第一站：字词加油站。

一、我来读音写词语。
téng xiě qí tú zhòu méi qǐ dí
（ ） （ ） （ ） （ ）
jìng yǎng zāo gāo miǎn tiǎn cí xiáng
（ ） （ ） （ ） （ ）

二、我能用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。
1、我有点迫不急待，想立该让父亲看看我的精采的诗。（ ）（ ）（ ）
2、白天你们太陶气，防碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁植。（ ）（ ）（ ）

三、我能按要求写词语。
1、含有“看书”意思的词语3个。（ ）（ ）（ ）
2、包含反义词的成语3个。（ ）（ ）（ ）

第二站：“果实”采摘园。

一、我会选择恰当的词语填空。
赞叹 赞美 赞赏
1、我写了一首小诗，（ ）家乡的小河。
2、妈妈非常（ ）我写的诗。
3、北京的变化太大了，真令人（ ）。

二、我能按要求写句子。
1、我认认真真地誊写了一遍诗。（改为“把字句”。）
2、爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）
3、难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）

三、我会给句子减肥（缩写）。
1、我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律。____________________________
2、我绞尽脑汁地思考这个问题的答案。____________________________________________

第三站：森林寻宝。

一、课内阅读。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。这“两股风”一股指的是（ ），一股指的是（ ）。这两种声音让我明白了（ ）。

二、课外阅读。
红树林
我爱森林，长白山的茫茫林海，给我留下绿色的梦，但我从没想到在大海里也有梦幻般的森林。去年一个偶然的机会，我看到了海底森林——红树林。
那是一个风和日丽的初春，我在海南岛琼山碰到海上奇观。那是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林（浸沉 淹没）在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，（浮荡 飘荡）在海浪中。一会儿潮退了，红树林带着海泥（芬芳 芳馨）的树干和（ē　nuó）________的身躯重新回到海滩上。刹那间，我的眼前出现了一片（xuàn lì duō zī）________的世界。海风吹来，绿浪翻滚，浪声里夹杂着红树林的涛声，欢迎我这来自北国的远客。
我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源。一个（神奇 神秘）的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体（zhà lán）________，支撑着硕大的树冠。树干低的二三米，高的十来米，东扯西拉织成一张海上的绿色大网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中飘出淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境（陶醉 迷住）了，好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。
突然○树枝上○啪啪○的响声打破了宁静○保护区的专家笑着告诉我○○这响声告诉我们○一棵小红树降生了○○红树采取胎生的（fán zhí）_________方式，当种子成熟后，先在树上萌芽，然后才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流两三个月，遇到海滩照样扎根生长。

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我爱这片海底森林。红树林和北国沙漠的黄柳一样，在植物世界里是具有（fèng xiàn）________精神的卫士。它对大自然毫无所求，既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境；默默地把根扎进贫瘠的海岸，形成了纵横交错的支柱根；依靠这庞大的根系去吸取大地的营养，并借助它把自己的兄弟姐妹连成一个整体去抵御狂风恶浪，保护着我们的海岸。
1、我能准确划去括号里不恰当的词语。
2、我会有拼音后面的横线上写出正确的词语。
3、我可以给倒数第二自然段“O”内加上正确的标点。
4、我知道文中画波浪线的是比喻句，这句用（ ）比喻（ ）。画横线的是拟人句，我从（ ）这个表示人的动作的词判断的。
5、我知道短文最后一段中，两个“它”各是什么意思。
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6、我了解人们为什么称红树林是“具有奉献精神的卫士”。
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