学校___________________班级___________________姓名__________________成绩__________

2006—2007学年度第一学期四年级语文（课改）期中练习（时间：90分钟）

一、语言的积累（50分）
（一）看拼音写词语（6分）
shǎn yào piān pì pénɡ pài


mǐn jié pí bèi chǔ cánɡ



（二）用下面的字组词，每字组3个词（6分）
顾（ ） （ ） （ ）
财（ ） （ ） （ ）
（三）照样子写词语（6分）
争先恐后：（ ）（ ）（ ）（ ）
不慌不忙：不（ ）不 （ ） 不（ ）不（ ）
（四）给带点的字选择恰当意思并把序号填在后面括号里。
（6分）
闻：①听见； ②听见的事情； ③有名望的；
④用鼻子嗅； ⑤姓；
1赵州桥是世界闻名的建筑。 （ ）
2李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 （ ）
3猫闻了闻桌子上的鱼就急不可耐地吃上了。 （ ）
4老师让我们以国庆见闻为题写一篇作文。 （ ）
（五）按要求写词（8分）
近义词：疲惫——（ ） 沉默——（ ）
反义词：危险——（ ） 收缩——（ ）
（六）仿照例句扩写句子（6分）
例：泉水流淌着。
（清澈）的泉水（静静地）流淌着。
1.孩子们交谈着。
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2.山茶花飘落了。
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（七）默写《山中送别》（6分）
作者： 朝代：
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（八）按课文原文填空（6分）
最（ ）的是那（ ）的池水。站在山上向下（ ），（ ）的水池在阳光下（ ）着红、黄、白、绿、紫等各种（ ），像一幅巨大的彩画铺展在眼前。
二、语言的理解（20分）
（一）家访
放学了，老师对我说：“今天我到你家去走访，你给我领路好吗？”
我小声说：“行！”可是我心里七上八下地不自在：我是个调皮学生，前不久刚和同学打了架。老师要是到家里告我一状，我难过地看着老师，真想说声：“您别去了，下次我改。”但我没说。
到了我家，进了门，我请老师坐下，就站在一边等候着处罚。老师和妈妈谈了一会儿家常，就把话题转移到我身上来了。“坏了，这下可糟了！”我把头低到胸前。
可是，老师先说我学习好，几次测验成绩都是优，又夸我爱劳动，热情懂事。妈妈忙抢着说：“老师，您两次带着孩子去医院看病，我们真感谢您啊！”
老师笑着摇摇头，又看了我一眼，“缺点嘛，就是粗心，这可得改。”
最后，老师还要妈妈注意保护我的视力。妈妈听着，点着头，眼睛都笑得眯起来了。这时我的心里才像一块石头落了地。
天快黑了，老师起身告别。我看着老师越走越远的背影，只觉得我的心跟老师越来越近。。。。。。
1、下面哪句话能概括了文章主要内容，在正确的句子后面画“∨”（2分）
（1）老师关心“我”，“我”很感动。 （ ）
（2）“我”不愿意老师到“我”家家访。 （ ）
（3）老师到“我”家家访，给“我”指出了优点和缺点，令我感动。 （ ）

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（4）老师来家访，妈妈感谢老师两次带我看病。 （ ）
2、老师向妈妈介绍了“我”哪些优点？指出了“我”的缺点是什么？（8分）


（二） 动物怎样睡觉
有些动物的睡眠姿态，是很有趣的。
鱼儿睁着眼睛睡觉。毒蛇休息的时候，把自己绕成一团，把头依靠在身上，当作枕头。仙鹤、鹭鸶等睡觉的时候只用一只脚站着，站疲倦了，就换另一只脚；有时候把嘴夹在翅膀里睡觉。小松鼠缩着身子睡，用蓬蓬松松的大尾巴当被子盖在身上。蝙蝠睡觉的时候，后肢钩在屋檐或洞壁上，头朝上，身体倒挂着。刺猬睡觉的时候，把身子蜷缩得像个皮球。……真是千姿百态，非常有趣。
1、找出能概括文章主要意思的语句，用“～～”画下来。（2分）
2、文章主要写了（ ）种动物，请你分别写下来。（4分）

3、 你还知道哪种动物的睡觉姿态，照短文的样子写下来。（4分）






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2006—2007学年度第一学期四年级语文（课改）（课改）期中练习（时间：90分钟）

三、语言的运用（30分）
题目：校园一角
要求：1、语句通顺；2、能正确使用学过的标点符号；3、不少于200字。

























（20×25=500字）

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