五年级语文第一单元测试题
姓名＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿
一、按原文填空并完成练习
（1）一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上
的尾巴，凑成了　　　　　　的小燕子。
⒈这句话描写的燕子的 特点。
⒉这段话的观察顺序是从到着重通过对小燕子 、
、 的描绘，来勾画出 的小燕子的形象。
（2）在微风中，在阳光中，燕子 在天空中，唧唧地着，有的由这边的稻田上，一转眼 到了那边的柳树下边；有的 湖面，尾尖偶尔了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 开去。
⒈ 指燕子飞行时的姿势，说明 ，飞起来自由自在。 说明飞行速度快； 指飞行时的欢乐心情。这句话是写燕子 。
⒉ 这段话着重从 、 、 这三个方面写出燕子为春光增添了许多生机。
（3）几对燕子 ，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着 细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
⒈（2）、（3）这两段文字分别从 和 两方面写燕子。表现了燕子 和 的特点。
⒉加横线的句子运用了 和 修辞手法，在文中起到
的作用，表现了作者 的感情。
⒊句中的痕字，写出电线出 。
（4） ，风景旧曾谙。日出江花 ，春来江水 。能 ？
⒈旧的意思是 谙的意思是
⒉本词的词牌名是 作者是 朝诗人 。
⒊本词描写的景物有 、 ；最后一句表达了作者 的思想感情。改成陈述句是 。
⒋本词中，统领全篇的句子是。
⒌词是我国 的一种，可以配上乐曲歌唱，词的句子有长有短，因此又叫 。
（5） ， 各色鲜艳的花，都像 似的
来。形成了 的春天。
句中写到的具体的景物有 、 、 ；用来具体描绘光彩夺目的词语有 、 、 。
二、先将下列词语补充完整，再试写几个同类成语
冰（　 ）雪（　 ）、 心（　 ）神（ 　）、 草（　　）莺（　）（ ）峦（ 　）嶂 、 风（　 ）日（　 ）、 （ 　 ）涛（　 ）浪
云（　）霞（　）、柳（　 ）花（　）、（　 ）花（　）卉　（　 ）调（　 ）顺 、花（ ）月（ ）、

三、辨字组词
谱（　　 ）倦（　　　）蓑（　　 ）矫（ ）拢（　　）
普（　　 ）卷（　　　）衰（　　　）桥（ 　）扰（　　）

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塞（　　　）陶（　　　）哀（　　 ）娇（ ） 优（ ）
赛（　　　）淘（　　　）衷（　 ） 骄（ ）忧（ ）
四、阅读，做题
猴子送礼
早就想弄个一官半职的猴子，听说森林里来了一个狮子大王，就摘了几个自家果园里的仙桃，趁天黑时给狮子送过去。
“嘿嘿，几个鲜桃，不成敬意，请大王（必须 务必）收下……”猴子点头哈腰地说。“嗯，就这些吗？”狮子漫不经心的问。“还有！还有！”猴子连忙说。
第二天，猴子又推了一车子仙桃，给狮子大王送去。“好，多谢。”狮子大王命手下把仙桃收下。
猴子喜滋滋地回家，等候着狮子大王的（任命 命令）书下来。
一天，两天……许多天过去了，可是一点动静也没有。
猴子忍不住，（轻轻 悄悄）找到管事的老山羊，问他狮子大王有没有（流露 透露）出提拔自己的意思。
老山羊从眼镜后面瞧了猴子一眼：“嗯，你自己看吧。”说着，递给猴子一张纸条。猴子一看纸上的字，眼前一黑，上头栽倒在地上。
原来狮子大王在纸条上写着：“此猴不得重用。”
⒈划去括号中不恰当的字词。
⒉给加点的字选择合适的解释，在相应的序号下画“√”
一官半职：①职位 ②掌管
漫不经心：①水过满，四处流出 ②满、遍 ③没有限制， 没 有约束。
⒊写出狮子在纸上写“此猴不得重用”的理由。

⒋根据上下文补写句子
⑴“还有！还有！”猴子连忙说。心里想：

⑵猴子一看纸上的字，心里一惊。想：

五、看揞音写汉字
　　f挕　攏 qi刼　　l弉g　　ti乶 　l尅　　plain 音（　　） （　　　 ）聚（　　）增（　　）箬（　　）
　su崱　　　妌g　　　　　p揬par（　　）衣　晶（　　）　五线（　　　）
六、在带点的字的正确读音下画√
嫩叶（n坣 n坣g） 吹拂（f? f抃plain） 扩大（ku? gu僴g）掠过（lu ? l<圽plain）
七、选择
拟人 比喻 夸张 反问
青的草、绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（ ）
伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多情趣。（ ）

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