一、 巩固与积累。
1、 这些生字你认识吗？在认识的生字下的括号里打“√”，再读一读。
脑 校 歌 师 教 电 跳 室 游 唱
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、 用线连一连。
教 唱 上 语 电 跳

歌 课 室 脑 舞 文
3、 这些句子你会读吗？在会读的句子后面打“√”。
（1） 学校图书馆里的书真多！ （ ）
（2） 王老师教我们唱歌和跳舞。 （ ）
（3） 我们的教室里有一台电脑。 （ ）

4、 写一写。（下面的字你都会写吗？选几个写给大家看看好吗？）
一 二 三 上 王 十 土



二、 拓展与探究。
1、 一字开花。（你能为下面的生字找几个朋友吗？比一比，看谁找得多。）

2、 你说我说大家说。（读读下面的词语，选其中的词语说句话。）
老师 同学 爸爸 妈妈

看书 跳舞 学校 教室
3、开学好多天了，你一定认识了许多新朋友，去认一认他们的名字吧！

一、基础题：（基础题是每个孩子必须掌握的）
（一）下面的生字或声母你都认识吗？请你读一读，读对了就在下面的括号里打“ √ ”。
伯 八 田 小 p f m b
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（二）读一读
1. 先读一读，再碰一碰，碰出一句句子来。（用两三个词语说一句话）

爸爸 妈妈 姐姐 伯伯

唱歌 教书 上学校 去超市

2.连一连。（将下面的字和音节相对应地连起来。）
bó 妈 bù 服
mó 魔 bà 不
pà 伯 fú 马
mā 帕 mǎ 爸
（四）描一描。

田 只 白 鱼 早




二、扩展题：（若您的孩子学有余力，可完成下列习题）
（一）一字开花
要求：根据所给的生字连成词语准确朗读，说说 里填入什么字，才能组成适当的词语。
地


田





（二）说一说。
要求：在括号内填上恰当的词语。
一只（ ） 一个（ ）