六年制小学语文第九册第一单元检测卷
一、看拼音写词语。（5`）
fàn wéi chà nà hóng rùn jié zuò rán shāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组成词语。（4`）
慢（ ） 镶（ ） 截（ ） 矫（ ）
漫（ ） 嚷（ ） 载（ ） 骄（ ）
三、照原文把句子填写完整，再填空回答问题。（5`）
1、“这不是伟大的奇观吗？”这是一个（ ）句，改为陈述句为（ ）；这指的是（ ），奇观是指（ ）的景象。这句话表达了作者（ ）的思想感情。
2、（ ），碧水东流至此回。两岸青山相对出，（ ）。
3、有山皆图画，（ ）。
4、（ ），病树前头万木春。
四、填字组成词语，再把词语按要求归类。（12`）
谦虚（ ）慎 眉飞色（ ） 舍（ ）为人 精神（ ）发
（ ）苦朴素 没精打（ ） （ ）苗助长 南辕北（ ）
全神（ ）注 掩耳（ ）铃 （ ）人不倦 守（ ）待兔
1、形容人的品质的：

2、形容人的神态的：

3、说明经验教训的：

五、修改病句。（4`）
1、图书馆的阅览室里，人坐得满满的，大家都在努力刻苦地学习着。

2、同学们敬佩地注视和倾听着这位战斗英雄的报告。

3、在社会主义建设事业中，要发挥知识分子的充分作用。

4、小华认真地把作业本上的错误，受到老师的表扬。

六、给下面句子中带点的字选择正确的意思。（5`）
1．熟 A植物的果实等完全长成 B食物加热到可以食用的程度
C因常见、常用而知道得很清楚 D程度深
⑴小宝宝在妈妈的怀里睡熟了。（ ） ⑵这个医生我很熟。（ ）
⑶一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。（ ） ⑷饭熟了，我喊妈妈吃饭。（ ）
2、奇 A特殊的，希罕，不常见的 B惊异，引以为奇
⑴海上日出不是伟大的奇观吗？（ ）
⑵路上的行人都用奇异的眼光看着这些来自远方的客人。（ ）
3、带 A带子或像带子的长条物 B呈现，含有 C引导，领
D随身拿着，携带 E捎，顺便做，连着一起做
⑴同学们都面带笑容地唱着。（ ）⑵在老师的带领下同学们奋力向山顶攀登着。（ ）⑶我买了一条新皮带。（ ）⑷这喷泉，这杏花给旅客们带来了温暖的春意。（ ）
七、把诗补充完整，按要求做题。（5`）
题西林壁
横看成岭侧成峰，( )。不识庐山真面目，( )。
1、写出此诗中包含的两对反义词。（ ）—（ ）（ ）—（ ）（1`）
2、解释下列词语：（2`）
题： 横看： 识： 缘：
3、你是怎样理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的？从中你受到什么启发？（2`）


八、阅读短文，按要求做题。（15`）

浏览完整试题

“邓奶奶要来参加我们夏令营闭幕式了！”这消息像长了翅膀，刹那间传遍了西山脚下的整个夏令营，参加这次夏令营活动的少先队员们个个欣喜若狂，大家焦急而耐心地等待着幸福时刻早点到来。时间过得真慢，钟表好象要停止摆动了，队员们个个心急火燎，都盼望早一点见到邓奶奶。
晚上七点多钟，天空升起了礼花，西山脚下沸腾起来。微风吹来，树木的枝叶轻轻奏着乐曲，与队员们的掌声配合得那么和谐。“邓奶奶来了！邓奶奶来了！”邓奶奶在队员们的簇拥下，神采奕奕，缓步走来，频频向大家招手致意。我看到邓奶奶精神矍铄，身体健康，心里很高兴。大家一个劲儿地鼓掌，掌声似大海的波浪，一浪紧跟一浪，一浪赛过一浪。大家把手都拍麻了，可是这又怎能表达出少先队员此刻的心情呢？
邓奶奶坐在主席台上，大家一齐注视着邓奶奶。我代表全体少先队员，跑上主席台，亲手给邓奶奶戴上红领巾。邓奶奶紧紧握住我的手，慈祥的脸上露出笑意，她老人家亲切地问我在哪上学，上几年级，几岁了，我都一一做了回答。邓奶奶幽默地说：“看来，我们还是老邻居呢！希望你好好学习，天天向上，做革命的后备军。”此时此刻我的心情无比激动，真不知说什么好。电台、报社的记者在抢拍这珍贵的镜头。接着，新疆的同学向邓奶奶献上了维吾尔族花帽，南京来的同学向邓奶奶献上了雨花石，藏族同学向邓奶奶献上了洁白的哈达。
邓奶奶说□我也是少先儿童队的一名老战士□我虽然老了□但我愿意和你们来一个竞赛□你们同意不同意□队员们齐声回答□同意□邓奶奶又意味深长地勉励大家说□快乐的夏令营活动虽然结束了□但少先队活动不能结束□应该继续开展下去□推广下去□我暗暗下了决心□一定要听邓奶奶的话□回校后把少先队活动搞好□
一阵掌声打断了我的思绪，邓奶奶微笑地向大家告别，我多希望再听听她老人家的教导啊！邓奶奶走了，可她老人家亲切地教诲，那饱含关怀和希望的目光却永远铭记在我的脑海深处。
1、给文章加个适当的题目，写在短文前的横线上。（1`）
2、给第四自然段加标点（写在小方框中）。（3`）
3、按要求变换句式。（2`）
⑴新疆的同学向邓奶奶献上了维吾尔族花帽。（变把字句）

⑵大家把手都拍麻了，可是这又怎能表达出少先队员此刻的心情呢？（变陈述句）

4、判断下面的句子是不是比喻句，是用“√”表示，不是用“×”表示。（3`）
⑴时间过得真慢，钟表好象要停止摆动了。（ ）
⑵掌声似大海的波浪，一浪紧跟一浪，一浪赛过一浪。（ ）
⑶这消息像长了翅膀，刹那间传遍了西山脚下的整个夏令营。（ ）
5、按事情发展顺序把短文分成三段并归纳段意。（用“║”表示）（6`）



九、课内阅读：（15`）
阅读第二课《夕照》后回答问题

1、根据课文内容解释词语。（2`）
杰作：
油然而生：
2、默读第三自然段，用“—”画出作者所见，用“~~”画出作者所想的内容。（2`）
3、理解句子填空：（5`）
⑴ “每到黄昏时分，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。”这句话中把（ ）比作（ ），表达了作者（ ）的思想感情。
⑵“柔柔的光泻下来，给砖瓦房渡上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变的波光粼粼一般了。”这句话用“晶莹的湖水”比喻在金色阳光的照耀下 的景象。所描述的画面是 态的，但瓦上的光波起伏又有了 态感，朗读时前半句应读的 ，而后半句语气应 一些。（从后面词语中选择合适的填在括号中：动 静 屋顶 欢快 舒缓优美）
⑶“我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。”这句话中作者感慨于 ，又为 而激动。
4、课文中把夕阳都比作了什么，找出三句抄写在下面，并说明把什么比作什么。（6`）
⑴
把 比作
⑵
把 比作
⑶
把 比作
十、作文（30`）。
题目： 的景色真美

六年制小学语文第九册第二单元检测卷
基础知识
一、看拼音写词语：
dān wù ké sòu shēn ào hu lun tun zao huang ran da wu
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的扁担 （ ）的山色 （ ）的肌肉 （ ）的货物
（ ）的溪流 （ ）的山路 （ ）地走过 （ ）地赶来
（ ）地离开 （ ）地叹气 （ ）地讨论 （ ）地怀念
三、在横线上填写一个表示同一类的词。
1．文具：钢笔 直尺 橡皮 2．家电：空调 音响 冰箱
3．学科：语文 数学 自然 4．灯具： 台灯 吊灯 壁灯
5．昆虫：蝴蝶 蜜蜂 螳螂 6．花草：牡丹 月季 菊花
四、选出意思相近或者相反的成语，写在括号里。
引人注目 一筹莫展 欢天喜地 垂头丧气 举世闻名 窃窃私语
默默无闻 想方设法 神气活现 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计
近义成语：
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
反义成语：
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
五、理解句子，按要求填空。
1．“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。”句中“它”表面上指（ ），实际上指（ ），这句话的意思是（ ）。
2．“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中的“四周黑洞洞”表面上指（ ），实际上暗指（ ），碰壁表面上讲（ ），实际上指（ ）。

六、修改病句。
1、我把养花当作生活中的一种情趣。 2、城外耸立着一座小巧的房子。

3、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 4、经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会。

七、按要求变换句式。

展开余下试题

1、小华的答案是正确的。（用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些）

2、他流下了眼泪，沉痛地、默默地，在我面前。（改为一般句式）

3、雷锋问：“大娘，你儿子是干什么的？住在哪儿？”大娘说：“我儿子是工人，出来好几年了，我是第一次来抚顺。”说着掏出一封信，递给雷锋。（将直接叙述改为间接叙述）


八、阅读短文，完成练习。
我家的小院子
在我们这条胡同里，几乎家家户户都有一个绿化小天地——院子。我家的院子大约有二十平方米左右。爷爷用废砖砌了半人高点的花墙，再在上面用铁条围起来，可称得上是“半洋半土”的。院子里种了各种花：有月季花、海棠花、兰花……还有爬满藤架的葡萄。
在爷爷的精心培育下，我们年年都能吃上葡萄，四季都能闻到花香。
初春，院子的地上长着一层厚厚的苔藓，人走上去软绵绵的，就像铺上一层绿色的地毯。迎春花开着点点小黄花，含着微笑，迎来了美丽的春天。
盛夏，茉莉花散发着阵阵清香；海棠开着耀眼的红花。葡萄架下，阴凉爽快。一串串葡萄，像珍珠玛瑙似的挂满了藤架，令人垂涎欲滴。
深秋，金黄色的叶儿铺满一地。树上的叶子纷纷落下，像翩翩起舞的黄蝶。然而万年青的叶子依然碧青碧青，显得那么有生气。
隆冬，大学飘飘扬扬，给万物披上了银装。许多花草都住进了暖房，而腊梅却在三九严寒中昂首挺胸，迎着风雪无所谓惧。
啊，院子！我家的小院子！一年四季有着不同的迷人景色。一年四季都散发着诱人的芳香，一年四季都充满了生气和欢乐。
1．给文中带点字选择正确的读音，用“√”表示。
2、在文中划出“比喻”（用~~）、“拟人”（用==）、“排比”（用——）各一句。
3、选择正确的答案，把序号填在括号里。
⑴文中第一自然段的破折号表示（ ） A转折 B解释 C因果
⑵文中第一自然段的省略号表示（ ） A语句重复 B说话不连续 C同类列举不完
⑶本文按（ ）顺序写的。 A时间的变换 B事情的发展 C总分总
4、把短文分为三段并归纳各段段意。

六年制小学语文第九册第一 — 四单元检测卷
一、知识积累：(39`)
1、按要求写出词语和成语：（7`）
⑴写出ABB式词语：
⑵写出AABB式词语：
⑶按要求写成语：
①形容人高尚品质的：
②形容人神态相貌的：
③说明经验教训的：
④含褒义的：
⑤含贬义的：
⑷在括号里填写反义词，构成成语：（2.5`）
有始有( ) 铺天盖( ) 半信半( ) 欺上瞒( ) 化整为( )
东奔( )跑 不进则( ) 名存实( ) 知己知( ) 本( )倒置
2、我们在前四个单元中学习了三首古诗：《望天门山》《题西林壁》《夜书所见》，请你选择一首写下来，并填空。(4`)

， 。 ， 。
这首诗是（ ）代诗人（ ）所写。
3、按课文原文填空：(10.5`)
⑴太阳像( )什么重担似的，慢慢儿，( )地，( )向上升。到了最后，它终于( )了云霞，( )了海面，颜色真红得可爱。( )，这深红的圆东西发出( )的亮光，射得人眼睛( )。
⑵柔柔的光( )，给砖瓦房( )一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪( )的湖水，每一片瓦都( )，变得( )一般了。很明显，这( )着的“波纹”是夕阳得意的( )。
⑶你在什么地方( )壮丽的山色，或者在道边( )凿在石壁上的古人的题句，或者在( )洗脸洗脚，他们已经( )地从你身旁走过，悄悄地走到前头去了。等你发现，你会( )，以为他们像仙人那样，是( )赶上来的。
⑷我们跟你们不一样。不像你们那么随便，( )。一步踩不实不行，更不能( )，我们得( )往前走。
⑸在天底下，( )，而并不( )。四面都有小丘，平地是( )的，小丘也是( )的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给( )了白色的大花。那些小丘的线条是那么( )，就像只用( )，不用墨线( )的中国画那样，到处( )，轻轻流入云际。这种境界，既使人( )，又叫人( )，既愿久立四望，又想坐下低吟一首( )的小诗。
⑹行船的速度极快，来往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么( )，他总能左拐右拐地( )过去。遇到极窄的地方，他总能( )
地穿过，而且速度非常快，还能作( )。
4、谚语填空并归类（将序号填在横线上）：(7`)
⑴读书破万卷，( )。⑵路遥知马力，( )。
⑶一年之计在于春，( )。⑷好学深思，( )。
⑸书读百遍，( )。⑹( )，病树前头万木春。
⑺( )，十里稻花香。⑻策马前途须努力，( )。
⑼谁要求没有缺点的朋友，谁就( )。⑽勿谓寸阴短，( )。
A关于学习的： B关于交友的：
C关于惜时的： D关于景物的：
5、判断：对的打“√”，错的打“×”(7`)
⑴“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”是个比喻句。（ ）
⑵“翠色欲流”“万古长青”“一碧千里”三个词中各有一个表示颜色的词语。（ ）
⑶《草原》是当代著名作家老舍的作品。（ ）
⑷长江三峡有瞿塘峡、巫峡和龙门峡组成。（ ）
⑸“也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。”用了排比的修辞手法。（ ）
⑹zi zhu ,yu yan ,zhi shi ,yi wu这些音节都是整体认读音节。（ ）
⑺“噩耗”的“噩”字共有15画。（ ）
⑻“足球 篮球 地球 排球 乒乓球”这几个词语是同一类的。（ ）
⑼“我们的老师是一个对工作认真负责的好老师”可缩写成“我们是好老师”（ ）
⑽“伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。”这个句子标点是对的（ ）
⑾听了伯父“还是我的记性好”这句话，作者觉得自己受到伯父的嘲笑，所以又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。（ ）
⑿《我的伯父鲁迅先生》中的“我”是指鲁迅先生的侄女周晔。（ ）
⒀《高粱情》主要说明了高粱根苦、下端生有气根、扎得深三个特点。（ ）
⒁市场上的蔬菜很多，有青菜、西红柿、西瓜、黄瓜等。（ ）
二、课内阅读：(21`)
十里长街送总理
①天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都( )黑纱，胸前都( )白花，眼睛都( )周总理的灵车将要开来的方向。②一位满头银发的老奶奶，双手( )拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地( )着。一对青年夫妇，丈夫( )小女儿，妻子( )六、七岁的儿子，他们挤下了人行道，( )身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互( )肩，( )脚望着，望着……
夜幕开始降下来，几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面( )着大白花，庄严肃穆。③人们心情( )，目光随着灵车移动，好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都( )地站直了身体，摘下帽子，( )地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。

展开余下试题

就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他( )的身躯，( )的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了。
灵车缓缓地前进，( )着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。④人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在( )的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
1、用下面的词语造句：(2`)
慈祥——
不约而同——
2、用“‖”将文章分为三段，并写出段意：(4`)
第一段写：
第二段写：
第三段写：
3、根据课文原文将文中空白处填上适当的词语.。(5`)
4、读文中标有序号的句子，理解填空：(5`)
⑴读第①句，这句话既讲了当时天气的阴沉、寒冷，又暗示了当时
。
⑵读第②句，“焦急”是说 ，
“耐心”是说 。
⑶读第③句，“顾不得擦去腮边的泪水”是因为每个人
。
⑷读第④句，人们群众的心愿是：
。
5、问答：(2`)
周总理逝世后，首都亿万人民群众，不顾“四人帮”的阻挠，自发地——不约而同地聚集在长安街上送别总理。出现了“十里长街送总理”这悲壮而感人的一幕。请用“——”在文中画出二处人们“不约而同”送总理的句子。
6、总结中心：课文写了首都亿万人民群众自发地“十里长街送总理”的悲壮感人场面，表达了人民群众对周总理 。
7、表情朗读第三自然段选择回答（在正确答案后□内打“√”）：(2`)
本段共3句话，前两句应该用（幸福□悲痛□）语气读，语调应（高亢□低沉□）些。后一句应该用（幸福□悲痛□）的语气读，语速应（缓慢□渐慢□）。
三、课外阅读：(16`)
丑 菊
我去年种了盆丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有。我气得真想把它拔了，但没舍得。
今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，仿佛夹着颗小绿豆。长了几天，花苞就透出一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。
我最欣赏的是 到了夜晚 几层花瓣儿便自动收拢 白天 自动张开 而且花面一直迎着太阳 跟着太阳转 显得非常恭敬 难怪它还有个土名叫 状元伞 假葵花 呢
是谁给它起名叫丑菊的？这我不知道，但我觉得太不公平。因为丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想：人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在生活中，对待事物不但要知其名，更要究其实。
1、给第三自然段加上标点。(3`)
2、写出下列词语的近反义词：(2`)
写近义词：庆幸（ ） 公平（ ）
写反义词：美丽（ ） 娇小（ ）
3、“事与愿违”是什么意思？联系上下文说说在本文中“事”指什么，“愿”又指什么？(2`)


4、丑菊为什么又叫“状元伞”、“假葵花”？(2`)


5、给短文分段并写出段意。(4`)



6、在最后一个自然段中用“～～”画出能表达短文中心的句子，并联系全文内容，谈谈你对这句话的理解。(3`)



四、作文：(25`)
任选一题：
1、《一次奇遇》（可写梦境、幻想，也可写现实生活中发生的）
2、写一篇读后感。（可以就课文《十里长街送总理》《丑菊》等来写读后感）




六年制小学语文第九册第五 — 八单元检测卷
一、知识积累：
1．把下面的成语补充完整，再按感情色彩的不同分两类写下来：
肝胆( )照 张( )李戴 一丝不( ) 画蛇( )足 全神( )注
雪中送( ) 囫囵( )枣 无微不( ) 前功尽( ) 推心( )腹
( )首挺胸 自不( )力 ( )同手足 丢盔( )甲 惜老( )贫
目不转( ) 鞠躬尽( ) ( )风亮节 ( )苗助长 两( )三刀
⑴

⑵

2．按要求写谚语或名言警句（每种至少两句）：
⑴关于意志品质的：


⑵关于爱国或道德修养的：


⑶关于珍

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