2006年秋六年级语文半期测试题
一、相信你能正确地读拼音，规范地写词语。（5分）
tuó tiē kāng kă i zī xǔn
( ) ( ) ( )
dàn chén píng zhàng
( ) ( )
二、仔细分辨下列字的音、形、义，再组词。（6分）
籍（ ） 誊（ ） 协（ ） 馋（ ）
藉（ ） 誉（ ） 胁（ ） 搀（ ）
禁{ 剥
三、运用查字典的知识填空。（4分）
“道”是（）结构，用音序查字法应先查字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。“道”在字典里的解释有：A、路；B、方向；C、说；D、方法；E、线条。“人行横道”的“道”应取（）种解释；“志同道合”的“道”应取第（）种解释；“一语道破”的“道”应取（）种解释。
四、按要求写词语。（9分）
1、用“发”字组成四个不同的词语，填入括号，使它与后面的词语搭配起来。（4分）
（）秘密（）作品（）事业（）新书
2、照例子写词语。
例1 兴国安邦
例2南来北往
例3生机勃勃
3、选词填空（2分）
宽阔 辽阔 宽广 宽敞
A、学校的礼堂十分（）明亮。
B、骏马在（）的草原上奔驰。
充足 充裕 充分 充沛
A、我们的理由很（），大家会通过的。
B、时间还很（），慢点走吧，来得及。
五、在原句上修改下列句子。（5分）
1、妈妈嘱咐小华路上要小心，小华嘴里满口答应。
2、为了保护地球的生态环境，我们不能使用化学品。
3、同学们都应该尊敬《小学生守则》。
4、既然工作再难做，他就不会退缩。
5、经过努力，我作业本上的错别字进步了。
六、按要求写句子。（16分）
1、看到妈妈深夜还在灯下给我织毛衣，我不由得吟起孟郊的诗句
2、《长征》一诗中表达了红军历尽艰难险阻，即将取得长征胜利的喜悦心情的诗句是
3、补充句子。
湖广 ， 。（《望洞庭》）
虚心竹有低头叶， 。
这次考试他居然得了第一名，这是我 。
4、按要求改写句子。
（1）十五的月亮挂在天空。
改为比喻句：
（2）高粱红了，稻子熟了，收获的季节到了。
改为拟人句：
（3）这座山很高。
改为夸张句：
（4）中国北京申奥成功，我们感到无比的自豪。
改为反问句：
（5）小红轻轻地推开了那扇虚掩着的大门。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
5、请你把下列词语组成两个意思不同的句子。
窗台上 一定 花 是 摘了 不 小红 的
A、
B、
七、根据课文内容回答问题。（6分）
1、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”作者为什么这样写？《林海》
2、两股“红流”（游行队伍）分头想东城、西城的街道流（走）去，光明充满了整个北京城。句子中加点的词语可以换成括号里的词吗？为什么？《开国大典》
3、“花生米并不多，可以数得清颗数。好象并没有因为多了一个人而增加了分量”。有同学认为这句意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意这种说法吗？为什么？《一夜的工作》
八、读片段，按要求做题。（15分）
1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是亿平方公里，而人类生活的陆地大陆只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就是很小很小了。

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（1）“渺小”的进义词是（），反义词是（）。（1分）
（2）人类生活的陆地大约有（）平方公里。（1分）
（3）这段话表达的主要意思是什么？为了突出这个要点，作者采用了什么样的说明方法？（3分）
2、母亲扑哧一声笑了，（）的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，（）地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样（）地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”
（1）根据原文在括号里填上合适的词语。
（2）用“ ”画出写母亲吃荔枝的词语，用“ ”画出写母亲吃荔枝神态的词语。（2分）
3、短文的一个比喻句是： ，这句话是把（）比作（），说明了（）。
4、本段文字抓住了母亲吃荔枝时的（）、（）、（）来描写，从中我体会到了 。
九、读短文，完成练习。（17分）
微笑的魅力
在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神气，最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下减轻了许多……
微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）能使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉同学丹丹的钢笔，我连忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的。她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……
谁知，但个我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔给她钱时，丹丹先是一惊，脸就变大了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着对我说：“菲菲，不要紧！一支钢笔算啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……
啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
（1）在文中的括号内填上恰当的关联词。（2分）
（2）联系上下文理解词语。
津津有味：
忐忑不安：
（3）用“ ”画出文中的过渡句，并说说它的作用。（2分）
（4）“微笑的魅力”具体指的是什么？（3分）
（5）这篇文章写了一件什么事？这件事说明了什么？（4分）
（6）小作者写这篇文章的目的是什么？（3分）
（7）在生活中，你是微笑待人的吗？你决心今后怎么做呢？（3分）
十、口语交际。（7分）
1、如果现在你给外出打工挣钱的父母打电话，你怎样说？
十一、作文
在你的身边，有关心你的爸爸、妈妈、有诲人不倦的老师，有可爱的同学、伙伴，还有令你难忘的工人叔叔、农民伯伯、医生护士……选择一个人写一篇文章。要通过具体的事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、神态、语言表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。

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