六年制小学语文第七册单元练习（八）（时间：60分钟）
书写要求：执笔方法、写字姿势正确，字写得端正、整洁。
一、阅读积累·应用。
1、看拼音写词、写句。
jù liè tiào yuè zhēnzhá jù lí jué zé jiū chán qǐ qiú shí jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jūn zi chén rén zhī měi，bù chén rén zhī è
（ ）
2、把下面的词语补充完整。
银光（ ）（ ） 依依（ ）（ ） 斩（ ）截（ ） （ ）（ ）欲聋
小心（ ）（ ） 月光（ ）（ ） 隔（ ）差（ ） （ ）（ ）力尽
目不（ ）（ ） 漫不（ ）（ ） 饱受（ ）（ ） （ ）（ ）气和
3、照样子，在（ ）和“______”线填上合适的词语。
例：又（大）又（圆）的苹果
又（ ）又（ ）的_______ 又（ ）又（ ）的______________
又（ ）又（ ）的_______ 又（ ）又（ ）的______________
例：（静悄悄）的夜晚 （热乎乎）的双手
（ ）的_____ （ ）的_______ （ ）的________
（ ）的_____ （ ）的_______ （ ）的________
4、请写出二至三句你从本单元课文中积累的好句子（写时标上序号）。
①_____________________________________________________
② _____________________________________________________
③ _______________________________________________________
5、请从卷中第一大题的“2”“3”题中，各选一个词语或短语造句。
（1）___________：_______________________________________________________。
（2）___________：___________________________________________________________。
（3）___________：_______________________________________________________。
6、练习描写心理活动。
读了《小珊迪》这篇课文，我心里想：
______________________________________________________________________。
7、请读一读下面作者描写小珊迪外貌的句子，学习作者抓住人物特点写的方法，选择自己熟悉的一个人，抓住他（她）的外貌特点，练习写人物外貌。
小珊迪外貌描写：他身上只穿着一件(又薄又破的)单衣，(瘦瘦的)小脸冻得发青，一双(赤着的)脚冻得通红。
外貌描写：___________________________________________________________________
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二、阅读理解·应用。
黄 山
黄山位于安微省南部，是我国著名的风景区之一。黄山以怪石、云海、奇松、温泉等“四绝”而闻名。黄山兼有泰山之雄伟，华山之峻峭，衡山之烟云，庐山之飞瀑，雁荡山之怪石，峨眉山之清凉。我国明代著名地理学家徐霞客感叹地说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 黄山的怪石是一(绝)。尖削的似剑，平缓的如莲。有的像毛笔，有的像鲫鱼背，有的像猴子看山，有的像老人爬山。前山壁立千仞，后山玲珑剔透。形态奇巧得简直不可思议。 黄山的云海(也是一绝)。忽而云浪滚滚，浩翰磅礴，遮没了危岩险石，翻腾于深谷之中。忽而又像一缕轻烟，缠绕在亭台之旁，依偎在松柏之侧，把黄山打扮得时而雄奇时而妩媚。 黄山的奇松(又是一绝)。黄山松落脚在石缝之间，破石而出，或立或卧，或仰或垂。顶平如削，叶短而密，常常放弃了一侧枝条，只把另一侧凌空伸展在万丈深渊之上，刚毅而倔强。

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黄山的温泉(还是一绝)。黄山处处挂飞泉，清新明澈，四季恒温，水温总在42℃。这泉水可以泡茶，可以酿酒，还可以治病。
1、查字典，给下面带点字注音。
(衡)山（ ） 壁立千(仞)（ ） 玲珑(剔)透（ ）浩翰(磅)(礴)（ ）（ ） (酿)酒（ ）
2、读第一自然段。
（1）黄山是我国著名的风景区；它以 、 、 、 而闻名。
（2）用“====”线画出一句能说明黄山在“山”之中地位的句子。
3、读二至五自然段。
（1）黄山石的特点是_____________；黄山云海的特点是__________；黄山松的品质是_______________；黄山泉的特点是______________、_________________________。
（2）读读每个自然段画“( )”的句子，想一想，自己选择某一处景物，学着试写几句。
如：校园的树很美。校园的操场也美。校园的教学楼更美。
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