小学五年级语文第一学期期末考试试题（三亚一小郑迪竹）
（时间：90分钟 满分100分））
班级： 姓名： 分数：
同学们：又到了测试自己学业水平的时候了，要沉着冷静、认真答题，争取考出自己的水平噢！
一、基础知识积累和运用（33分）
１、看拼音，写词语，要把字写规范（4分）
zhé lǐ qíng yì jùn mǎ gān zào
　　　

2、为下列字换部首重新组字，你能写出多少呢？再选一个来组词（8分）。
感＿ ＿ ＿ （ ） 陪＿ ＿ ＿ （ ）
吵＿ ＿ ＿ （ ） 燥＿ ＿ ＿ （ ）
3、为下列多音字组词。你能再写两个多音字吗，请为它们音注并组词。（5分）
cōng( ) piāo ( ) zhēng （ ）
冲{ 漂{ 正 {
còng ( ) piào( ) zhèng （ ）


4、把下列成语补充完整，你能再写三个故事成语吗？。 （5分）
（ ）囵（ ）枣 恩（ ）如（ ） 风（ ）雨（ ）
心（ ）神（ ） （ ）七（ ）八 （ ）中送（ ）

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5、按要求完成下列句子练习。(6分)
（1）改成反问句
这比天还高，比海还深的情谊，我们不会忘怀。
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（2）缩句。(2分)
戴着红领巾的小姑娘的脸上洋溢着幸福的笑容。
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（3）扩句。
河水流着。
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6、本学期学的哪首古诗你最喜欢呢？把它默写下来吧！（5分）
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二、阅读理解（30分）
（一）我的家乡
走遍了祖国各地，我还是最爱我的家乡。
我的家乡在绍兴，那是个风景秀丽的地方。城中有古老而雄伟的越王台、越王殿。城东有东湖，那里水深岩奇，湖洞相连，他的景色可以和西湖相比;城西有一片青翠的竹林，林中有一座秀丽的兰亭；城南有巍然屹立的飞来峰，峰上有一座高耸入云的应天塔。这些名胜古迹，给绍兴增添了说不尽的光彩。
我的家乡还是个有名的水城，石桥到处都是。有的高大雄伟，状如长虹；有的石桥长如飘带，横跨长河；有的桥比水宽，令人赞叹;还有的……绍兴的桥多得数不清，难怪外国人称绍兴为“东方的威尼斯”。
1、作者从哪几个方面介绍“我”的家乡绍兴的？-----------------------------------------
2、绍兴给你的印象最深的是什么？为什么？----------------------------------------
3、如果让你介绍你的家乡，你会怎么介绍呢？------------------------------------------
（二）一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看它走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。

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两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
1、在这篇文章中，英国青年和犹太青年对待一分钱和工作的态度有什么不同？你能用两个词语分别形容一下吗？
2、你觉得犹太青年成为老板的原因是什么？
3、通过阅读这篇短文你受到什么启发呢？


三、口语交际。（4分）
小明有一次考试没考好，他很伤心，很失望。作为他的好朋友，你会怎样安慰他呢？把你对小明说的话写下来好吗？


四、拓展。（3分）
你的姐姐打算开一家书店，你会帮姐姐取一个怎样的店名呢？取的这个店名有什么意义呢？把你的想法写下来吧。

五、作文。（30分）
生活中给你留下最深刻印象的是什么呢？也许是你身边的一个人，也许是发生在你身边的一件事，也许是某个景点，也许是一首歌、一幅画……请把它写下来，写出你的真情实感，写出你从中受到的启发。题目自拟。最好能写到400字，还要把字写工整噢！

小学五年级语文第一学期期末考试试题参考答案
一、 基础知识积累和运用
1、哲理 情谊 骏马 干燥
2、略
3、略
4、囫囵吞枣 恩重如山 风调雨顺 心旷神怡 横七竖八 雪中送炭
5、（1）这比这比天还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？。
（2）脸上洋溢笑容。
（3）略
6略
二、阅读理解
（一）1名胜古迹 石桥
2略
3略
（二）1、不屑一顾 认真对待
2、认真对待每一分钱、每一份工作。
3、略
三、略
四、略
五、略
附：
试卷设计理念和特色
本套试题分基础知识、阅读理解、知识延伸和作文四大板块。试题将全面地检测学生的基础知识和分析问题，解决问题的能力。在形式和内容上力求“新、精、齐、活”，打破传统模式，以灵活多元、新颖超前的题型，激发学生的做题兴趣，既拓展学生知识面，又可以开发学生的潜在能力。

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