一、按要求改写句子。
　　（1）把句子改成反问句。
　　　　1、我们不会忘记党的恩情。
　　　　2、人类需要勇于实践的人。
　　　　3、这个故事使我感动得流泪。
　　　　4、可爱的小女孩是我的好朋友。
　　　　5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
　　　　6、坡度这么大，火车爬不上去。
　　（2）把句子改为陈述句。
　　　　1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
　　　　2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
　　　　3、十万支箭，三天怎么造得成？
　　　　4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
　　　　5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
　　　　6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
　　　　7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）扩写句子。
　　　例：崭新的机器日夜不停地制造零件。
　　　　　1、喜讯传到学校。
　　　2、列车穿过山谷。

　　　　　3、春风吹遍大地。

　　　　　4、人们挥舞着鲜花。

　　　　　5、爸爸是工人。

　　　　　6、我制订学习计划。

　　　　　7、柳条拂动着水面。
　　（4）缩写句子。
　　　1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
　　　2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
　　　3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
　　　4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
　　　5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
　　　6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
　　　7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
　　（5）改直接引语为间接引语。
　　　1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
　　　2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
　　　3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
　　　4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
　　　5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
　　（6）把句子该为“把”字句。
　　　1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
　　　2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
　　　3、小华拿走了数学课本。
　　　4、蔺相如击败了秦王。
　　　5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
　　（7）把句子该为“被”字句。
　　　1、蔺相如击败了秦王。
　　　2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇
　　　3、诸葛亮借来了十万支箭。
　　　4、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
　　　5、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
　　　6、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
　　（8）综合练习。
　　　1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
　　　2、同学们回答问题。（扩句）
　　　3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
　　　4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
　　　5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）
　　　6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
　　　7、太阳升起来。（扩句）

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　　　8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
　　　9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）
　　　10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
　　　11、钱在孤岛上又有什么用呢？
　　二、破折号的用法。
　　　　　　①解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长。
　　　　（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
　　　　（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
　　　　（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
　　　　（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。（ ）
　　　　（5）孩子虽然不算多——只有两个。（ ）

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