阅 读 测 试 题
一、乱句重组
1、 （ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
　　（ ）开始，我怎么也捉不到。
　　（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
　　（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
　　（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
　　（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
2、 （ ）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
　　（ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
　　（ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
　　（ ）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
　　（ ）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

二、阅读课文《月光曲》片段，完成后面的作业。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮起升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着地睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被这美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
（1）找出文中的比喻句，写在下面横线上。

（2）找出此段落的中心句，写在下面横线上。

（3）皮鞋匠看到的事物，有的是实在的，有的是联想到的，请分别写在下面。
①实在的事物：

②联想到的事物：


三、课外阅读

人民在他心中
朱伯儒伯伯高高的个子，他那双深沉的眼睛给初次见面的人一种严厉的感觉。但事实并不是这样。凡是熟悉他的人都知道，不管在多么艰苦的环境中，他都能热情帮助别人。人民的（疾苦、痛苦、困苦）牵动着他的心，他关心别人胜于关心自己。
朱伯儒伯伯关心别人的事迹多得很。
在河南省内乡县时，他看到这里的群众生活十分（疾苦、痛苦、困苦），就写信给自己的妻子，要她把家里的旧衣服多寄些来，送给群众。
在武汉空军工地上，身为民工队长的朱伯伯，成天和民工一起（艰难、艰苦、艰巨）施工，他流的汗水从不比民工少。民工的家属到工地探亲，他总是把自己的住居让出来，自己和民工挤在一起过夜。民工胡世元是个能干的好青年，可是身体虚弱，家庭生活又（疾苦、艰苦、困难）。他生病以后，一连五年，都是朱伯伯出钱为他治病，接济他全家的生活。
1975年，在火车上，一位素昧平生的老人突然患病，急需输血，朱伯伯毫不犹豫地献了血，又改变了自己的路线，一直把这位老人送到家。
是什么力量促使朱伯伯默默无闻地为人民做好事呢□ 朱伯伯说□□没有人民的养育□我就活不到新社会□更不能成为一个干部□我对人民有感情□看到别人遇到困难和不幸□就觉得自己有一份责任尽力力去帮助他们□□朱伯伯是这样说的□也是这样做的。

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1、在文中括号内合适的词语下面画“——”。（2分）
2、根据意思在文中找出词语写在（ ）里。（1分）
①一向都不相识。（ ）
②沉着持重，思想感情不外露。（ ）
3、第二自然段叫______段，起____________的作用。（1分）
4、用“||”分段，并写出段意。（6分）





5、写出文章的中心思想。（2分）





1、枯叶蝴蝶

峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
△它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（ ）枯黄的，（ ）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。‖
它这样伪装，是为了保护自己。（ ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（ ）它那用来孢藏它的美丽的枯槁和憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（ ）装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。‖
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。‖

1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。
因为 但是 因此 不是……而是……
2、仔细读文章中画横线的句子，解释句中带点词语的意思。
（1）特技：_______________________________________________
（2）行径：_______________________________________________
3、判断。在正确的答案后面的括号里打“√”。
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：
A、 它美丽。( )
B、 它像枯叶。( )
C、 它美丽，阖起翅膀像枯叶。( )
（2）“它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。”
①“这样做”指的是：
A、 第三自然段的内容。( )
B、 第四自然段的内容。( )
C、 第三、四自然段的内容。( )
②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：
A、 承接上文( )B、 启示下文( ) C、 承上启下( )
4、认真读打有“△”号的一个自然段，写出下列问题的正确作答案。
⑴打有波浪一部分中的主要词语是______________这部分突出了___________________。
⑵这个自然段主要写枯叶蝴蝶______________________。
⑶这段话和上一个自然段中的第一、二句都 有联系。和第一句话的联系是______________；和第二句话的联系是_____________________。
⑷这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。
5、领会文章内容，用自己的话填空。
枯叶蝴蝶的显著特点是_________________。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是________________。它“快要绝种了”，原因是________________。它“要绝对绝灭了”，原因是_____________________。
6、本文可以分成三段（文章中已用“‖”线标出），请写出第二段和第三段的段意。
第二段：______________________________________________

第三段：______________________________________________
7、读下面的句子，结合上下文 ，把体会到的内容写出来。
⑴我要我的翅膀两在都光彩夺目。
______________________________________________
⑵我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
______________________________________________


2、

三个田鼠，栽了六棵山芋苗。他们三个商议好：一个管浇水，一个管除草，第三个管施肥。还订出计划，准备到秋收时，每个田鼠能分五个大山芋。
开头一些日子，这三个田鼠真的好好浇水，除草，施肥，山芋苗也一天天在长。后来，浇水的田鼠想，为什么要浇水呢？少浇些水，谁也看不出来。除草的田鼠想，等草长得再多些，再来除也来得及。那个管施肥的田鼠悄悄对自己说，野草不施肥不也长得很好吗？为什么山芋还要施肥？可他们对山芋长得多大，倒非常关心了。每个田鼠趁另两个田鼠不在，就偷偷地打下洞，摸到才长出来的小山芋，先咬了几口吃，再把土扒好，谁也看不出这里是打了洞的。
三个田鼠都这样想，这样干，长出来的小山芋，慢慢给啃光了，山芋秧也枯死了。等他们碰到一起的时候，都这们问：“这是怎么回事，山芋秧枯死啦？”
三个田鼠这样做，真正倒霉的是谁呢？这点起码的道理他们都还不知道。他们倒是这样想：幸亏先吃到一些小山芋，要不然，连这一点都吃不到了。
1、 给文章加个题目。
2、 用¶把短文分成三段，并写出各段大意。







3、 细读加线的句子，根据课文内容填空。
“这样做”是指

“真正倒霉的”是指

“起码的道理”是指
4、 把画波浪线的句子改成另一种说法，但不改变意思。

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