（6分）
例：虽然我们跑不过马和兔子，但我们能制造比它们跑得更快的摩托车、汽车等交通工具。
虽然我们没有大象、牛的力气大，
尽管我们不像鸟儿在天上飞翔，
尽管我们不能像鱼儿在水里游，
4.上帝说：“孩子，你的大脑才事世上是最宝贵的财富，你要好好利用啊！”你准备怎样利用你的大脑呢？（4分）


四、作文。（30分）
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享和倾诉的？选两件事写下来，题目自定。




















小学语文第十一册听力单
小狗捕斑马
在非洲大草原上，三只瘦弱的小狗正与一匹高大的斑马进行一场生死搏斗。
乍一看来，三只弱小的狗很难是大斑马的对手。但实际情况是，一只小狗咬住斑马的尾巴，任凭斑马的尾巴如何甩动，就是死死地咬住不放；一只小狗咬住斑马的耳朵，任凭斑马如何摇头，也觉不松口；一只稍显强壮的小狗咬住斑马的一条腿，任凭斑马如何踢弹，一点也不敢懈怠。
不一会儿，三只小狗的齐心攻击下，“庞然大物”的斑马终于因体力不支瘫倒在地，成为三只小狗的盘中餐。

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