第五部分:课文阅读
第一课《卜算子·咏梅》
这首词是毛泽东读了陆游的咏梅词以后写的。他在词中写出了梅花 ____ __的特点，赞扬了梅花___________________的品格。　 第二课《十六年前的回忆》
1、“不是常对你们说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”李大钊明知形势严峻，处境万分危险，但他将革命事业看得比生命还重，决不离开自己的工作岗位，表现了____________________________的精神。
２、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”说明李大钊同志即使受过苦刑，仍保持着对_____________________和
。
３、“他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”“伟大的力量”是________________________。
４、正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以 不但 ，而且 。相反，他要用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
５、“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”找出与它照应的句子______________________________________，“记住”的是__
。
６、本文是悼念文章，朗读基调应是______，适中的_______和较为低沉的_______。描写父亲神态、语言的句子，要读得________。课文最后三个自然段，表达了听到父亲遇害消息后全家和悲痛的心情，读时要_________。
第三课《为人民服务》
1、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”“完全” _______“彻底”_______________我们队伍的宗旨是_____________________。
2、（读第二自然段）思考：
①这段话是围绕“______________________________”
②“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”解释：固_____，或_____，于______。
③怎样的死说重于泰山，怎样的死说轻于鸿毛？举出具体的例子来说明。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________。
3、（读第三自然段）思考：
①填关联词
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。
②填字并解释词语及所填的字的意思：“___兵___政”， _____ ___,_______,________。
4、（读第四自然段）思考：
①共同目标：
②五湖四海：
③仿写句子：
我们有在困难的时候在看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
____________ 在 ________的时候，要___________，要 ________，要_______ ______。
④死得其所：所_______________。 __________________。
第六课《向往奥运》
１、全课围绕“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情”来抒发作者___________________的感情的。
２、“体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。”“体育的魅力”是___________________________“影响着什么？”____
对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。”谈谈你对这名话的理解：___________________________________________ 。

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第七课《詹天佑》
１、（读第四自然段）思考：
①毅然：
勉励：
精密：
②理解“‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”


③这段话写出了詹天佑认真、吃苦、身先士卒的工作作风，请找出表现詹天佑这些工作作风的语句写下来，并理解。
表现他工作认真的句子：

表现他吃苦的句子：

表现他身先士卒的句子：

④理解：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

⑤联系生活实际谈谈你在学习生活中是如何克服困难的。


２、找出表现詹天佑“杰出”的具体事例：

３、画出居庸关隧道和八达岭隧道的示意图：




４、有感情地朗读：读第二部分有关帝国主义者对修筑京张铁路阻挠、要挟、嘲笑的语句，要读出；读“帝国主义者完全想错了”
５、资料：目前,中国铁路总长68000公里,其中21500公里正在实施新的提速计划。
第十课《古诗三首》
《长歌行》
这首诗前四句通过_______、_________、___________、说明美好的时光短暂而易逝，且一去不复返，后一句直抒胸意，劝诫人们_____
。
《出塞》是_____诗人_______的作品。“出塞”是 __________ _。诗中通过戍边将士生活中的两个典型景物_______、_________，描写了军旅生活的孤寂凄清。全诗反映了作者对 的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。默写作者的另一首边塞诗《 》
_______________________________________________________________ ______________________________________ ________
第十二课《将相和》
阅读课文第八自然段并思考：
①理解词语：绝口不提
理直气壮
②通过阅读这段课文，请你概括出蔺相如的特点，并写出突出特点的有关语句。


③请你分析蔺相如每次说话时内心或语气、语调。

第十五课《古诗两首》
1、《示儿》是南宋爱国诗人_______ 的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了对南宋统治者______________________________ 的无比愤慨；对________________________ 的无比渴望。全诗字句发自肺腑，如血，如火，如泣，如诉，悲愤交集，真挚感人。诗人临终感到最悲伤的是______________；死亡后最想知道的是_______________________。从诗中可以感受诗人________________的情感。
２、《闻官军收河南河北》是________ 诗人________的“______________”。也就是_______________________ 时候写下来的，诗人听到“___________”的消息而高兴，诗中表现诗人高兴的词句的_________________________。
３、《示儿》和《闻官军收河南河北》表达了相同的____________，但一个是通过“___ _____”来表达，一个是通过“______________”字来表达，都抒发了诗人的高尚情怀。
４、用横线画出诗句中的地名，查阅地图，用简笔画画出诗人返回故乡的路线图：



第十六课《匆匆》
１、作者在文中的多处地方，运用各种修辞手法。例如：燕子“再来”，杨柳“再青”，桃花“再开”，“日子从水盆里过去”，“从饭碗里过去”这些句子用了__________________手法；时间能“跨”能“飞”，这是用了__________________手法；说过去了的日子“如轻烟”“如薄雾”，这里是用了_______________________手法。谈谈你对这些修辞手法运用的理解： __________________________________________。
２、阅读第三自然段思考：
①作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？（在文中画出有关语句）你能仿造这样的写法，再写上几句吗？

②文中的日子指的是什么？请你写出一句珍惜时间的名言警句或一首诗词。


第十九课《卖火柴的小女孩》
１、“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”联系课文谈谈你对这句的理解：

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２、“她曾经是多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”理解：①“幸福”__________________________________，②“幸福”__________________。透过两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对________________和对_______________________________的强烈不满。
３、“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”朗读这段话时，语调应该是：___________，语气应该是：_________。
４、阅读课文的第一自然段思考：
①卖火柴的小女孩是在怎样的环境下出场的？作者这样写有什么作用？

②这段话用了很多笔墨写卖火柴的小女孩的鞋，对表现人物有什么作用？

③读完这段话你有什么感受？

５、阅读课文第五自然段思考：
①仔细阅读这段话体会卖火柴的小女孩为什么会在火柴的亮光中看见大火炉?

②作者采用什么方法描写小女孩的悲惨遭遇?与你的童年比较一下,你想对她说些什么?

③如果卖火柴的小女孩来到你的身边你会说些什么、做些什么?

第二十课〈穷人〉
１、“穷人”穷在哪些地方：
__________________________________
课文为什么要用“穷人”为题：___________________________________________
２、阅读课文第一段，思考：
⑴给文章分层，写出层意
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑵在这段话中找出下列词语的反义词。寒冷（ ）喧闹（ ）
⑶屋外环境恶劣，屋子内却温暖而舒适。“温暖”、“舒适”表现在______________________________________________________。从这里可以看出桑娜是个________________________________ 人。
⑷“渔夫的妻子桑娜在火炉旁补一张破帆”一句，说明渔夫一家人过着 _______________________________________的生活。
⑸桑娜把屋子收拾得温暖而舒适，反映了桑娜__________的品质。
⑹作者描写海风狂暴的词语是________________和____________。描写海浪巨响的词语是______________________。
⑺“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。”的含义是：_______________________________________________。
⑻“心惊肉跳、胆战心惊、提心吊胆”三个词意思完全一样吗？原文中的词能换用吗？为什么？

３、读第八、九自然段，思考：
⑴“忐忑不安”（解释）：___________ ___，你什么时候出现过这种感觉，举个例子来说说看
⑵“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”的原因是：
_______________________________________________________________
⑶这一段运用了描写__________，请你体会这一写法的用处 _________。
⑷体会朗读：
（第九自然段）体会桑娜先是____________，继而___________、_______甚至责备自己，最后_____________的复杂心情。
⑸“嗯，揍我一顿也好！”要读得_________表达出________________________的心情。
第二十三课《世纪宝鼎》
⒈根据课文内容填空：“世纪宝鼎”安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高___________，象征着 _______________________；鼎身高___________，象征着__________________________________ 。鼎重1.5吨，三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。底座上饰56条龙，象征 _________________________，鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞”。鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠，一九九五年十月”整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。
⒉。理解：
古朴：___________ 精湛：____________________ 堪称：_____________
⒊根据课文内容填空：鼎在远古的时候， 是中国先民使用的 ____，后来又发展成为__________。鼎作为一种重要的礼器，象征着 代表着__________。这座“世纪宝鼎”集 _____________之大成，熔______________于一炉，它的__________、_________________和________________，显示了 ________________。因此铸造“___________”，将之赠于_______庆贺其五十华诞。
⒋你知道哪些有关“鼎”的成语，写出来并理解：




第二十五课《古代寓言两则》
⒈《矛与盾》的作者是：____________，全文讲的是 _________，告诫 ________ ___________________________________。
⒉朗读课文：朗读前面部分，那人吹嘘自己的盾和矛的两句话，要适当突出对应的部分，语气语调比较__________；后面部分“其人弗能应也”则语气______________，与之形成对照。“以子之矛，陷子之盾，何如？”应读出的语气____________（尾音稍__________）。还可以设想 不同年龄、不同性格的人的不同语气、节奏。
⒊读一读，说说句子的意思：
⑴吾盾之坚，物莫能陷也。
⑵吾矛之利，于物无不能陷也。
⑶以子之矛，陷子之盾，何如？
⑷至之市而忘操之。
⑸何不试之以足？
⒋用自己的话说说那个卖矛又卖盾的人和那个买鞋的人可笑在哪里．
_______________________________________________________________

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