生本教材语文第七册第一、二、三单元测试题
学号 姓名 成绩
（说明：本份测试卷中有部分题目选自同学们平时自编的练习卷，因此会在题目后面注明编题同学的名字，
以表示对他们的感谢和鼓励，希望在以后的单元测试卷中能有更多同学所编的题目被采用）
第一部分：听力比拼：
听老师读一段话（三遍），然后完成下面的题目：
1、这一段话介绍的对象是 ，它不仅是 ，而且是 。
2、这段话中引用了一个大文豪说过的关于读书的名言，这句话是：

你还能写出一句你所知道的跟读书有关的名言吗：

3、向大家介绍一下你最喜欢的一本课外书，并说说你为什么喜欢它？



第二部分：基本功演练：
1、根据拼音写词语：（陈心悦、谢雨铮、胡桐茁、陈仕圆等同学出题）
xiū qì jí xū tān lán xún wèn yōng róng huá guì tǐ xù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ruò ròu qiáng shí xiá bù yǎn yú jù gōng huī xié lún kuò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、请用“”给划横线的字选择正确的读音：
（1）、在这次比赛中，凡是获得冠（guān guàn）军的选手，都能获得一顶尊贵的金冠（guān guàn）
（2）、这辆载（zǎi zài）重汽车已为我们家工作了五载（zǎi zài）了。
（3）、放洗澡水似（sì shì）乎是一件很普通的事情，谢皮罗却总觉得其中有奥秘似（sì shì）的。
3、在下面句子中的错别字下面画上横线，然后将正确的字写在后面的括号里：
（1）、茅以升爷爷是我国注名的桥粱设计专家。（ ）
（2）、走进正佳广场，里面的商品凌朗满目，让人眼睛应接不瑕。（ ）
（3）、宋哲元请人段打了五百把上品军刀，五百名士兵既将带着五百把奔扑战场。（ ）
4、在下面句子的括号内填上“的”、“地”和“得”。
（1）、居里夫人和丈夫毫无保留（ ）把镭（ ）提炼技术公之于众。
（2）、红军队伍在冰天雪地里艰难（ ）前进，呼啸( )的狂风吹（ ）人站都站不稳，部队随时还
可能会遭到敌人（ ）袭击。
5、比一比，再组词：（黄俊浩、徐浩然、谢雨锟、李杰聪、黄昭瑜等同学出题）
睫（ ） 莽（ ） 厮（ ） 譬（ ） 膨（ ） 貂（ ）
捷（ ） 奔（ ） 撕（ ） 警（ ） 澎（ ） 豹（ ）
6、按一定的顺序排列下面的词语：（谭天骐等同学出题）
（1）、儿童节 劳动节 妇女节 国庆节 元旦 教师节

（2）、中秋 除夕 端午 重阳 元宵 春节

7、用“严”字组成合适的词语，填入下面句子的括号里：（陈以沫出题）
老师对我们的要求非常（ ），但是他极少（ ）地批评同学。今天，他态度非常（ ），对我

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们说：“同学们，我们班九月份没有获得‘流动红旗’，十月份能否夺得‘流动红旗’呢，这对我们是一个（ ）
的考验！”
8、修改下列病句：（刘玮言等同学出题）
（1）、她认真仔细地复习了几遍课文。

（2）、天刚下过雨，地上一点都不湿。

（3）、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

9、按一定的顺序排列下面的句子，将正确的序号写在题目前面的括号里：
（ ）可是剪来剪去，前后襟总是不一样长，最后布剪成了碎布，衣服也没有做成。
（ ）于是量也不量，拿起剪刀就剪。
（ ）又放到身上一比，后襟又长了，它就又把后襟剪去了一截。
（ ）猴子得到一块布，想裁件衣服。
（ ）猴子想：这件事容易。
（ ）剪完往身上一比，前襟长了，就用剪刀剪去一截。
10、照样子，写句子：（刘玮言出题）
例：那盏灯照亮了我前进的路。
那盏灯把我前进的路照亮了。
我前进的路被那盏灯照亮了。
（1）、我们的掌声引来了小鸟。


（2）、爸爸用他的上衣严严实实地裹住了我。


11、默写古诗，写上作者及其所处的朝代。（孙旭晴、曾宪哲、徐采薇、肖嘉慧、潘芝阳、沈晨如等同学出题）
秋词 山行
作者： 朝 作者： 朝




三、阅读提速：
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破了，到医院包扎以后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是，他一边翘起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单地交待几句，就自己走了。
弟弟感到很 ，也很 ，他觉得爸爸“一点儿也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟一半相信一半怀疑（ ），其他同学也很感兴趣。于是，他们不约而同地停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然从容不迫地一步一步向前走去，好象没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的极短的时间（ ），好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
这一切都显得那么不经意，却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要义。
1、联系上下文，在文中画“ ”线处填上表示弟弟当时心情的词语。
2、根据文中画横线句子的意思，在后面的括号里写上合适的词语。
3、爸爸一开始只是“简单地交待几句”，走到拐弯处时，却“悄悄地回过头来”。爸爸为什么要这样做？



4、当弟弟看到了爸爸在“拐弯处的回头”时，为什么眼睛里会闪着泪花？


5、读了这篇短文，你有什么感受，请简要地写在下面。




四、写作冲刺：
读了上面《拐弯处的回头》这篇文章，我们感受到了文中的那位父亲对儿子的那种无声的，不经意间的关爱，其实，我们的爸爸妈妈也在许多我们没有注意到的细微处关心着我们，现在，你能回忆起这样的动作和事例起来吗？请把你想到的爸爸或妈妈不经意间关心你的事例写成作文吧，作为你对爸爸妈妈的感谢！
要求：作文题目自定，所叙述的事情要写具体，要能体现爸爸或妈妈对自己的关爱之情，语句通顺，350字以上。

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