2006年秋五年级语文半期检测
（90分钟完卷 满分100分）

一、听力题（听老师读两次，回答）。（5分）
1、听后给这篇短文起个合适的题目：《 》。（1分）
2、这篇短文是按 顺序写的。（2分）
3、听了这篇短文，你明白了什么道理。（2分）

二、基础知识我能行。（25分）
1、拼得准确，写得漂亮。（5分）
xián yí cí xiáng gŭ lì háo bù yóu yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、我能给下列词语中正确的读音画上“√”。（2分）
处理（chŭ chù） 勉强（qiáng qiăng）
沮丧（sàng săng） 国子监（jiān jiàn）
3、我会写同音字。（3分）
zào （ ）音 急（ ） fèi （ ）水 浪（ ）
biàn 分（ ） 争（ ）
4、我能将下列广告用语改为正确的成语。（4分）
咳不容缓（ ） 一明惊人（ ） 薄大精声（ ）
衣衣不舍（ ） 股往金来（ ） 牙口无炎（ ）
5、按要求完成句子练习。（6分）
（1）在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
把句子换种说法：
（2）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
仿写句子：一本你喜爱的书就是 ，也是
（3）造句：……居然……

6、判断（对的打“√”，错的打“×”）。（5分）
（1）《森林报》是可读性很强的报纸，里面报道了森林中各种有趣的事儿。（ ）
（2）最初是仓颉创造了文字。（ ）
（3）“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”该句出自《梅花魂》，用了拟人、排比修辞手法。（ ）
（4）“老师是不知道的，李明不是不知道。”与“老师是不知道的，李明知道。”意思一样。（ ）
（5）《窃读记》告诉我们，只偷看，不买书，不仅提心吊胆，而且非常地累。（ ）
三、我不仅积累得多，还能灵活运用。（13分）
1、我能把下面的句子补充完整，并根据要求填空。
（1）风一更，雪一更， 。词作者是 朝的 ，这一句表达了词人的 。（2分）
（2）自在飞花轻似梦， 。（秦观）（1分）
（3） ，春生江人几人回？（卢纶）（1分）
2、我能写一句激励自己勤奋学习的名言。（2分）

3、某书店要在店内醒目的地方挂一条幅，条幅上要写一句格言，我会选。（3分）

4、我能按课文内容填空。
（1）父亲的教导让我一生 —— ！（2分）
（2）“梅花魂”即“不管 ，不管 ，从来都是 ，不肯 ”的精神，这也是中华民族的民族精神。（2分）
四、轻松阅读，快乐作答。（27分）
（一）课内阅读（18分）
父亲说：“花生的好处很多□有一样最可贵□它的果实埋在地里□不像桃子□石榴□苹果那样□把（ ）的果实（ ）挂在枝头上□使人一见就生（ ）之心□你们看它（ ）长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

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我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这正是我对你们的希望。”
1、这段文字选自 写的《 》一文。（2分）
2、在文中方框内填上恰当的标点符号。（2分）
3、在文中括号内填上恰当的词语。（3分）
4、文章中把花生和什么作比较？作者这一比较的目的是什么？（2分）

5、“对，这正是我对你们的希望。”一句中，“这”是指什么？用“ ”在文中画出来。（2分）
6、“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”（3分）
这句话的含义是：
在文中的作用是：
7、本文采用的写法是 。你能运用这种写法，以一种常见的事物为例，说说你体会到的道理吗？（4分）

（二）课外拓展（9分）
小保姆的孝心
一个13岁的女孩，在一个富人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼，小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意到女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家，她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了……于是，她那双颤抖的手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！
一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”。
其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不！世界上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！
1、写出下列词语的近义词、反义词。（3分）
艰辛：近义词—— 反义词——
郑重：近义词—— 反义词——
愚钝：近义词—— 反义词——
2、“妈妈，您尝尝这个……”这句话应读出 的语气。（1分）
A、急切 B、喜悦 C、热爱 D、痛苦
3、“小女孩不懂”，她不懂什么？ （1分）
4、“世界上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！”说说你对这句话的理解：（2分）

5、我想对小女孩说：（2分）


五、个性展示，我手写我心。（30分）
一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考，给我们以启示，拿起手中的笔，以《 的启示》为题，写下那电光火闪的，给人以灵光的一瞬吧。
注意：1、把题目补充完整。2、内容具体，语句通顺，表达真情实感。

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