灌云县2006--2007学年第一学期期中质量检测
五年级语文试卷
（试卷满分100分，测试时间80分钟）
一、亲爱的同学，相信你一定能完成一份满意的答卷，留下秀丽的字迹！答题时可得把字写得漂亮些呀！书写占5分。首先，让我们一起走进基础测试。
1、该掌握的词语你掌握了吗？读拼音，写词语。（10分）
biān cè băo lěi jiè shào ji li xié tiáo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qi pàn wu yè xiong jin duan lian mao dun
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、你注意这些字的读音了吗？在带点字正确读音下面画“√”。（3分）
绚丽（xuàn xún） 苍劲（jìn jìng）教诲（huǐ huì ）
蠕（rú yú）虫 中（zhòng zhōng）毒 病魔（mé mó ）
3、你经常查字典吗？填一填，要仔细哟！（4分）
在《新华字典》里查“戳、危、耘、襟”这四个汉字，如果在“汉语拼音音节索引”中找，排在最后一个是 ；如果在“部首目录”中找，排在最前面一个是 。“危”在字典中有多种解释，如：危险，不安全。根据这个解释，可以想到四个字组成的这样两个词： , 。
二、日积月累，对号入座。（24分）
1、把下面成语补充完整，正好是十二生肖。（16分）
叶公好（ ） （ ）目寸光 闻（ ）起舞 守株待（ ）
万（ ）奔腾 气冲斗（ ） 杀鸡儆（ ） 杯弓（ ）影
狼奔（ ）突 如（ ）添翼 （ ）牙交错 亡（ ）补牢
（1）其中出自寓言故事的成语有：
（2）你知道的寓言故事还有：
2、联系句子理解成语。（8分）
（1）作文课上，老师要同学们写一件最有意义的事，小明把一件事写好后，觉得时间还早，他又接着略写了一件事，老师给他的批语是“画蛇添足”。
句中的“蛇”指 ，“足”指 。“画蛇添足”在句中的意思是 。
（2）现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌商品的现象。对于这些鱼目混珠，侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。
句中的“鱼目”指 ，“珠”是指 。
“鱼目混珠”在句中的意思是 。
三、阅读、积累。（21分）
1、写出两句歇后语（一句是本册书中学过的，另一句是你课外积累的）（2分）
； 。
2、写一句有关观察的名言。(2分)。
。
3、写两句带“风”字的古诗。（2分）
。
4、秋天来了，请写几句赞美秋天的话：

。（4分）
5、我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
⑴用“ ”画出有关的句子，说明“我听得入了迷”。（2分）
⑵文中老师把“ ， 。 ， 。”

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这首小诗编成一个动听的故事。（4分）
6、让明亮的眼睛，去发现 ， 。用绚丽的色彩，去描绘 ， 。青山说：攀登吧， ， ！绿水说：前进吧， ， !(4分)
7、未出壳的蝉尾使劲地 ，蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又敏捷地 ，再用前脚抓住蝉壳 ， 的蝉尾就出来了。整个动作配合得 。（3分）
四、阅读短文，完成练习。（14分）
第六个是自己
几年前，一家铸造厂生产任务不足，面临亏损困境，厂里进行减员分流，把减员指标分到各车间、班组，要求以“末位淘汰制”的方式来压缩员工。
仓库有6位员工，是清一色40多岁的女工，她们平时团结一心，工作十分出色，历年被评为“先进班组”。但这6人中也分到一个减员指标，要按照末位淘汰制办法，由员工互相打分，按分数从高到低排列，前5人留下，第六个被淘汰掉。
于是组长发给每人一张白纸，让大家写上将被淘汰的“末位”，也就是要走的那第六个人的名字。但组长将6张纸一一打开来，看见的却分别是六个不同的名字，原来，每个员工都写上了自己的名字，第六个是自己。于是，仓库的这“末位”一直到规定截止的日期仍迟迟不能出来。与此同时，厂部却收到了这六位职工的辞职报告。这六位员工都办理了辞职手续。
然而这六位员工并没有各奔东西，在辞职后的第二天，大家又 ;在一起，共谋出路。她们思来想去，大家都没有其他特长，但作为家庭主妇，买菜烧饭却是每天的功课，大家决定从自己最 的工作入手，办一家小吃店。
就像原先在厂里工作时那样， ，不计较，肯吃苦，小吃店越办越火，规模越办越大，后来有一天，竟兼并了原来那家濒临倒闭的厂子。几年过去了，已经发展成一家餐饮连锁集团。
说到当初为什么“第6个”是自己，这6位女工说，无非是想证明，改革并非总是体现为人与人之间的无情竞争。
有时侯，退让，或许也是一种更积极的进取。
（1）写出下列词语的近义词。（4分）
良久（ ）　　 团结一心（ ）
濒临（ ）　　 无 非 （ ）
（2）根据文章内容，在横线上填上合适的词语。（3分）
（3）课文中所说的“末位淘汰制”指什么？为什么这个车间的“末位淘汰制”没有成功？（4分）

（4）为什么大家要一起辞职？（2分）

（5）辞职后的第二天，大家又聚在一起，她们会说些什么？请用一两句话写出她们说话的主要意思。（2分）


（6）请用短文中的事例说明你对短文最后一句话的理解。（2分）


五、完成了阅读，你一定很累了吧？振作精神再完成习作练习，怎么样？（24分）
1、作文能力的提高非一日之功，学习课文的一些写法，对把作文写具体、写生动是有帮助的。（4分）
风儿在哪里？ 仿例写下去：
你不知道，我不知道。
你看，
树梢轻轻地摆动，
风儿已从那里走过。
2、作文。（20分）
走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于400字的文章。

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