小学六年级语文上学期第二单元阶段测试(一)(辽海版)
一、拼音。
　　1.看拼音写词语。
tǐng　bá wǎn　zhuǎn xiōng　jīn zhān　yǎng pí　fá
(　　　) (　　　　) (　　　　 ) (　　　　 ) (　　 )
　　2.选择带下划线字的正确读音。
　　立即(jì　jí)　　　　　弥漫(mí　ní)　　　　　 潜力(qián　qiǎn)
　　侵入(qìn　jìn)　　　　歼灭(qiān　jiān)　　　纤细(xiān　qiān)
　　二、词语。
　　1.基本字带字组词。
　　
　　2.在括号里写上合适的词语。
　　指挥(　　)　　　　建立(　　)　　　　气候(　　)　　　　观察(　　)
　　指导(　　)　　　　建设(　　)　　　　气氛(　　)　　　　视察(　　)
　　3.解释带下划线字的意思。
　　(1)元宵节的晚上，街头巷尾张灯结彩。　　　　　　　　　　　　(　)
　　(2)他惊讶得张大嘴巴。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　)
　　(3)船上的帆还没有张起来。　　　　　　　　　　　　　　　　　(　)
　　(4)上课时，同学们认真听讲，谁也不东张西望。　　　　　　　　(　)
　　4.选择合适的关联词语填空。
　　(1)鲁迅先生(　)是伟大的文学家，(　)是伟大的思想家、革命家。
　　(2)长征途中，倔强的小红军(　)牺牲自己，(　)拖累别人。
　　(3)(　)这是同学的信任、集体的重托，你(　)应该全力以赴地完成任务。
　　(4)仙人掌的样子(　)不好看，(　)生命力极强。
　　三、句子
　　1.按要求改写句子。
　　(1)改变词序，意思不变。
　　　 渔人在船尾悠然地吸着烟。______________________________
　　(2)改变词序，意思有所变化。
　　　 世界各地到北京的游人都要到这观赏美景。________________
　　(3)改成"把"字句或"被"字句。
　　　 突如其来的狂风刮倒了这棵小树苗。
　　把字句：_____________　　被字句：_______________
　　2.改病句
　　(1)这本书非常有趣，可是我一口气就把它看完了。
　　___________________________________________________________
　　(2)一年中有四个春、夏、秋、冬季节。
　　___________________________________________________________
　　(3)上课铃响了，我赶紧急忙跑进教室。
　　___________________________________________________________
　　四、积累运用。
　　1.从学过的课文中选一段你最喜欢的话默写下来，并回答问题。(默写不少于四句话，100字以上)
　　_________________________________________________________________
　　这段话选自《　　》，写的是____________，我最喜欢它是因为_________________。
　　2.填空。
　　(1)性耐寒，__________，百花___________，惟___________。
　　(2)思考好比播种，行动好比_________，_________，收获也就___________。
　　(3)吾生也有涯，_____________。
　　五、作文：
　　一、小作文：
　　阅读寓言诗《鸟的评说》，然后按要求写一段话。
麻雀说燕子，是怕冷的懦夫
燕子说黄鹂，徒有一身美丽的装束
黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯
百灵说最无原则的要算那鹦鹉
鹦鹉说喜鹊，生就一副奴颜媚骨
喜鹊说苍鹰好高骛远，
苍鹰说麻雀鼠目寸光……
　　任选诗中的两种鸟，展开想象，以《××与××的对话》为题(如《麻雀与燕子的对话》等)，写一个200字左右的对话片断。
　　二、大作文：
　　认真读下边的问题及要求，然后挑你最喜欢的一个题目写一篇习作，题目自拟，400字左右。

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　　1.范围题《生活中的美》
　　请你选择曾经留意过的一个人(或事物，景物)，抓住某一个方面的特点，具体的写出美在哪里。
　　2.以"空气"为话题作文。
　　要求：题目不限，主题不限，体裁不限。
　　3.给材料作文。
　　《东方时空》曾有过这样的报道：在云南，农民辛辛苦苦播种的稻谷被大象糟踏。更让人惨不忍睹的是，三条人命丧失在大象掌下……老妈妈抚摸着儿子的遗像，泣不成声；也是在云南，一头小象倒在血泊中，大象妈妈用长鼻子拱着小象，眼里滚下大滴的泪珠。它好像在说："孩子，是谁残忍地杀害了你？"
　　同学们，此时此刻，你想说什么？最想对谁说？自拟题目，写你想说的话。

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