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(一)乌鸦兄弟
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“ ”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（gua guo）着，大雪纷纷地飘【扬 落】。乌鸦兄弟都蜷（quan quan）缩（suo so）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“ ”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”
可是谁也没有动手，只（zhi zhi）是把身子蜷缩得更【近 紧】些。
风越刮越【大 凶】，雪越下越【大 凶】。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、划去文中带点字的错误读音。
2、保留文中【】里用得合适的词，划掉另一个。
3、“窝”字是__________结构的字，共_____笔，用部首查字法应查_______部，再查_______-画；用音序查字法，先查大写字母______，音节是________。“耐”字是________结构的字，用部首查字法应查________部，再查________画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（ ）
①忍受； ②厌烦； ③麻烦；
4、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。
5、读了这个故事，你明白了什么道理：
__________________________________________________________________________________________________________


（二）
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼镜，一身灰褐色的毛，光滑得像搽过油。一条毛茸茸得大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
1、用“———”画出这段话得中心句。
2、这段话是从______、_______、________、_______、等几个方面来描写松鼠得外形的。
3、在括号中填上恰当的词语
（ ）的四肢 （ ）的小眼睛
（ ）的毛 （ ）的大尾巴
4、你能模仿上文，用几句话来描述一种小动物吗？



（三）
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”

1、什么叫“徒长枝”？
_______________________________________________________
2、“徒长枝”有什么危害？
_______________________________________________________
3、剪掉“徒长枝”有什么好处？
_______________________________________________________

（四）掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

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1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“――”画出来。
2、照样子填表。
如果 把耳朵掩住，响声不 就 听不见了吗？
如果我有孙悟空的本领 ,______不就______________吗?

3、选择正确的答案，在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。 （ ）
（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ）
（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 （ ）


（五）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

１． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（ ）
②一下子就明白过来。 （ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
２．写近义词。
品味（　　　）　　　奇怪（　　　）　　

3、我会写句子。
不仅…….还……
____________________________________________________________________________________________________
４、在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。
５、煮书有什么好处？
____________________________________________________________________________________________________
６． 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？
____________________
７、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（六）
一只小乌龟，有趣极了。它的小小的脑袋，长长的脖子，身子背着块褐绿色的硬壳，四只肉乎乎的爪子一伸一缩，小尾巴还晃来晃去的。小乌龟很胆小，当你去逗它时，它就把爪子和头缩进硬壳，尾巴也往旁边一甩，就像一块带花纹的石头。
1、短文是围绕_______________________________________这句话来写的，是按从___________ 到________________的顺序来写的。
2、短文写了小乌龟的哪些部分？各有什么特点?


（七）大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

1、在文章中找出一组意思相近的词语。
（ ）－（ ）
2、根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 （ ）
生命力旺盛 （ ）
3、用“――”画出文中的比喻句。
4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________

（八）夏夜
夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光然成了红色。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的金景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

1、根据短文内容， 在括号里填上合适的词语。
（ ）的晚霞 （ ）的沙滩 （ ）的启明星
2、选字填空。
印 映 应
（ ）照 （ ）象 呼（ ）
失 逝
（ ）败 消 （ ） （ ）世
3、文章是按什么顺序写夏夜的景物的？
_______________________________________________________
4、全文是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。

（九）
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。
复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）
2、用“简单”写一句话。
_______________________________________________________
3、用“～～”画出画的内容。
4、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



（十）

泉水流进一弯水池，山里的姐姐顶着瓦罐来汲水。泉水说：“来吧！来吧！我这儿的水很多很多，泉眼里就像有一座天然水塔。”

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1、 照样子填词。
（　顶　　）瓦罐　（　　　　）泉水　　（　　　　）山歌
（　　　　）果子　(　　　　）镜子　　（　　　　）热泪
２、有下列词写话。
____________________像____________________
３、从这段话中你读懂了什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


（十一）小溪流又唱了
小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天白云。
细雨轻轻落下，小溪流欢乐地唱起歌来，它唱道：“细雨哥哥谢谢你！你给了我许多新朋友！”小溪流不停地向前“走”。“呀！多动听的歌声呀！”有个小女孩高兴地说道。
小溪流听了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此动听，那我为什么不多留一会呢？从此，她不再唱了，她那非常纯洁清澈的“身体”已经开始浑浊了。
细雨哥哥劝他说：“小溪流啊！只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊--我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云！”
“小溪流的歌声多动听！小溪流歌声美，人见人又爱，小溪流歌声棒，人人都想听……”小朋友们不停地唱着、跳着！为小溪流而欢呼！
１、在文中找出下列词语的反义词。
后退（　　　）　　清澈（　　　　）　　骄傲（　　　　）
２、在括号里填上合适的词语。
（　　　）的泉水　　（　　　　）的歌声　（　　　）青山
３、小溪流又唱了，它又唱得什么？
____________________________________________________________________________________________________
４、细雨哥哥是怎样劝小溪流的？
____________________________________________________________________________________________________
５、当你听到小溪流动听的歌声时，你会说些什么呢？
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（十二）弄巧成拙
北宋时期，有位画家，叫孙知微。擅长人物画，一次，他受成都寿宁寺的委托，画一幅《九耀星君图》。他用心将图用笔勾好，人物栩栩如生，宛如仙女，只剩下着色最后一道工序。恰好此时有朋友请去他饮酒，他放下笔，将画仔细看了好一会，觉得还算满意，便对弟子们说：“这幅画的线条我已全部画好，只剩下着色，你们须小心些，不要着错了颜色，我去朋友家有事，回来时，希望你们画好。”
孙知微走后，弟子们围住画，反复观看老师用笔的技巧和总体构图的高妙，互相交流心得。
有人说：“你看那水暖星君的神态多么逼真，长须飘洒，不怒而威。”
还有的说：“菩萨脚下的祥云环绕，真正的神姿仙态，让人肃然起敬。”
其中有一个叫童仁益的弟子，平时专门卖弄小聪明，喜欢哗众取宠，只有他一个人装模作样地一言不发。
有人问他　你为什么不说话　莫非这幅画有什么缺欠
童仁益故作高深地说　水暖星君身边的重子神态很传神　只是他手中的水晶瓶好像少了点东西
没发现少什么呀　　众弟子说
童仁益说　老师每次画瓶子　总要在瓶中画一枝鲜花　可这次却没有　也许是急于出门　来不及画好　我们还是画好了再着色吧
童仁益说着，用心在瓶口画了一枝艳丽的红莲花。
孙知微从朋友家回来，发现重子手中的瓶子生出一朵莲花，又气又笑地说：“这是谁干的蠢事，若仅仅是画蛇添足倒还罢了，这简直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用来降服水怪的镇妖瓶，你们给添上莲花，把宝瓶变成了普通装花的瓶，岂不成了天大笑话。”说着，把画撕个粉碎。
众弟子看着童仁益，默默低头不语。

1、给短文的6、7、8、9小节加上标点。（9分）
2、读完故事，你想对文中的童仁益说些什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、通过读故事，我明白了“弄巧成拙”的意思是：________________________________________（2分）
4、我还知道一些成语：（4分）　　　　
____________________ ____________________
____________________ ____________________

（十三）爸爸教我懂礼貌
一个星期天的中午，爸爸把丰盛的午餐做好了。
呀！可真不错，有油炸香肠，红烧鲤鱼，还有我最爱吃的春饼，一大盘绿豆芽炒肉。我看着桌子上的饭菜，口水都要流出来了，便偷偷地拿起筷子向香肠伸去。忽然，一只大手把我的胳膊抓住了，我抬头一看，是爸爸，他点着我的头说 不懂礼貌 吃饭要先请姥姥吃 你怎么吃上了 快去 把姥姥搀来吃饭

爸爸( )地对我说：“你这孩子真是没礼貌！中华( )以礼仪之邦著称，尊敬长辈是咱们的优良传统，我们要把这个传统保持发扬下来。”我听了这些话，觉得脸上火辣辣的。

⒈给文中没加标点的地方加上标点。３分
⒉给文中（ ）中填上词语。２分
⒊从文中找出下列词语的近义词。６分
丰富( ) 严厉( ) 优秀( )
⒋把下面不完整的句子补充完整。４分
①因为我不懂礼貌， 。
②我听了爸爸的批评教育， 。
⒌这篇文章中哪个句子最重要,反映了题目的内容,请用“——”画出来。２分

（十四）可爱的祖国
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我国的领土广大。我国领土的面积约九百六十万平方公里，是世界上最大的国家之一。当我国的北方进入冰天雪地的季节，南国的海岛却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀！
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国的矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏着丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多的资源等我们去勘探，开发和利用。
我国山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！

1、祖国是一个（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的国家。（4分）
2、从哪些句子能看出我国物产丰富，把它抄在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、从文中积累四个好词。（4分）
_______________________________________________________ 4、用“——”划出文中两句打比方的句子。（2分）
5、你读了这篇文章有什么感受？(2分)
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（十五）
有一年冬天，列宁在养病。他每天到公园（ ）。公园里有一棵白话桦树，树上有三只 灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在枝头（ ）地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

（1） 在括号里填上合适的词语。
（2） 把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。
_______________________________________________________
（3） 列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？
______________________________________________________________________________________________________________
（4） 概括这一段话的主要内容。
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（十六）
我的家乡有一个美丽的（de de）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cui chui)柳，在微风的吹(chui cui)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nen nun)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1） 给短文加个题目。____________________(2分)
（2） 能说明水清的词语是：____________________(2分)
（3） 第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ）和（ ），最后写湖上有（ ） 。(5分)
（4） 用“ ”选出文中带点字的正确读音。(4分)
（5） 文段的主要意思是（ ）(2分)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
（6）上面的短文你最喜欢哪一句,用“~~~~~”划出来.(2分)



（十七）
蚕越来越大了，呆在一个匾里太挤了，就分成两个匾，再分成三个匾……匾一个又一个地增加着。母亲带着我和姐姐把隔壁的一间屋子打扫得干干净净，当作养蚕室，把七八个匾都搬了进去。每天深夜，母亲总要起来添桑叶。我一觉醒来，常常看见母亲拿着烛台去喂蚕。闪闪的烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。

1、把表现母亲养蚕辛苦的句子用“——”画下来。（4分）
2、“每天深夜，母亲总要起来添桑叶。”读了这句话，你有什么感受？请写下来。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________
3、“闪闪的烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。”请你根据这句话提个问题，并自己回答。（4分）
问题：____________________________________________
答： ______________________

（十八）
蚕快“上山”了，母亲一夜要起两次，累得她腰酸背痛。我和姐姐也常常起来帮忙。母亲把蚕沙大捧大捧地从匾里清出来，姐姐把桑叶大捧大捧地放进匾里。我用簸箕接蚕沙的时候，总看见母亲的额角上渗着汗。

1、请你找出表现母亲养蚕辛苦的词语。（5分）
_______________________________________________________
2、这段话中哪句话最令你感动？请用“~~~~”画出，并写出为什么。（3分）
____________________________________________________________________________________________________
3、你会对这位辛苦的母亲说些什么？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________
4、这段话选自课文《 》。学了这篇课文，你最想帮助你的母亲做什么事？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________



（十九）
小白兔真可爱。两只眼睛红红的，真像两颗闪闪的红宝石。高高竖起的两只耳朵，不时地转动着。小小的三瓣嘴，吃起草来可神气啦！它的尾巴，短短的总是向上翘着。它的前腿短后腿长，走路总是一蹦一蹦的，像是立定跳远。

1、这一段是围绕第（ ）句来写的，作者是用先（ ）后（ ）的方法写小兔的（ ）的。（2分）
2、作者写小兔的特点是通过 _________、_______、________、_______、_________等几个部分的描写来表现的。（5分）
3、你认为哪句话写得最好？用“~~~~~”画出。好在哪里？（2分）

（二十）
鱼（　　　　）地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满（　　　）条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些（　　），游动的时候（　　　　）；有的眼睛（　　　）的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。（　　　　）的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1、在括号中填上合适的词语。
2、这段话主要写海底的_______。
3、这段话最

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