一、看拼音写词。（8分）
miǎo shì wǔ rǔ pái huái jīng zhàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
liú guāng yì cǎi zhōng míng dǐng shí
（ ） （ ）
二、给带点字词选择读音，在正确的读音下面划“——”（6分）
木屑（xue xie） 模（mu mo）样 动弹（dong tan dong tan）
某（mou muo）些 积累（lei lei） 莲藕（lian ou lian ou）
三、先把词语补充完整，再按要求归类。（8分）
A垂头（ ）气 B精兵（ ）政 C、负（ ）请罪
D表（ ）如一 E没精打（ ） F、（ ）前顾后
（1）词语中含有一对反义词的有：
（2）描写人物神态的词语有：
四、下面这封信，共有十处错误（包括标点、别字、句子、格式），请在原处修改，注意正确使用修改符号。
亲爱的姑妈。
听说您荣获“全国劳动模范”，我在遥远的地方象您祝贺！
明天，我们举行期未考试。考试后，妈妈以经同意了，我准备到您家去。请您告诉表哥代我到动物园看老虎、黑熊、假山、猴子、河马等动物。
此致
敬礼
六月二十日
侄儿：小明
五、从下面每组句子中找出正确的句子，在后面的括号里打“√”
1、A、夏天的九寨沟是一年中最美丽的季节。（ ）
B、九寨沟的夏天是一年中最美丽的地方。（ ）
C、九寨沟的夏天是一年中最美丽的季节。（ ）
2、A、言行不一致是一种极坏的行为。（ ）
B、言行不一致的人，是一种极坏的作风。（ ）
C、言行不一致是一种极坏的不良作风。（ ）
六、仿照例句，将下面句子中的“说”字换一个意思相近的恰当的词语，写在括号里。（词语不重复）（4分）
（1）邻居王阿姨来了，我连忙说（ ）：“阿姨，进屋坐！”
（2）每天上学去，奶奶总要再三说（ ）：“小明，过马路要小心！”
（3）演出太精彩了，一个节目刚结束，观众们就说（ ）：“好！好！”
（4）早晨，我们见到老师都要说（ ）：“老师，你早！”
七、按要求写出诗句或名言、警句、对联、歇后语等。（4分）
　⑴赞美梅花坚强品格的：____________________________________________
　⑵劝勉人们做事要下苦功夫的：____________________________________________
　⑶告诉人们要重视实践的：____________________________________________
　⑷表达爱国情感的：____________________________________________
八、综合修改。
1、我在林中的小路上，静听着小鸟一群无名的在树枝上啼叫。是那样的悦耳、和谐、使你感到在这树林的世界里，是如此美妙。猛然间，我发觉身边的一棵松树上有几处十分显眼明显的新斧痕。是谁伤害了这棵松树呢。
2、今天，爸爸给我卖了一套十万个为什么，我非常高兴极了。下午放学我一回到家里就放下书包，迫不急待地拿起书，座在桌子上读了起来了。大约过了不到两个小时以后，爸爸回来了。
九、默写小学语文课本中你认为精彩的一处片断，不少于60字。（5分）


十、阅读短文，回答问题。
无题
（1）黑板上赫然写道：“学杂费总计97.5元。”他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去。

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（2）他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头说：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……
（3）“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬头起，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着、欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。
（4）打开里屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
（5）他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣服的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。
（6）老师惊异地揭开红布——
（7）啊！？一篮白生生的鸡蛋！
（8）老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋——
（9）愕然无语！
1、结合上下文理解词语。（1分）
愕然无语：
2、第（1）段中的“盯”和“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？（2分）
______________________________________________________
3、文中写“他不得不一步一回头地向校门口走去……”可是到了家里，却对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好……”他说这句话的用意是什么？选出分析最恰当的一项。（ ）（2分）
A、表达了“他”不想读书的真实想法。
B、表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C、表达了“他”既渴望读书又不想家境困难而使母亲为难的复杂感情。
D、表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。
4、第（3）段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是：（2分）
______________________________________________________
5、第（4）段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”表达了“他”___________的心情。（2分）
6、文章结尾用“愕然无语”写出老师的复杂感情和内心受到的震动。试设想：如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？（4分）
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十一、口语交际。
十二册语文书中，我们已经学习了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》等几篇课文，我们也知道它们出自我国古典四大名著中的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》（除《红楼梦》），你喜欢这四部书中的哪一部，能说说为什么吗？写一段话谈谈自己的观点。（不少于150字）（8分）


十二．作文。（30分）
题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可以表示有决心，有信心，有志气。
十三
（一）、分析下列各题，看看所选材料是否切合题意。认为切题的打“√”，不切题的打“×”
1、题目：苦练
材料：一个星期天的下午，我让爸爸教我学骑自行车，在爸爸的帮助下，学了不到两个小时，我就能独立骑车了。爸爸说我学得很顺利。（ ）
2、题目：记一次春游活动。
材料：去年我们春游时，徐达和同学捉迷藏，不小心摔破了头，数学老师立即打的送他到省人民医院。（他的伤口缝了五针，正是“小儿欢，必有祸”。）（ ）
3、题目：我是生物迷
材料：我特别爱上生物课，爱逛夫子庙的花鸟市场，家里十三平方米的小屋，成了我的第一个生物课堂。（ ）
4、题目：街头见闻
材料：有一次，我和小队队员一起到街上进行卫生宣传。看到一个学生乱扔易拉罐，我立即指出了他的错误，并耐心地向他进行了卫生宣传教育。（ ）
（二）、连线题
（如果你是报社的总编，有人给你寄来以下几篇文章，你将分别放在哪个栏目内？请将栏目与相应的文章用线连上）
新闻类栏目 利用法律保护自己
娱乐类栏目 如何面对考前焦虑
保健类栏目 崇海大桥开工
法律类栏目 谈谈“追星一族”

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