新教材四年级语文第八册第三单元练习卷 姓名： 成绩：
看拼音写词语，并画出整体认读音节。
chè dǐ biān fú bǔ zhuō cháo xiào yú chǔn bì kāi líng dān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
fǎn huí zǔ lán ruì lì cāng yíng jiē kāi qǐ tú zhàng ài wù
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
组词。
莹（ ）捕（ ）滩（ ）欧（ ）潮（ ）啄（ ）荧（ ）铺（ ）摊（ ）鸥（ ）嘲（ ）家（ ）福（ ）锐（ ）彻（ ）拦（ ）愚（ ）于（ ）蝠（ ）悦（ ）切（ ）烂（ ）寓（ ）吁（ ）
给下列的字注音。

豆 腐 惨 祸 开 垦 经 营 呼 吁 扫 帚 机 翼 略 加

遭 殃 土 壤 侵 略 关 键 荧 屏 折 腾 侦 察 飞 蛾
补充词语。
（ ）（ ）恐后 （ ）（ ）其事 随心（ ）（ ） 轻而（ ）（ ）
（ ）七（ ）八 （ ）七（ ）八 见（ ）不（ ） （ ）（ ）而出
气喘（ ）（ ） 异想（ ）（ ） （ ）（ ）云霄 （ ）（ ）不及
不折（ ）（ ） 多灾（ ）（ ） （ ）（ ）烂叶 （ ）（ ）人亡
近、反义词。
近义：震惊（ ） 然而（ ） 极为（ ） 敏锐（ ） 特别 （ ）
启示（ ） 清朗（ ） 企图（ ） 繁殖（ ） 黄昏（ ）
反义：肥沃（ ） 漆黑（ ） 推进（ ） 梦想（ ） 安全（ ）
若无其事（ ） 揭开（ ） 毁灭（ ） 紧张（ ） 冷淡（ ）
填上适当的词语。
（ ）海龟 （ ）海滩 （ ）海岛 （ ）苦难
（ ）梦想 （ ）水灾 （ ）夜空 （ ）飞机
揭开（ ） 观察（ ） 奔跑（ ） 得到（ ） 遇到（ ） 带来（ ）
填空。
那天，我们上岛时，已近 ，很快就 一只 。
太平洋绿龟长大后体重在 ，幼龟体重不到它的 。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得 ，发出 的叫声， 。我和同伴低着头，在沙滩上 。向导发出悲叹：“如果 ，这些海龟根本就 。”
Δ如果……就……
向导 地抱起那只小龟，朝 。
用“ ”的词语写话：
科学家经过 ，终于 了蝙蝠能在夜里飞行的 。它一边飞，一边从 发出 ， 遇到 就 回来，传到蝙蝠 ，蝙蝠就立刻改变 。
Δ终于……

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雷达通过 发出 ， 遇到 就 回来，显示在 上。
雷达的天线就像 。
雷达发出的无线电波就像 。
雷达的荧光屏就像 。
Δ就像……
默写本单元的日积月累。




课外阅读：
天鹅湖是圆形的湖，四周拥着一片郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是披着金色太阳的、低垂着头的柳树，她在微风的吹动下，拂动着细长的手臂，翩翩起舞。树下是芳草如茵的草坪，草坪零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远地看去，就像缀着彩色图案的绿缎子。湖的中央横跨着重一座美丽的天鹅桥，像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加漂亮了。
1、用“——”画出一个比喻句。这个比喻句把 比作　　　　　　　　　　。
2、用“～～～～”画出一个拟人句。
3、作者的观察顺序是由　　　　　到　　　　　　　，并抓住　　　　　　、　　　　　　
和　　　　　　　　　　　　　　　三种景物进行具体描写。
4、“她在微风的吹动下”中的“她”是指　　　　　　　　，小野花的颜色有　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）

我爱市花三角梅
          在百花中，我最爱三角梅。
          三角梅有紫红的、大红的、洁白的、金黄的。尤其是校门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
　　     气候转暖以后，三角梅的枝条便开满了花，三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花虽然不显眼，但是常常能引来蜜（峰  蜂）和蝴（蝶  碟）围着（采   彩）花粉。
         三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给花儿，尽（jǐn  jìn）管自己缺水低垂着,却让花儿依旧争相开放,多么可贵的自我牺牲啊!
         三角梅粗壮的茎是(棕  综)色的.茎上、枝条上长有小刺。要是你敢欺负它，它就会毫不客气地扎你。
　　　　 三角梅有很强的适应性。不管在苗圃、墙角或石缝（fèng  fěng）中，都能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑成绮丽多姿的盆景。
　　　　 三角梅是在４０年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它的生长。现在三角梅已（遍　偏）布世界各地，但据说很少见到像我们厦门这里长得这么好。厦门人民十分喜欢它，它（象　像）征着团结和友谊。
　　　　 我爱我们厦门市的市花——三角梅。
1、用“√”标出括号中要用的字和带点字的读音。
2、找出文中画“——”的一对对近义词，填入括号里。
　（　　　）——（　　　）　（　　　）——（　　　）
　（　　　）——（　　　）　（　　　）——（　　　）
３．文中画有“～～～”线的句子，运用了什么修辞手法。（　　　）
４．作者是从三角梅的＿、＿、＿以及它的＿＿四方面来写三角梅的。
５．用“‖”把文章划分为三段。概括文章第二段的段意。

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