04~05学年第二学期小学五年级素质测评
语 文 试 卷
题 号 一 二 三 四 五 一至五题总 分 附加题
得 分 合 计
总 分
得 分


同学们，相信你们看到这张试卷后，一定不会紧张！因为，你们已经拥有了五年的学习经历和考试经验，就请你把这次考试，当作一次练习，当作一次语文游戏来完成吧！
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一、拼音知识，你们不会陌生吧？完成下面的题目吧。（每小题3分，共6分。）
1、请将下面的韵母按要求归类。注意一定要仔细哟！
Üe Ü un u Ün ui
A、能和j、q、x组成音节的：
B、能和z、c、s组成音节的：
2、请将下列音节的序号写在对应词语后面的括号里，并按要求在横线上再写一个词语。这个题目不算太难吧？
①pīnmìng ②yǒuyì ③ jiàoshì
A、教室（ ）（后一个音节变成一声的词）
B、拼命（ ）（两个音节都变成二声，后鼻音调到前一个音节的词）
C、友谊（ ）（音节声调都相同的另外一个词）
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二、写词语是你的强项吧？请试试你的身手吧！（共27分）
1、照例子写词语，看看你都能闯过第几关？注意看清楚要求哟！（8分）
例：雪：第一关： 雪人 第二关： 白雪 第三关： 下大雪（或“冰天雪地” ） 第四关： 清除积雪
A、汉：第一关： 第二关： 第三关： 第四关：
B、海：第一关： 第二关： 第三关： 第四关：
C、克：第一关： 第二关： 第三关： 第四关：
D、符：第一关： 第二关： 第三关： 第四关：
2、成语真是我们表情达意的好材料，你能写出十个描写景物的成语吗？（5分）



3、照例子在括号内写词语，看你反应快不快！（6分）
例：（俭朴 ） 节约 （浪费） （奢侈 ）
A：（ ） 虚心 （ ） （ ）
B：（ ） 冷淡 （ ） （ ）
4、做一做找朋友的游戏吧！注意思路要科学，免得耽误了不必要的时间哟！（把下列能搭配的词语的代号，填入对应的括号里）。（8分）
①高大的 ②亲切地 ③精美的 ④认真地 ⑤轻柔的 ⑥剧烈地 ⑦幻想的 ⑧得意地
A、图案 B、抖动 C、境界 D、声音 E、欣赏 F、鼓励 G、推敲 H、身影
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
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三、上面的题目做得还顺手吧？再来做一做综合运用的题目好吗？我相信，你一定能行！（第2小题3分，其余各题均为2分，共17分。）
1、课文《养花》最后一段是： ， ， ，
。既须劳动，又长见识，这就是养花乐趣。
2、在课文《麻雀》里的句子中，填上合适的表示动作的词：猎狗慢慢地（ ）近小麻雀，嗅了嗅，（ ）大嘴，（ ）锋利的牙齿。
3、请用“有的……好像……”写一个句子：

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。
4、如果让你写“许多石笋长在池子底下，五颜六色的。”这句话，你会写成： 。
5、把“沃克先生由衷地说：‘我真担心年轻人会晕过去。’”这句话改成转述句是： 。
6、①《山行》、②《小池》、③《梅花》、④《咏柳》、分别描写了不同季节的景色，按一年四季的顺序排列，应该是： 、 、 、 。
7、《忆江南》这首词中，写景的句子是： ，
。
8、我们观察事物、写作表达，都会按照一定的顺序，请你写出三种这样的顺序： 、 、 ；《珍贵的教科书》这篇课文的叙述顺序是： 。
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四、下面这个题可是考察你的真功夫哟！但只要认真，就能做好！（阅读短文，完成后面的题目。）（本题第8小题为4分，其他各小题均为2分；共20分。）
泰山上的挑夫
子夜我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊（ ）泰山的攀登。
天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状，而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。什么美妙的乐曲能同山涧里潺(chán)潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方 ，一讲就是老半天。我饶有兴味地看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。我脑子里萦(yíng)绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣。
当红日出山 天色大亮的时候 我们已坐在中天门熙(xī)熙攘(rǎng)攘的茶社里了 也许是太疲劳（ ）的缘故吧，我仰望那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。
忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。
“那是干什么的？”我问。
“挑夫!泰山上的挑夫!”爸爸激动地大声说。我很奇怪，爸爸为什么这样激动？
那一队挑夫在茶社门前停下来休息。爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着的胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱(jiàn)，鼓得高高的。
“当天能来回吗？”爸爸问道。
“能。一天至少一趟。”他平静地回答。
“您不累吗？”我脱口而出。
“哈哈!”他发出一阵爽朗的笑声，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？”
“那您为什么非干这活儿不可？”
“傻孩子!和你上学念书一样，这是我们的工作。”他严肃起来，一析一眼地说，“现在国家在奔”四化“，发展旅游事业，不光国骨，许多外国朋友也慕名来逛泰山。要是山上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要住、要吃，就离不开咱这挑担子的。不错，这活是累，是苦，可你不干，我不干，谁干呢？”
“要是用机器运输就好了。”
“对，那样就省劲多了!所以，你们从小得好好念书，长大了搞出机器来。可是你记住，就是机械化了，也得干。不花力气，图省劲，干什么也不行……好，你们歇着吧，俺(ǎn)们该走啦!”说着，就招呼同伴们去挑担子。
他们又上路了，踏上了攀登东岳之巅(diān)的最艰难的旅程。他们迈着坚定的步子，用不急不缓的稳健动作，换着肩，走着“之”字形，奋力地攀登。我望着他们的背影，耳边又响起那位中年挑夫的话，心里不禁翻腾起来……泰山上的挑夫啊!您的运输工具是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可贵，人格是多么高尚啊!您坚毅、勇敢、无私无畏，任何困难都不能把您挡住。我们的祖国，是多么需要这种挑夫精神啊!我猛然想起自己，我不也应该做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华民族的崛起，为伟大祖国的腾飞而登攀吗？
1、请在括号内填上合适的词语，替换文中带点的词。
2、文中“攀谈”的“攀”字，查字典应该查部首 部，再查 画；查音序应查 ，再查音节 。
3、请给本文第三自然段的第一句话，加上标点。
4、请用“| |”把本文分为三个部分。
5、请你把描写“挑夫”外貌的句子写在下面。


6、本文主要是从外貌、 和 三个方面来描写挑夫的。
7、这篇短文和你学过的课文《 》描写的是同一类人。
8、你学了本文以后，受到了怎样的教育？



9、用几句话，以“挑夫上路后‘我’会做什么”为内容，给本文加一个简短的结尾。请快把你的设想(写在下面)讲给我们听听吧!

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五、作文是你语文整体水平的体现，预祝你能很好的发挥自己的表达才能，写出一篇优美的文章来哟！（30分）
要求：1、此时此刻，你作为学校的学生代表，坐在这儿考试，有何感想，有怎样的经历，请把它写下来；2、作文题目自拟；3、写出真情实感，做到语句通顺，有中心，有条理；4、不得少于300个字。



























得分 评卷人

六、做好了上面的题目你累了吗？还愿意做这几道附加题吗？这可是你出类拔萃的好机会，希望你不会错过哟！
1、请你在田字格内用不同的字体写出下列汉字，每个字的每种字体写两个，你能写几种呢？（4分）
戈 介 旦 扣











2、把你胸中的知识积蓄拿出来，扩词吧！（4分）
俊：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
耐：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
抚：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
输：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、请你用“高雅“，按要求写句子。（3分）
A、写一个描写人物外貌的句子：

B、写一个描写自然景物的句子：

C、写一个描写人物精神的句子：

4、请运用你学过的对联知识，以今天的考试为内容，为下面的上联，续写下联。（2分）
上联：春晖沐桃园良师望厚： 下联： 。
5、《惊弓之鸟》这篇课文你学过吧？请你再写出三个这样的课文题目： 、 、 。（3分）
6、请从下列诗句中，选出四句，略作改写，重新组合成一首描写朋友辞别的诗。（4分）
白日依山尽 空山不见人 日暮苍山远 风雪夜归人 孤云独去闲
江清月近人 莫愁无知己 谁人不识君 莲叶无穷碧 荷花别样红

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