第十一册同步检测卷三　　姓名　　　得分　　　　
Ⅰ基础知识25%
一、认真听老师把一段话读三遍，然后根据你听到的内容，完成下面的填空。（4%）（内容见附后）。
1．每年五月二日，美国某个州的居民要庆祝这个州特有的节日　　　　　，据说，这是为了纪念　　　　　　　而设立的。
2． 你读了这个故事后，对于“为人要诚实”这句话有什么新的感受？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、看拼音写词语。（8%）
wéi yī xī shēng huǐmiè diǎn fàn
（　　　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　　）　（　　　　　　）
wán měi 　 cuī huǐ wēi xié hé xié
（　　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　　 ）　（　　　　　　）
三、根据要求写词，然后选择其中的一个词语造句。（6%）
（一）写出含有“听”的意思的二个词语。　　　　　、　　　　　　　　。
造句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）写出含有“说”的意思的二个词语。　　　　　、　　　　　　　　
造句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、仿照例句，对下面的句子进行补充。4%
例：这山可真高。
这山可真高，　快把青天刺破了。
（1） 这地方可真吵。
这地方可真吵，　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2） 小明他爸长得好矮。
小明他爸长得好矮，　　　　　　　　　　　　　　　
Ⅱ积累运用15%（6＋5＋4）
一、 下列成语补充完整，并且把意思相近的词语用线搭配起来。
志同（　　）合 　　　　　　　　　　（　　）公好义
和（　　）共（　） 　　　　　　　　同心（　　）力
生死相（　　） 　　　　　　　　　　体贴入（　　）
　　　集思广（　　）　　　　　　　　　　风雨同（　　）
无（　　）不（　　） 　　　　　　　 休（　　）相关
（　　）强扶（　　） 　　　　　　　 取长（　　）短
二、最近，你读的一本课外书是　　　　　　　，作者是　　　　　　，你觉





得这本书给你最大的收获或你对它感受最深的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、你的人生格言或你喜欢的一条格言是　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　。你喜欢它的原因是　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
Ⅲ阅读理解30%
（一） 课外短文阅读理解。（20%）
不该（陨、殒）落的小星
　　①这是令人哭泣、令人思味、令人难忘的场面：
　　②1989年11月25日清晨，按照刚刚去世的沈阳市皇姑区宁山路小学六年级二班学生、11岁的孟骁的生前愿望，在父母的陪伴下，灵车载着孟骁的遗体，来到宁山路小学，向亲爱的老师和同学们告别。校长、老师和许多班级的同学，在校门口摆放着用一朵朵纯净的小白花组成的大花圈，等（待、侍）着被他们亲切地称为“智慧星”的孟骁最后一次来到他们中间。

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③灵车缓缓地驶来，缓缓地停下。然后是（振、震）颤人心的灵车鸣笛声，
它在告慰静卧在灵车里的孟骁：已经来到了你心中的圣地!
　　④孟骁的父母抱着孟骁的遗像走下车，校长、老师和同学们一齐拥上去，骤然响起一片哭声：“孟骁呀，你怎么走了!?”“孟骁呀，我们想你啊!”“孟骁呀，我们永远爱你!”一声声稚气的呼喊，撕扯得人心碎裂。孟骁班级的同学，把孟骁的遗像抱到学校备好的送灵的大客车上，客车徐徐开动，男女同学们打开一扇扇车窗，把孟骁的遗像举到窗外，让他从各个角度再望一眼学校。每当将遗像举出窗口一次，孩子们就哭喊：“孟骁，再看一眼学校吧!”〃
　　⑤遗愿深深，别情（棉棉、绵绵）。一个11岁的少年，怎能激起这样大的感情波澜?
　　⑥孟骁生在一个很普通的家庭里，父亲孟广刚是一位民警，母亲是护士。为了孩子，夫妻俩早早就拟好了家庭教育计划，并分工施教。孟骁在3岁的时候就识数（shǔ　、shù）百汉字，会算百数内的加减法；4岁时他已下得一手好象棋；他6岁上学，考试时几乎年年名列前（矛、茅），5年来年年是三好学生。
　　⑦孟骁在书法学习上也取得成果。他从二年级开始练字，练烂了十几本字（贴、帖）。他（　　　）多次在学校、区内的书法比赛中获奖，（　　　）于1989年以“书海云天”4个大字获得全国希望杯书法大赛优秀作品奖。
　　⑧孟骁（　　）聪颖过人，（　）思想品德也优秀。每天中午，派代表到学校的蒸锅里取班级的饭盒，孟骁总是抢着干这种为集体谋利益的事；每当班级搞卫生时，孟骁总是抱个大扫帚干得满头大汗。他担任班级学习委员，愿同几个学习较差的同学在一起，（　　）把他们留在学校补课，（　　）到同学家里共同学习。〃
⑨1988年寒假期间，区里举行小学生智力竞赛活动，学校选拔孟骁上擂台。孟骁（　　）兴奋（　　）荣耀，把知识广泛的（竟、竞）赛题目记得滚瓜烂熟。可就在出征前夕，他突然在滑冰场上倒下，他向陪伴他的爸爸说：“爸，我腿疼!”




经医院诊断，他患的是右股骨下端成骨肉瘤，就是骨癌，需做高位截肢。孟骁的父母听罢，犹如晴天霹雳，眼睁睁瞅（qīu、 chóu）着半爿天塌了下来。
　　⑩1989年2月，爸爸妈妈带着孟骁，冒着寒风赶到北京。为了保全住孟骁的一条腿，医生为他做了灭活再殖手术。就是将病段骨头连同瘤子锯下来，经过剔、泡处理后再接上。这需做4个小时以上的大手术，术前要做全麻。孟骁担心全麻后损伤智力，影响将来学习，他恳请爸爸妈妈和医生，不要施全麻。麻醉师说：“那样在手术时你会感到痛苦的。”他摇摇头，表示不怕。
　　⑾手术后的痛苦是难忍的，忍受不住了，他轻轻地向爸爸叫一声“爸，我疼……”爸爸说打一针杜冷丁吧。他摇摇头说：“不!”他说他想老师，想同学。他总问：“爸，我什么时候才能回学校去?”疼痛稍稍缓解他就读书，并很快将五年级下半年的文化课提前自学完了，又开始学习六年级的课本。遗憾的是第一次手术未获成功，癌细胞继续蔓延，只得再做高位截肢手术。孟骁得知这消息后，痛苦极了!他恨老天爷不长眼，让他不能健康地生活下去。他画了一张老天爷不长腿的漫画，报复老天爷。他爱惜伴他度过了10个欢乐年头的右腿，他在上手术台的前夜，从腿上撕下一块干皮珍藏在眼镜盒里。第二次手术开始，他仍然坚持不做全麻术，在清醒中尝尽痛苦。
⑿学校派老师和同学来北京看望孟骁，使消沉的孟骁快活、振奋起来。老师给他送来　强者之歌　三叔给他送来　如果你能看到我所听到的　这些描述残疾人艰苦奋斗的书籍吸引着他　激励着他　他向爸爸说　我要像盲人汤姆　萨利文那样生活　我还要上大学　请爸爸在北京给我买个新书包　出院后给我安上假肢　我骑自行车上学
　　⒀然而命运对一个求知欲强烈、品德优秀的孩子太不公平：1989年8月末，医生将一个不幸的消息告诉孟骁的父母。癌细胞已扩散到孩子的肺部，一切治疗手段都无法生效了。
　　⒁孟骁出院了,列车北（弛、驰），孟骁望着车窗外的绿野，掩不住心头的兴奋，他拉着妈妈的手说：“今天正赶上新学年开始，我回去就上学。”但是，他的这个愿望是无法实现的。回到家后，爸爸妈妈以需要稳定病情为理由，告诉他不能上学。为了尽快稳定病情，孟骁大剂量吃中药、西药。有个偏方是喝鸭子血，为了尽快上学，孟骁把眼一闭就把血喝了下去。
　　⒂一个多月后，孟骁又被送进医院，他预感到理想破灭了，他躺在病床上，流着泪写了一首诗：奉天有孟童，身患骨瘤症。截掉一条腿。化疗受折腾。有泪不能哭，精神实悲痛。四处再求医，回到沈阳城。何日复原气？求学不是梦。
　　⒃孟骁的病情日益严重，由于癌细胞布满肺叶，他经受呼吸困难的折磨（mò、mó）。病危期间，他低声地向医生求救：“阿姨，救救我，我不该死呀!”他稍感疼痛缓解就让妈妈去找舅舅，他要向舅舅学日语。
⒄临去世前，孟骁撒娇地把爸爸叫爸咪，把妈妈叫妈咪，说：“爸咪、妈咪，我是想做最听话的好孩子，不知道做到没做到?”爸爸抱住孟骁，激动地说：“做到了，你是天下最听话的孩子!”孟骁看着爸爸妈妈哭了，他强做出笑容给爸爸妈妈看：“爸咪，妈咪，别哭，我能好，你们看，我就在笑嘛。请爸咪给我做假肢，我将来上辽宁大学。”孟骁困倦了，他向爸爸说：“爸咪，我困了，我睡一会儿觉可以吗?”爸爸说：“睡吧，儿子。”


　　

⒅孟骁拉着爸爸和妈妈的手，恳求着：“都别走，我是你们的好孩子……”他在不断地低叙中躺在爸爸怀里睡去，永远睡去，一颗小星过早地逝去了。〃
　　⒆为了满足孟骁的遗愿，省假肢厂的领导和职工加班制作假肢，免费赠送给酷爱学习的孟骁，愿他肢体完整地走向那个世界。按照孟骁的遗愿，灵车载着孟骁向母校做最后告别后，又特意来到辽宁大学。车停在校门前，司机再次“嘀嘀”鸣笛，庄严地告慰孟骁：来到了你心中向往的圣地!生活在这所校园里的大哥哥大姐姐们，你们可曾知道，小你们10岁的一个叫孟骁的弟弟，他短暂一生中最大的遗憾，就是没有获得你们今天所享受着的幸福!
　　⒇灵车继续驶去，灵车后跟随几辆送灵的客车，客车容不下的一群同学，他们蹬着自行车，冒着凛（lín 、líng）冽的寒风，奔驰在后面……〃

（1） 选择文中括号内正确的读音，用“√”标出。
（2） 选择文中括号内用得正确的字，用“√”标出。
（3） 在文中括号内填上恰当的关联词。
（4） 在文中（12）节空白处加上标点符号。
（5） 读文中划“　　　　　”线句子，说说这样写的含义是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（6）用“　　　　　”划出文中孟骁令你感动的句子，说说为什么这句子令你感动？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（7）本文体现了孟骁同学　　　　　　　　　　　　　　　　　的品质。

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