苏教五年级第四--七单元语文试题
江苏 滨海 韩小林
积累与运用
一、拼音长廊 （看谁最先走到终点）
táo zuì
1、我的爷爷是一位文学爱好者，他（ ）于写作，写下了许许多多
kuài zhì rén kǒu piān zhāng
( )的( ),从小我就爱拜读爷爷的文章，它像一
yào shi
把金( ),帮我打开知识的大门。
chí zhī yǐ héng
2、学了《滴水穿石的启示》一文，我认识了( ) 的李时珍,
zī zī bú juàn qiè ěr bù shě
( )的爱迪生和( )的齐白石。他们不断地
miǎn lì cuò shǒu bù jí
( )我要不断进取。昨天老师突然考试，同学们都( )，
只有我得心应手，考了100分。
二、妙手回春（用“﹨”划去括号中不正确的读音）
暮色（mù mò） 暂时(zàn zhàn) 摩擦(mó mú) 佛教(fó fú)
馄饨（dùn tún） 薄雾(báo bó) 兴奋(xīng xìng) 禁止(jīn jìn)
奔腾(bèn bēn) 画卷(juàn juǎn) 记载(zài zǎi) 水浒传(hǔ xǔ)
三、成语乐园
1、按要求写成语
（1）、成语故事引人入胜，很多成语故事通过简单的故事情节揭示一定的道理，其中寓言故事是我们最感兴趣的，如：
我印象最深。
（2）、《水浒传》是我们家喻户晓的四大名著之一，里面有很多英雄更是我们的偶像，我们用成语来形容一下吧，有：
。
（3）、“滴水穿石”的精神是我们每一位学生都要学习和发扬的，通过多年的积累，我们知道还有很多成语也是教育我们学习的，如：
知道了这些，相信同学们学习会更认真。
2、成语唱反调，用线连连好。

满腔热忱 有始无终 ★ 突飞猛进 无动于衷
据理力争 理屈词穷 ★ 语重心长 固步自封
持之以恒 冷酷无情 ★ 古道热肠 冷嘲热讽
四、句子练习。
1、把下列句子写具体。
例：大海真大，一眼望不到边。
（1）教室里静悄悄的， 。
（2）鼎湖山的泉声真美， 。
2、修改病句（在原句上修改）
（1）我国人口是世界上最多的国家。

（2）这时一座新兴的城市，除了北边外，四面都畅通无阻。

3、按要求写句子或名言。
（1）表示朋友之间友谊长存的诗句： ，
。
（2）表示必须下苦功夫才能取得成就的名言警句或谚语：

（3）写一写你或你家人的姓名及姓名的意思：
。
五、寻找家园（读句子，给这些修辞手法找到合适的家）。
A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、反问 F、设问
1、看，海边上，不是还有些白浪吗？ （ ）
2、满树的红花如同燃烧的火把，照亮了周围的一切。 ( )
3、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时腰弯触地。 ( )

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4、养花的乐趣：有喜有忧，有笑有累，有花有果，有香有色。
（ ）
六、课文传真。（根据课文内容填空）。
1、《莫高窟》壁画的内容丰富多彩，有记录 ，有描绘
，有反映 ，还有描摹
。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的
， ；有的 ， ；有的 ，
；有的 ， ；有的 ，翩翩起舞……
2、《少年王冕》阳光透出来了，照得湖面通红。山上 ， ；
山下 ， 。树枝像水洗过一般， 。
湖里有十来枝荷花，花苞上 ，荷叶上 。王冕不禁看的入了迷，心里想到：“古人说‘ ’,真是一点不错。”
3、大儿 ，中儿 ，最喜小儿 ，
。这是《 》中的句子，作者是 朝著名词人 。
语文实践
七、小小设计师。
1、请你设计一条公益用语，让他时时刻刻提醒同学们保持自己校园的整洁和美观。

2、请你为玩具店设计一则警示语，提醒小朋友们注意安全。

3、学习制作一张贺卡，或送给爷爷、奶奶、外公、外婆，或送给爸爸、妈妈，或送给老师、同学，请你把要写的内容写下来。
（1）贺卡送给： ，我在贺卡上写道：

（2）贺卡送给： ，我在贺卡上写道：

短文阅读
（一）
1752年7月的一天，天空（kōng kòng）乌云（密 蜜）布，雷电交（加 架）。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上（拴 扣）了一根细铁丝，用来吸引云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝（带 袋），在麻绳和丝带的接头处（chùchǔ）系(jì xì)着一把铜钥匙。富兰克林站在房子里面（拖 攥）住丝（带 袋）。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着、摇晃着。一片乌云（掠 晾）过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“（怒 恕）发冲冠”般地（坚 竖）起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈过云层，在天空划(huà huá)了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体，这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，（骤然 猛然 突然）（闪现 出现）一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住天电了！”
“风筝实验”（震惊 震动）了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象。“上帝的怒火”不过是无稽之谈。
1、给文中括号里带点字的正确读音画上横线。
2、用“√”选择片断中括号里使用恰当的字、词。
3、照样子写词语。
（1）雷电交加（表示天气恶劣）
（2）欣喜若狂（表示高兴的）
（3）怒发冲冠（含有夸张修辞手法的）
4、用“——”划出片断中打比方的句子，再仿写一句。
（1）用 比
（2）比喻句（仿写）
（二）
有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现一沓练习册，是皮特金幼儿园B（2）班31位孩子的春季作文，题目叫：未来我是……
他本以为这些东西早就荡然无存了，没想到，他们竟安然地躺在自己家里，并且一趟就是50年。
布罗迪所手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了三升海水都没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为它能背出25个法国城市的名字；最让人称奇的是一个叫戴维的盲童，他认为，将来他肯定是英国的内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。
布罗迪读着这些作文，突然想把本子重新发到同学们手里，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。当地一家报纸得知他的这一想法后，为他刊登了一则寻人启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。其中有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人。他们都表示，很想知道自己儿时的梦想，并且很想得到那本作文本，布罗迪按地址一一给他们寄去。
一年后，布罗迪手里仅剩下戴维的作文本没人索要。他想，这个人也许是死了。毕竟50年了，50年间是什么事都会发生的。
忽然有一天，他收到了内阁教育大臣布伦克特的一封信。信中说：那个叫戴维的就是我，感谢你还为我保存儿时的梦想。不过我已不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，从未放弃过。50年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉其他的30位同学，只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你面前。
1、给短文加一个题目：
2、联系上下文理解词语。
荡然无存：
安 然：
3、当地一家报纸为布罗迪“刊登了一则启事”，这则启事该怎么写呢？请你帮忙写一下。（不超过60字，注意格式规范）




4、文中“盲童”是指 ，他的理想是
。他之所以能够实现这个理想，是因为
。
5、文中最能给你启迪的一句话是
。
6、同学们，读了短文，你们也一定会有许多梦想了吧，请把你的梦想写下来。


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题目：冬天的
提示：可以从“情趣”、“景物”、“活动”中选择一个补充题目。
要求：1、把题目补充完整。
2、内容要具体，语句要通顺连贯。

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