小学五年级语文试题
小学五年级语文试卷




期中综合能力评价
姓名： 记分： 编号 ：
一、看拼音写词语：
Jùlǒng dàngyàng qīngxī mòshēng xúnhuá kūwěi jǐngguǎn
yōuyǎzìzài bòbòshēngjī fānláifùqù zīyáliězuǐ tiáojié kāngkǎi tiánjìng
二、按要求填空：
加点的字 音序 部首 总笔画 结构 选择正确的字义“√”
嘹 亮 ①明、有光②光线③清楚；明朗
继 承 ①托着②承担、担当¬¬、③继承;承接着
无缘无故 ①事故②缘故;原因③所以④故意
心惊胆战 ①战争,战斗②进行战争,战斗③发抖
三、给加字的字选择正确读音:
扑朔(su shuò)迷离 即(jí jì )使 入场券(juàn quàn) 负载(zài zǎi)
四、给下列字加上偏旁或部首组成新字,再组词:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
占 段 番 监 弗 危
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、选词填空:
⒈　陆续　　继续　　连续
①清晨.同学们背着书包( )来到学校上课。②吃过晚饭,爸爸又( )开始工作了。③战斗( )打了三天三夜。
⒉ 镇静 沉静 安静
①上课了,教室里立刻( )下来。②夜深了,周围( )了下来。③医生（ ）地给病人做胸部手术。
六、写出合适下列词语意思的词语：
⒈一下子明白过来。（ ）⒉放在那里。不去理它。（ ）
⒊过渡劳累，一点儿力气也没有了。（ ）⒋举着灯烛，在夜间里游玩。（ ）
七、按要求给词语分类：
光彩夺目 尽情欣赏 朦朦胧胧 调兵遣将 哭笑不得 心惊胆战 万山苍翠 斜风细雨
镇定自若 纵身跳崖 弹奏乐曲 得意洋洋 晶莹明澈 漫不经心 投放食物 一碧千里
写景色的：
写人物神态：
写人物动作：
八、按要求完成下列题目：
⒈扩句子：　　　①泉水流着。　　　　②轮船航行。　　　　　③同学们听课。

⒉修改病句：　　　①这个地方将要美化以后，风景更优美了。　　　　②他说出了自己的心事和心里话。
⒊用横线画出句子中的反义词：还是原来的马，只是现在调换了一下位子，就能转败为胜。
⒋老舍养花的乐趣是：
⒌“山色空蒙雨亦奇， 。”“空蒙”是（ ）“亦”是（ ）。作者是（ ）。
⒍写出描写爱国的警句两句：
⒎按课文内容排列生段话：（ ）孩子跳水得救了。（ ）猴子逗孩子。（ ）船长急中生智命孩子跳水。
（ ）孩子追孩子。（ ）人们拿孩子取乐。（ ）孩子走上了最高横木，非常危险。
九、阅读文章后再回答问题：
（一）、种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收获。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或是下午？一次下多少？如果无法在这种不确定的环境中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定国找到水源、拼命扎根的树，长成的大树就不成问题了。”

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种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇妻狂风暴雨，也会一吹就倒。”
⒈给多音字注音再组词：模：（ ） （ ） 扎：（ ） （ ）
⒉造句：语重心长：
虽然……但是……
⒊种树与种菜、种稻子有什么不同？
⒋种树人为什么不天天浇水？
⒌读了这段话，你有什么感想。联系自己实际说说：

（二）、清晨,我在草虫中捉到一只蚂蚱。它修长的身段，翠绿翠绿的，和草儿一个色，真好看！我把它捧回家，装在一个玻璃瓶里，又往里面放了一些新鲜的草叶，把盖子盖得严严的。可到了下午，小蚂蚱被闷死了，我心里真难过。
看着那死去的蚂蚱，我想：如果它永远和我作伴多好啊！对做块琥珀，让它“起死回生”吧！我先找来了材料，自己制了一个长方盒，再仔细的用水冲洗了小蚂蚱，甩干了，放在小盒子里，最好把熬好的松香往盒子里一倒，嘿嘿，在松香的映衬下，小蚂蚱的颜色更加绿了。等松香凝固了，我连忙剥去了盒子。用细沙蹭光。再一瞧，我简直创造了奇谈！它和几亿前的琥珀真是一模一样呢。仿佛它不是用松香裹着，而是与你公隔着着一层透明的玻璃。它低头，是在倾听？还是准备飞跃。
我成功了！我捧着这块裹着小蚂蚱的琥珀仔细端详着，爱不释手，这融进了我的劳动，创造和感情啊！
⒈从第一自然段中找出四个描写人物动作的词。
⒉写出第一自然段的段意。

⒊本文抓住了哪几个要点叙述“我”做琥珀的全过程。

⒋写出下列词语的反义词：仔细（ ）端详（ ）难过（ ）融进（ ）
⒌结合文章解释“爱不释手”的意思，并造句：

⒍“ ”画出文中的联想句子，用给短文拟一个题目：
十、习作练习：题目：我最（ ）的人

















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一、看拼音写词语：
Jùlǒng dàngyàng qīngxī mòshēng xúnhuá kūwěi jǐngguǎn
yōuyǎzìzài bòbòshēngjī fānláifùqù zīyáliězuǐ tiáojié kāngkǎi tiánjìng
二、按要求填空：
加点的字 音序 部首 总笔画 结构 选择正确的字义“√”
嘹 亮 ①明、有光②光线③清楚；明朗
继 承 ①托着②承担、担当¬¬、③继承;承接着
无缘无故 ①事故②缘故;原因③所以④故意
心惊胆战 ①战争,战斗②进行战争,战斗③发抖
三、给加字的字选择正确读音:
扑朔(su shuò)迷离 即(jí jì )使 入场券(juàn quàn) 负载(zài zǎi)
四、给下列字加上偏旁或部首组成新字,再组词:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
占 段 番 监 弗 危
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、选词填空:
⒈　陆续　　继续　　连续
①清晨.同学们背着书包( )来到学校上课。②吃过晚饭,爸爸又( )开始工作了。③战斗( )打了三天三夜。
⒉ 镇静 沉静 安静
①上课了,教室里立刻( )下来。②夜深了,周围( )了下来。③医生（ ）地给病人做胸部手术。
六、写出合适下列词语意思的词语：
⒈一下子明白过来。（ ）⒉放在那里。不去理它。（ ）
⒊过渡劳累，一点儿力气也没有了。（ ）⒋举着灯烛，在夜间里游玩。（ ）
七、按要求给词语分类：
光彩夺目 尽情欣赏 朦朦胧胧 调兵遣将 哭笑不得 心惊胆战 万山苍翠 斜风细雨
镇定自若 纵身跳崖 弹奏乐曲 得意洋洋 晶莹明澈 漫不经心 投放食物 一碧千里
写景色的：
写人物神态：
写人物动作：
八、按要求完成下列题目：
⒈扩句子：　　　①泉水流着。　　　　②轮船航行。　　　　　③同学们听课。

⒉修改病句：　　　①这个地方将要美化以后，风景更优美了。　　　　②他说出了自己的心事和心里话。
⒊用横线画出句子中的反义词：还是原来的马，只是现在调换了一下位子，就能转败为胜。
⒋老舍养花的乐趣是：
⒌“山色空蒙雨亦奇， 。”“空蒙”是（ ）“亦”是（ ）。作者是（ ）。

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⒍写出描写爱国的警句两句：
⒎按课文内容排列生段话：（ ）孩子跳水得救了。（ ）猴子逗孩子。（ ）船长急中生智命孩子跳水。
（ ）孩子追孩子。（ ）人们拿孩子取乐。（ ）孩子走上了最高横木，非常危险。
九、阅读文章后再回答问题：
（一）、种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收获。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或是下午？一次下多少？如果无法在这种不确定的环境中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定国找到水源、拼命扎根的树，长成的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇妻狂风暴雨，也会一吹就倒。”
⒈给多音字注音再组词：模：（ ） （ ） 扎：（ ） （ ）
⒉造句：语重心长：
虽然……但是……
⒊种树与种菜、种稻子有什么不同？
⒋种树人为什么不天天浇水？
⒌读了这段话，你有什么感想。联系自己实际说说：

（二）、清晨,我在草虫中捉到一只蚂蚱。它修长的身段，翠绿翠绿的，和草儿一个色，真好看！我把它捧回家，装在一个玻璃瓶里，又往里面放了一些新鲜的草叶，把盖子盖得严严的。可到了下午，小蚂蚱被闷死了，我心里真难过。
看着那死去的蚂蚱，我想：如果它永远和我作伴多好啊！对做块琥珀，让它“起死回生”吧！我先找来了材料，自己制了一个长方盒，再仔细的用水冲洗了小蚂蚱，甩干了，放在小盒子里，最好把熬好的松香往盒子里一倒，嘿嘿，在松香的映衬下，小蚂蚱的颜色更加绿了。等松香凝固了，我连忙剥去了盒子。用细沙蹭光。再一瞧，我简直创造了奇谈！它和几亿前的琥珀真是一模一样呢。仿佛它不是用松香裹着，而是与你公隔着着一层透明的玻璃。它低头，是在倾听？还是准备飞跃。
我成功了！我捧着这块裹着小蚂蚱的琥珀仔细端详着，爱不释手，这融进了我的劳动，创造和感情啊！
⒈从第一自然段中找出四个描写人物动作的词。
⒉写出第一自然段的段意。

⒊本文抓住了哪几个要点叙述“我”做琥珀的全过程。

⒋写出下列词语的反义词：仔细（ ）端详（ ）难过（ ）融进（ ）
⒌结合文章解释“爱不释手”的意思，并造句：

⒍“ ”画出文中的联想句子，用给短文拟一个题目：
十、习作练习：题目：我最（ ）的人








期中综合能力评价
姓名： 记分： 编号 ：
一、看拼音写词语：
Jùlǒng dàngyàng qīngxī mòshēng xúnhuá kūwěi jǐngguǎn
yōuyǎzìzài bòbòshēngjī fānláifùqù zīyáliězuǐ tiáojié kāngkǎi tiánjìng
二、按要求填空：
加点的字 音序 部首 总笔画 结构 选择正确的字义“√”
嘹 亮 ①明、有光②光线③清楚；明朗
继 承 ①托着②承担、担当¬¬、③继承;承接着
无缘无故 ①事故②缘故;原因③所以④故意
心惊胆战 ①战争,战斗②进行战争,战斗③发抖
三、给加字的字选择正确读音:
扑朔(su shuò)迷离 即(jí jì )使 入场券(juàn quàn) 负载(zài zǎi)
四、给下列字加上偏旁或部首组成新字,再组词:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
占 段 番 监 弗 危
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、选词填空:
⒈　陆续　　继续　　连续
①清晨.同学们背着书包( )来到学校上课。②吃过晚饭,爸爸又( )开始工作了。③战斗( )打了三天三夜。
⒉ 镇静 沉静 安静
①上课了,教室里立刻( )下来。②夜深了,周围( )了下来。③医生（ ）地给病人做胸部手术。
六、写出合适下列词语意思的词语：
⒈一下子明白过来。（ ）⒉放在那里。不去理它。（ ）
⒊过渡劳累，一点儿力气也没有了。（ ）⒋举着灯烛，在夜间里游玩。（ ）
七、按要求给词语分类：
光彩夺目 尽情欣赏 朦朦胧胧 调兵遣将 哭笑不得 心惊胆战 万山苍翠 斜风细雨
镇定自若 纵身跳崖 弹奏乐曲 得意洋洋 晶莹明澈 漫不经心 投放食物 一碧千里
写景色的：
写人物神态：
写人物动作：
八、按要求完成下列题目：
⒈扩句子：　　　①泉水流着。　　　　②轮船航行。　　　　　③同学们听课。

⒉修改病句：　　　①这个地方将要美化以后，风景更优美了。　　　　②他说出了自己的心事和心里话。
⒊用横线画出句子中的反义词：还是原来的马，只是现在调换了一下位子，就能转败为胜。
⒋老舍养花的乐趣是：
⒌“山色空蒙雨亦奇， 。”“空蒙”是（ ）“亦”是（ ）。作者是（ ）。
⒍写出描写爱国的警句两句：
⒎按课文内容排列生段话：（ ）孩子跳水得救了。（ ）猴子逗孩子。（ ）船长急中生智命孩子跳水。
（ ）孩子追孩子。（ ）人们拿孩子取乐。（ ）孩子走上了最高横木，非常危险。
九、阅读文章后再回答问题：
（一）、种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收获。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或是下午？一次下多少？如果无法在这种不确定的环境中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定国找到水源、拼命扎根的树，长成的大树就不成问题了。”

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种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇妻狂风暴雨，也会一吹就倒。”
⒈给多音字注音再组词：模：（ ） （ ） 扎：（ ） （ ）
⒉造句：语重心长：
虽然……但是……
⒊种树与种菜、种稻子有什么不同？
⒋种树人为什么不天天浇水？
⒌读了这段话，你有什么感想。联系自己实际说说：

（二）、清晨,我在草虫中捉到一只蚂蚱。它修长的身段，翠绿翠绿的，和草儿一个色，真好看！我把它捧回家，装在一个玻璃瓶里，又往里面放了一些新鲜的草叶，把盖子盖得严严的。可到了下午，小蚂蚱被闷死了，我心里真难过。
看着那死去的蚂蚱，我想：如果它永远和我作伴多好啊！对做块琥珀，让它“起死回生”吧！我先找来了材料，自己制了一个长方盒，再仔细的用水冲洗了小蚂蚱，甩干了，放在小盒子里，最好把熬好的松香往盒子里一倒，嘿嘿，在松香的映衬下，小蚂蚱的颜色更加绿了。等松香凝固了，我连忙剥去了盒子。用细沙蹭光。再一瞧，我简直创造了奇谈！它和几亿前的琥珀真是一模一样呢。仿佛它不是用松香裹着，而是与你公隔着着一层透明的玻璃。它低头，是在倾听？还是准备飞跃。
我成功了！我捧着这块裹着小蚂蚱的琥珀仔细端详着，爱不释手，这融进了我的劳动，创造和感情啊！
⒈从第一自然段中找出四个描写人物动作的词。
⒉写出第一自然段的段意。

⒊本文抓住了哪几个要点叙述“我”做琥珀的全过程。

⒋写出下列词语的反义词：仔细（ ）端详（ ）难过（ ）融进（ ）
⒌结合文章解释“爱不释手”的意思，并造句：

⒍“ ”画出文中的联想句子，用给短文拟一个题目：
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