四年级 下册 第一单元检测卷
一、读一读、写一写（8分）
pān dēng wú xiá tún bù é jiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）

luò tuo wān yán shāo wēi yī jù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词（8分）
桐（ ） 锦（ ） 瑕（ ） 源（ ）
洞（ ） 棉（ ） 假（ ） 原（ ）

擦（ ） 庭（ ） 浙（ ） 峦（ ）
察（ ） 蜒（ ） 折（ ） 恋（ ）
三、读一读，再组词（8分）
juán（ ） zhuàn（ ）
卷 转
juǎn（ ） zhuǎn（ ）

yǐn（ ） sì（ ）
饮 似
yìn（ ） shì（ ）

四、读一读，在括号里填上合适的词语（6分）
无瑕的（ ） 清澈的（ ） 绚烂的（ ）
高悬的（ ） 耀眼的（ ） 幽静的（ ）
五、按要求写词语（6分）
写山的四字词语： 、 、
写水的四字词语： 、 、
六、读一读，照样子写句子（6分）
1、溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而流。
时而 ，时而 ，时而 ，
时而 。
2、怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个
人，是这样小的小船。
怎样 呢？
，是这样
。
七、背一背，填一填（11分）
1、大漠孤烟直， 。
，无数夕阳山。
落木千山天远大， 。
，海上明月共潮生。
2、一路迎着溪流。随着 ，溪流时而 ，
， ， ，溪声也 。入山
大约五公里就来到 ，那溪流就是从洞里出来的。
3、我能加上自己的想象把《望洞庭》这首诗扩写成一段话。
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________________________________________________________
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八、阅读（20分）
游峨嵋山
“峨嵋天下秀”。为了领略它的秀丽，丰富暑假生活，今天，爸爸带我游览了名冠天下的峨嵋山。
随着人流，我们从山门大步向山顶进发。山路两旁，大树直插云霄，野花、野草遍地都是，美不胜收。
不知不觉，我们来到了猴山——洪椿坪。这里众多天真活泼的猴子，可爱极了。但凡是要从这里经过的人都必须给猴子喂东西，不然，它们决不让你通过。幸好，我早有准备，把事先准备好的饼干拿给讨吃的猴子，然后，我拍拍手表示没有了，猴子好像非常理解我的意思，不再来纠缠，让路给我们通行了。
越往山顶爬，山路就越陡，爬起来就越吃力，特别是九十九道弯。其实，它并没有九十九个弯，只因为它变多路陡，地势险要才这么叫它的。当我爬完九十九道弯时，已累得汗流浃背，腰酸腿疼了。
峨嵋山顶的日出、佛光是两奇景。由于天气不好，两次都没有看到，当时我心里像泼了一盆冷水，真不是滋味。
虽然没有看成日出和佛光，但峨嵋山的美景却使我陶醉，使人流连忘返。
1、作者游览峨嵋山的顺序是（ ）→（ ）→（ ）→

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（ ）
2、用部首查字法查“名冠天下”的“冠”应查部首（ ），再查 画，
“冠”在字典中的解释有：①把帽子戴在头上；②超出众人；③在前
面加上其中名号。在这个词中应取第（ ）种解释。
3、联系上下文理解下面的词语。
美不胜收：
流连忘返：
4、下列句子是比喻句的是（ ）
a.当时我的心里像泼了一盆冷水，真不是滋味。
b.猴子好像非常理解我的意思。
5、峨嵋山顶的两奇景是什么？我没看到当时心情怎样？从中说明了什
么？


6、你还知道我国的哪些名胜？列举几个在下面。


九、作文（30分）
题目：我的家乡
要求：选择家乡的一处景物，按一定的顺序写下来。内容具体，语句通
顺，写出对家乡的喜爱。























四年级 下册 第二单元检测卷
一、读一读，写一写（8分）
xiàng pí wéi chí zūn yán jiāng yìng
（ ） （ ） （ ） （ ）

shǔ yú hóu jié cái fù pǔ shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、读一读，选一选（6分）
拮据（jū jù） 中彩（zhōng zhòng） 去把儿（bǎ bà）
逃难（nán nàn） 削好（xiāo xuē） 闷火（mēn mèn）
三、比一比，再组词（8分）
捎（ ） 拨（ ） 财（ ） 喉（ ）
梢（ ） 拔（ ） 材（ ） 猴（ ）

驶（ ） 堪（ ） 驰（ ） 库（ ）
使（ ） 湛（ ） 池（ ） 度（ ）
四、读一读，填上合适的词语（6分）
（ ）地注视 （ ）地捶背 （ ）地辨别
（ ）的神情 （ ）的时刻 （ ）的成功
五、读一读，选择合适的词填空（6分）
注视 凝视 审视
1、工程师把图纸重新（ ）一遍后，无奈地摇摇头。
2、杰克逊大叔微笑地（ ）着这个年轻人。
3、他神情严肃，久久地（ ）着手中的彩票。
严肃 严厉 严格
1、这些消防队员都经过了（ ）的训练。
2、望着父亲（ ）的神情，我有些疑惑不解。
3、我们的语文老师是一位很（ ）的老师。
六、读句子，联系课文谈谈自己的理解（6分）
1、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。


2、杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个
富翁，因为他有尊严！”


3、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊
重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理
解。


七、背一背，填一填（5分）
1、言必信， 。
2、己所不欲， 。
3、精诚所加， 。
4、爱人者， ；敬人者， 。
5、老吾老， ；幼吾幼， 。
八、读一读，用带点的词写一句话。(5分)
1、我不能不劳动就得到这些食物。
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2、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
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八、读一读，修改病句（8分）
1、我非常喜欢这幅美丽好看的水彩画。

2、读了《中彩那天》这篇课文，有很深的体会。

3、这个年轻人的目光顿时一下子灰暗了。

4、父亲的神情严厉，看不出中彩带给他的喜悦。

九、阅读（20分）
诚实的孩子
俄国作家屠格涅（niè）夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶（yē）夫的寓言故事。
一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美 很动听 客人和母亲都很高兴
这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”
屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”
得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚一走，屠格涅夫妈妈就把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”
屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎话的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时明白了，高兴地说：“你真是一个诚实的好孩子呀！”
1、给第四自然段加上标点。
2、读一读，填一填。
亲切地（ ） 认真地（ ） 狠狠地（ ）
高兴地（ ） 气呼呼地（ ）
3、屠格涅夫的妈妈让儿子在客人面前朗诵寓言的目的是：

。
4、当儿子回答了得米特里耶夫的问题后，妈妈为什么生气了？后来又
为什么高兴呢？


5、下面哪句话是文章的主要内容，在括号里打“√”。
①文章写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子的事。（ ）
②文章写的是屠格涅夫小时候诚实，不说谎话的故事。（ ）

展开余下试题

6、读了短文，你受到什么启发？有什么话想对小屠格涅夫说？


十、作文（30分）
题目：老师，我想对您说
要求：写出自己的真实想法，语句要通顺。










四年级 下册 第三单元检测卷
一、读一读，写一写（8分）
jiē kāi zhēn chá mǐn ruì bǔ zhuō
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhàng ià biān fú lǚ yóu shā tān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词（8分）
幼（ ） 拦（ ） 蝇（ ） 铛（ ）
幻（ ） 栏（ ） 绳（ ） 挡（ ）

嘲（ ） 返（ ） 彻（ ） 揭（ ）
潮（ ） 板（ ） 切（ ） 渴（ ）
三、填一填，读一读（8分）
（ ）想（ ）开 多（ ）多（ ） 不（ ）不（ ） 欲出（ ）（ ）
（ ）心（ ）欲 机（ ）人（ ） 轻（ ）易（ ） 枯枝（ ）（ ）
四、选一选，填一填（6分）
启示 启发 启迪
1、人们从自然界中得到很多（ ）。
2、这个感人的故事给了我们多少（ ）。
3、李老师上课时总是想办法（ ）我们思考。
简单 简便 简朴
1、做数学题时，我们要用既准确又（ ）的方法。
2、这道题比较（ ），他很快就做出来了。
3、周总理工作辛苦，生活却很（ ）。
五、按课文填空（10分）
1、我们的向导赶紧 ，迅速 ，
帽中，向海边 。我们也学着他的样子，
地来回奔跑，算是 。
2、超声波像 ，遇到 ，传
到 ，蝙蝠就 。
六、背一背，填一填（6分）
1、朝霞不出门， 。
2、蚂蚁搬家蛇过道， 。
3、 ，种瓜点豆。
4、 ， ，风雨不久到。
5、春雾 ，春雾 ，秋雾
，冬雾 。
七、读一读，做一做
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就为会受到伤害。”
1、 我知道“悲叹”的近义词是______；“根本”的近义词是_________。
2、 读了这句话我知道了_____________________________________
_____________________________________________________________
3、 我能用如果……就写一句话.
____________________________________________________________




八、阅读（18分）
蜻蜓的飞行
蜻蜓被誉为昆虫中的“飞行之王”，在闷热的夏季，暴风雨将要来临时，蜻蜓成群地在空中飞舞。它的姿态好似一架飞机，而飞行的技巧却远远在飞机之上。它能忽快忽慢，忽上忽下地飞行，也能微微抖动翅膀来个一百八十度急转弯，还能悬在空中不移动位置。这时它的翅尖每秒钟扇动30至50次，作“8”字形运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时可以飞130公里，也能突然降落，停在一根尖尖的树梢上，瞬间又飞得无影无踪。
蜻蜓飞得这么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜度，微妙地与飞行速度和气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度，不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以运用。蜻蜓的翅膀前缘一块深色加厚的部分，叫翅痣，这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键。人们仿照翅痣，在飞机翼上设计了加厚部分，于是就战胜了振颤，保证了快速型飞机的安全。
1、读一读，填一填。
自（ ）自（ ） 无（ ）无（ ）
忽（ ）忽（ ） 望尘（ ）（ ）
2、蜻蜓的飞行有什么特点？把句子抄下来。


3、蜻蜓能飞得自由自在的原因是

。
4、人们从蜻蜓的身上得到什么启示？


5、想一想，写一写。
表示时间极短的词：瞬间：
含有蜻蜓的诗句：
九、作文（30分）
日常生活中，你仔细观察过动植物吗？从它们身上你发现了什么？受到哪些启发？想一想，把你的发现和启发写下来。





















四年级 下册 第四单元检测卷
一、读一读，写一写（8分）
shāo huǐ kǒu shào zuì è níng shén
（ ） （ ） （ ） （ ）

hū yù jiùn kāng níng gù kǎi xuán
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词（8分）
削（ ） 济（ ） 驻（ ） 防（ ）
哨（ ） 挤（ ） 柱（ ） 仿（ ）

健（ ） 征（ ） 踢（ ） 枪（ ）
键（ ） 证（ ） 场（ ） 抢（ ）
三、背一背，填一填（8分）
（ ）东（ ）西 （ ）（ ）受敌 神（ ）鬼（ ） （ ）（ ）神速
（ ）声（ ）唳 （ ）（ ）楚歌 围（ ）救（ ） （ ）（ ）千里
四、选一选，填一填（5分）
弥漫 沉浸
1、整个森林（ ）在乳白色的浓雾里，让人如入仙境。
2、春天的田野四处（ ）着花朵芬芳的气息。
维护 爱护 保护
1、为了（ ）和平，战士们献出了自己的生命。
2、我们要学会更好地（ ）自己。
3、我们应该从小学会关心父母，（ ）家人。
五、读一读，照样子写句子（6分）
1、呻吟声、叫喊声、继继续续的口令声充满了树林。
声、 声、 声充满了 。
2、为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不
再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
为了 ，为了 ，为了
，全世界人民应该一致行动起来，保护地球！
3、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着
路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
有时候 ，有时候
，有时候 。
六、读一读，修改下面的病句（8分）
1、我们阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。

2、小军和小明是好朋友他经常到他家去玩。

3、我把刘胡兰的故事深深地打动了。

4、在山岗上栽了一片绿树。

七、读下面的一段话，完成练习（5分）
“人哪？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，刚一开火，村子里就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了——就都跑了。”
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
1、我从这段话中体会到这是一个 的小孩，因为

展开余下试题

。
2、“军官”以为 是蠢东西，其实真正的蠢东西是
，而“ ”也是指德国兵。
八、想一想，写一写（4分）
1、写军官神态的句子：_____________________________________
_________________________________________________________
2、写小孩机灵的句子：_____________________________________
_________________________________________________________
3、学完本单元的课文后，我对和平有了更深刻的认识：
。
4、我喜欢课文中的（小夜莺 雨来），我想对他说：

。
九、阅读（19分）
蜻蜓点水
美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。
蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常悠闲自在。
蜻蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀！世界上还有谁比我更了解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。”
蜻蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下。湖面被点之后总立即出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾开来，就散了，不见了。
蜻蜓高兴地说：“请看，这就是我的成绩。”
湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。
蜻蜓睁大眼睛问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中去。要花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友，别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”
蜻蜓听了，虽然红了脸，但还是不以为然地弹弹翅膀飞走了。
1、填空。
①“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑”。青蛙笑的是

。
②青蛙的话讲了三点意思：一是 ；二是
；三是 。
③蜻蜓听了青蛙的话“红了脸”，说明 。“还是
不以为然地弹弹翅膀飞走了”，说明 。
2、读了这则寓言，你明白了一个什么道理？

十、作文（30分）
最近，你有什么事想告诉别人的吗？把它写下来，题目自定。

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