一、 看拼音，写词语。
gāng diàn héng jiàn cōng yù jīng bì huī huàng
（ ） （ ） （ ） （ ） hén jì diāo kè hóng wěi zī tài bù yī
（ ） （ ） （ ） （ ）
qiū líng xiǎn jùn miǎo máng áo yóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、判断下列查字典方法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
1．“漆”查“氵”部，“11”画，查“q”音序。 （ ）
2．“堤”查“T”音序，“tī”音节，可组“堤岸”一词。 （ ）
3．“毁”与“殿”查同样的部首，同样的笔画。 （ ）
4．“欺侮”的“侮”查“r”音序，意思是“欺负” （ ）
5．“爽”共有“十一画”，查“sh”音序。 （ ）
6．“传递”的“递”的第五画是“竖折弯勾”。 （ ）
三、默写古诗《望庐山瀑布》和《绝句》
望庐山瀑布

， 。

， 。

绝 句
， 。

， 。
四、根据意思，写出词语，并用所填的词语造句。
1． 高高地直立
（ ）
2． 看起来或听起来不很清楚
（ ）
3． 远远地望
（ ）
4． 有古迹或优美风景著称的地方。
（ ）
五、把能搭配的词语用线段连接起来。
灿烂的 夕阳
五彩的 阳光
摇晃的 瑶池
闪耀着 地毯
铺展着 光辉
改造 模样 描画 蓝图
改变 环境 描绘 春光
打扮得 搓手跺脚
高兴得 结结实实
生长得 手舞足蹈
着急得 漂漂亮亮
六、给下面的一段话分层，并回答问题。
我站在高处，远眺果园。果园笼罩在团团水气之中，像升腾起一朵朵蘑菇云，上面乳白色，下面粉红色，美丽极了。走进果园，桃花含笑相迎，一簇簇桃花粉中透白，舒苞展蕊，像一张张孩子的笑脸。有的桃花含苞欲放，被雨水冲刷得一尘不染，花瓣上挂着颗颗晶莹的水珠。春风吹过，淡雅的花香袭人心脾，我仿佛走进了仙境。
1． 概括这段话的意思。

2． 摘抄比喻句。

七、阅读短文，回答问题。
公园一角
7月1日这天，不知为什么，妈妈在百忙之中非要带我到翠玉湖看一看。这是一年来妈妈第一次带我游园，我心里别提有多高兴了！
一进公园大门，妈妈向东南角方向指着说：“这是翠玉湖！”我一下子被这美景吸引住了，急忙向湖边奔去。
翠玉湖的景色真迷人啊！湖水真绿，绿得像一块无瑕的翡翠；湖水真清，清得可以看到湖底的沙石；湖水真静，静得好像一面镜子。

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湖中央修建了一个精致的喷泉，一只瓷制的丹顶鹤，高昂着头，挺着胸，扇动着巨大的翅膀。一条细长的腿站立在一朵粉红色的荷花之中，另一条腿向前翘着，好像正在引吭高歌。突然，从丹顶鹤的嘴里喷出了一股水柱，像仙女散花一样，从空中纷纷扬扬地飘落下来。那飞花碎玉般的水珠溅到水面上，激起一圈圈粼粼的波纹。倒映在湖中的丹顶鹤，也随着波纹动荡起来。
湖的右岸有一座古色古香的小亭子。顶子的四角向上翘着，翠绿色的琉璃瓦鳞次栉比地排列着。四根红色的柱子格外鲜艳夺目。柱子与柱子之间安排了雕刻着花纹的坐椅，游客可以在椅子上尽情地欣赏湖中的美景。
亭子周围柳树低垂，松柏耸立，郁郁葱葱的树木密密匝匝地连成一片，形成了一个小树林。树林的边缘是形态各异的假山。当你漫步在湖畔、林间，如同来到仙境一般，使人心旷神怡。
穿过树林向西行，便来到花的世界。那五彩缤纷的月季花，那姿态各异的牡丹花，那火一样的串红花，都像赶集似的聚拢来，形成了一个巨大的花坛。
湖的左岸，修了一条百米长廊。人们三三两两地坐在长廊的凳了上观望诱人的美景。
望着这水，望着这山，望着这苍翠的树林，望着这争奇斗艳的鲜花，我情不自禁地赞叹道：“多美啊，翠玉湖！”
妈妈说：“过去这湖叫‘四方坑’，周围是杂草丛生的盐碱地，十年改革才使这荒凉的地变成了美丽的大花园。”
噢，这就是妈妈带我来游园的用意。
1． 联系上下文，解释下列词语。
无瑕
引吭高歌
鳞次栉比
心旷神怡
2． 短文是按什么顺序，抓住哪些景物的特点进行细致描绘的？





3． 短文是围绕哪句话的意思写的？重点写的是什么？



4． 妈妈带我来游园的用意是什么？


5． 摘抄两个比喻句，并说明用什么比什么。




6．给短文分段（在段尾加“△”）。
八、作文。
要求：1.结合秋游,仔细观察一处景色,抓住特点,按一定的顺序写个片断。
2.题目自拟，内容要体，语句要通顺，注意表达自己的喜爱之情。

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