南平实小2006～2007学年度上期五年级语文期中质量检测
班级 座号 姓名 卷面2分 总分
一、词语大世界。
1、看拼音，写词语。10%
fáng yù tuǒ yuán jǐng tì shěn àn chī mí


shān luán xuàn yào qīng chè yīn qín jì mò


2、比一比，再组词。10%
廉（ 　 ） 贯（ ） 撼（ ） 栎（ ）焕（　　　）
谦（ 　 ） 惯（ ） 憾（ ） 砾（ ）唤（　　　）
3、把下列成语补充完整。6%
惊（ ）动（ ） （ ）（ ）交错 镇定（ ）（ ）
丢（ ）弃（ ） 　（ ）（ ）相觑　　人声（ ）（ ）
二、句子万花筒，按要求改写句子。16%
1、呼呼的北风刮得路旁的小树摇摇晃晃。
改成“被”字句： 　　　
2、蜘蛛吃掉了粘在网上的小飞虫。
改成“把”字句： 　　　
3、太阳发出亮光。
扩句：（ 　　 ）太阳发出（ 　　 ）亮光。
4、茉莉花翠绿的叶子托着洁白的花蕾。
缩句： 　　　
5、填上合适的关联词：
（1）（　　　）第一个交了卷，（　　　）粗心的他又考砸了。
（2）多看课外书，（　　　）扩大知识面，（　　　）提高写作水平。
6、用修改符号修改病句：
（1）公园里，到处可以看到万紫千红的鲜花和悦耳的鸟声。

（2）秋游那天，同学们兴高采烈地游览了自然博物馆。
三、古诗回味。10%
本学期我们学习了两首与“马”有关的诗，你喜欢哪一首？请你把它写下来。
　　　　
　　　 　　
　　　 　　　 　
这首诗的作者是 朝的 　 。我还知道一首与“马”有关的古诗是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；与马有关的成语有：
四、课内阅读。7%
　　马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运动中扩展，争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进喧嚣的大河。
（1）这段文字选自课文 。
（2）我用“——”画出一个比喻句，并知道用＿＿＿ ＿＿比喻＿＿＿＿＿ ＿
（3）文中的“不可收拾”一词说明 。 　　　　　　　　　　
文中的“潮水”一词指的是 　　　。　　　　　　　　
（4）“喊声像一块小石片跌进喧嚣的大河。”说明（　　　　　）
A、牧人的喊声大　　　　　B、马儿的声儿大
五、课外阅读。20%

有一年疾病流行，华陀亲眼看见许多人被病痛（折、拆）磨得（伸、呻）吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华陀立志学医。他风餐露宿，（厉、历）尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。
华陀拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心侍候他们吧！”华陀一面耐心地（侍、待）候病人，一面（留、流）心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，在三年里头他懂得了不少病源、病理和用药方法。

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三年过去以后，师傅要他学些医书、药典。从此，华佗便不分昼夜，如饥似渴地（功、攻）读起医书来。
暑去寒来，又是三年。一天，华陀正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华陀连忙跑去。只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华陀不懂医道。就在这时，师傅忽然坐起来哈哈大笑说：“华陀说得对！我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华陀的本领。
有志者事竟成。华陀终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1、划去短文中（ ）内不恰当的字。3%
2、照样子写词语：6%
（1）写出四个带有“风、雨、雪、水”等字的四字词语。（例：风餐露宿）

（2）写出两个带有比喻关系的四字词语。（如饥似渴）

3、联系上下文理解词语：4%
风餐露宿：
如饥似渴：
4、师傅为什么装病？文章围绕华陀写了几年内发生的事？2%

5、华陀是一个怎样的人，你能用一些四字词语评一评吗？（至少写两个）2%

6、为短文加个题目，写在文中的横线上。2%
六、作文。20%
在你成长的道路中，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱、有学校师生的爱、有社会朋友或素不相识人的关爱……请选择其中留给你印象最深的一次，写下来。
要求：①内容具体 ②能表达真情实感 ③题目自拟④字数在400以上。

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