小学语文第九册单元测试卷（七）
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书法乐园
一、 读拼音写词语。
cū cāo shèn zhòng suíyù’er’an bù kě sī yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、抄写下面一段话，要有一定的速度，并做到行款整齐。
这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

我的发现
一、选字组词。
讯 汛 序 续 辞 词 唤 换 潮 电 连 秩 献 语 呼 交
撤 彻 坚 艰 克 刻 晚 挽 底 离 决 难 攻 苦 救 饭
( )( )( )( )( )( )( )
( )( )( )( )( )( )( )
( )( )
二、读句子，在括号内选择合适的词语打“√”。
1.蟋蟀真是一名高超的建筑师，人们为它那干燥、清洁的住宅（惊奇、惊讶）。
2.当四周很（幽静、安静）的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。
3.蟋蟀的住宅洞口很（隐蔽 、隐藏），要不仔细看，还真难发现。
4.我一连看了几个钟头，看得有些不（忍耐、耐烦）了。
三、给下面句子选择合适的关联词语，并选择两个造句。
如果……就…… 因为……所以…… 不但……而且…… 不是……而是……
1.（ ）鲸生活在海洋里，形体像鱼，( )许多人管他叫鲸鱼。
2.鲸（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
3.鲸睡觉时很警觉，（ ）听到什么响声，它们（ ）立即四散游开。
4.鲸（ ）用肺呼吸，（ ）还是胎生，这些特征正说明它是哺乳动物。


词句积累
一、根据上半句的内容，写出下半句。
1.世上无难事， 2.不经一番彻骨寒，
3.虚心万事能成， 4.欲要看究竟，
二、课外积累的好句段。
创意表达
一、 发挥想象，仿写句子。
例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的悠云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。
书籍好比 ， ；书籍如同 ， 。
二、用一段话写你喜欢的小动物，抓住它的外形特点，多运用平日积累的好词佳句。


三、写一条环保方面的公益用语。



阅读思考
课内阅读
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？她又特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家。他的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

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1.“劳动成果”在这里是指：
2.在文中“所以”的前面可以加上“因为”这个词，在句中加“因为”最合适的地方打“△”。
3.从 、 这些词语可以看出作者是把蟋蟀当作人来写的。
4.这段话主要写
课外阅读
天 鹅 的 见 解
一匹骏马在湖边饮水，一条鲤鱼在湖里吹气泡，一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔下来，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔是多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”
鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说：“瞧我这水晶宫，既安全又舒适，你们谁能比？
一只天鹅飞来了。他对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，喜欢在水中游泳……这些地方不错。我们都用各自的方式在自己的环境中生活，都很快乐，何必各执一词、争论不休呢？”
听了天鹅的话，雄鹰猛钻进了云霄，骏马红着面孔撒蹄就跑，鲤鱼则一下子躲到水底……
1. 看到短文题目，你最想知道什么？读短文，找到问题的答案。
问题：
答案：
2.短文中的角色有 ，你印象最深的角色是 ，
它适应的环境是 ，它喜欢的生活方式是 。
3.天鹅的见解是什么？请用“~~~~~”画下来。
4.从短文中摘抄你喜欢的词语。

5.读了短文，你对“快乐”有什么新感觉？请写下来。

综合实践
习作天地
好大的一场雪啊！大雪纷飞之时，你总有所见、有所闻、有所言、有所想、有所事……请你好好想一想，然后写下来。注意内容要具体，感情要真实。

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