语文第九册期末复习（第三、四单元）
定安路小学余红英
火眼金睛
一：下列各组中正确的一组打“√”，有错误的拼音或词语请改正在括号内。
A、lín shí jiě mèn zhàn shù rèn pín （ ）
B、jū rán chén shú piàn kè tān wán （ ）
C、jìn zhí gǔ guài xiǎng dòng hào zào （ ）
D、xuě shān xiāng tián shāo wēi zhèn dìng （ ）

A、遍体鳞伤 四海为家 竭尽全力 变幻多瑞 （ ）
B、斩钉接铁 滔滔不决 毫不含糊 日以继夜 （ ）
C、温柔可亲 各抒己见 省吃俭用 一贫如洗 （ ）
D、若明若暗 漫山遍野 应有尽有 枝拆花落 （ ）

二、根据意思写出相应的成语
1．一点儿也不含糊。（ ）
2．满身都是伤痕，形容伤势很重。（ ）
3．比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。（ ）
4．好像明亮，又好像昏暗。（ ）
5．课文中指猫叫唤时腔调很多，各种各样。（ ）
6．十分高大的山。（ ）
7．用尽了全部力气。（ ）
8．日夜不停。（ ）
9.各人充分发表自己的意见。（ ）

三、选择恰当的词语填空。

果然 居然 突然
1、张大伯起早贪黑地培植鲜花，今年（ ）得到好收成。
2、全家人正围着桌子吃饭，（　　　　）停电了，真扫兴。
３、王奶奶辛辛苦苦把两个孩子拉扯大，到了晚年（　　　）被两个不孝子赶出了家门。

　　　　　可是　　　　　由于　　　　　　尤其
１、（　　　　）　全体师生的努力，校园里绿草如荫，鲜花盛开。
２我多么想骑自行车上学啊，（　　　　）妈妈总说太危险。
３、葡萄沟盛产水果，（　　　　）是葡萄天下文明。
四、根据课文内容填空。
１、在开荒热潮中，同志们采用了种种战术，有的单位采取　　　　　　的战术，有的单位采用　　　　　　的战术，有的单位采取　　　　　　的战术，运用了这种种战术，无论怎么大的荒地都被消灭了。
２、因为长城　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　　　　　，所以它是我们中华民族古代最伟大的建筑物，是我国古代劳动人民　　　　　　　　　　　　，是我们中华民族的骄傲。

五、照样子，改写句子。
例：我咬咬牙，决心把这道难题解出来。
改：我咬咬牙，非把这道难题解出来不可。
１、既然来到运动场，就一定要争个高低。
改：　　　　　　　　　　　　　　
　
２、他下了决心，一定要把这事儿办好。
改：　　　　　　　　　　　　　　

课文节选
猫
课文选段
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
读读练练
1．细读语段，理解“古怪”一词，再说说猫的古怪性格表现在哪里。

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2．这语段主要写猫具有老实、贪玩、尽职三个特点，其中“尽职”是猫的主要特点。按要求填空。
（ ）写出猫尽职的程度；（ ）写出猫的神态；（ ）写出猫尽职的时间；（ ）写出了猫尽职时的决心。
3．理清语段句子之间的关系，体会作者是怎样把“古怪”写具体的。
提示：老实 贪玩 贪玩 尽职 = 古怪。
4．用“摘录法”概括这语段的大意。

阅 读 运 用
海 豚
新动物园里养着几只海豚，海豚体长二米左右，呈纺锤形。椭圆形的大脑袋，顶端有两个鼻孔，一双水灵灵的大眼睛嵌在面孔两侧，尖尖的嘴巴旁边有几根胡须。海豚背部青黑色，腹部白色，背部，胸部和尾部都长着鳍。看起来好象一条巨大的泥鳅。
海豚不但长得有趣，并且会表演精彩的节目呢。表演开始了。第一个节目是“跳火环”。驯兽员上场后，顿时，火环上燃起熊熊烈火。驯兽员一声号令一只海豚从水面上跃起。在半空中一甩尾巴，“呼”的一下从火环中钻了过去。这时，场上响起一片掌声。海豚听到掌声后，又钻出水面，向观众频频点头，嘴里发出“哇哇”的叫声。好象在说：“谢谢大家的鼓励。”
第二个节目是“玩皮球”。驯兽员把一个大皮球抛给一只海豚，海豚接过皮球，用嘴巴顶着，同时不停的扭动身子，皮球也随这饿转动起来。场上立即响起一片喝彩声。突然海豚用力把球抛向前方，这时，水底又钻出一只海豚，它一跳，在空中翻了一个跟斗，用尾巴托住皮球。这时又有一只海豚跃出水面，翻一个跟斗，把皮球抢了过去，顶着皮球一个劲地玩起来。
表演结束了，海豚的水中自由地游动。驯兽员在水面上扔了十几条鱼干。海豚闻到鱼的气味，立刻排起队伍吃起食物来。海豚还挺守纪律呢！
海豚真可爱 真有趣 我老是想 跳火环 玩皮球这些复杂的动作海豚是怎样学会的呢
1．用“∥”把短文分成四段。并用“摘录法”概括每段大意。
（1）
（2）
（3）
（4）
2．你写出像“熊熊烈火”这样的词语吗？试一试，写得越多越好。

3．海豚的外形是怎么样的，请用“ ”画出有关句子。你能根据这些句子来画一画可爱的海豚吗？并在画的边上写几句介绍海豚的话。
4．给最后一个自然段加上标点。
5．“场上响起一片掌声”是因为 ，场上“响起一片喝彩声”是因为 。
6．海豚真可爱、真有趣主要表现在 ，
， 等方面。
7．文结尾采用的方法是（ ）。
A、自然结尾 B、总结全文 C、发人深思 D、呼应开头
8．你看到过海豚吗？如果没有，你可以到海底世界去看一看海豚。海豚是我们人类的好朋友，它聪明、可爱、通人性。你也一定从动物百科全书中阅读过有关海豚的介绍或故事吧。请你写一篇小短文，向大家介绍你所知道的海豚。







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从学校毕业的那年暑假，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。
古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦，正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。
我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨，只花了一天半时间，城内的几处景点就留下我“到此一游”的踪迹。
第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发。到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。
景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。——————————————————————————————————————————————————————。
此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？！取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！
我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现它的尾部歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小
心。”激动的暖流传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不会引起旁人的注意。
我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。

1、把下面句子加点的词语换个近义词。
（1）我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。 （ ）

（2）他的巧妙安排，让车主人心领神会。 （ ）
（3）从何处觅寻他呢？ ( )

2、 按要求写词语。（先从文章中找）
（1）写出带“七、八”的词语：（ ） （ ） （ ） （　　　　）
（2）写出形容十分高兴的词语：（ ） （ ） （ ） （　　　　）

3、缩句。
（1）我端详着这只可爱的纸鹤。
（2）我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。
（3）我的心里涌上一阵莫名的希望。
4、根据你的理解，联系上下文，把第五自然段中划线部分补写完整。

5、根据你的理解，这篇文章可以命名为《 》。
6、假如你是这个小孩，把你帮助“我”的经过写一写。。
一天，我从小树林里取车，发现身边的一辆自行车没有锁，



7、请你当一回小老师，根据这篇文章自主出题，比一比谁最会动脑筋。

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