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五年级复习作业（四） 姓名
一、 把下列词语补充完整
（ ）风呼（ ） 大雪（ ）（ ） 水（ ）湍（ ） 高（ ）峻（ ） （ ）不顾（ ） （ ）山（ ）岭 心（ ）胆（ ） （ ）耳（ ）聋
千（ ）一（ ） 不（ ）而（ ） （ ）云（ ）水 （ ）乎其（ ）
精（ ）绝（ ） （ ）不（ ）心 （ ）尽（ ）力 激（ ）雄（ ）
二、 根据意思写句子。
1、小明常常抱怨自己脑子不如别人，因害怕答错而不敢发言，可用
“ ”这一句格言开导他。
2、“ ”告诉我们只有站得高，才能看得远。
3、我们可用“ ”教育同学要放开眼界认识大千世界。
4、“ ”是说看问题要追根溯源，才能抓住本质。
5、“ ”说明我们应该用发展的眼光看待人事的变迁，历史的演变。
6、“ ”教育我们既要正确认识别人，也要正确认识自己。
三、 课内阅读
（一）将军的的脸色顿时（严肃 严峻）起来，嘴角边的肌肉抽动着，忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风（淹没 淹盖）了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像 ，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军（呆住 愣住）了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
1、 在（ ）里选择正确的词。
2、 在文中的横线上写一个打比方的句子。
3、 请在下面括号中填写将军感情变化的词。
（ ） 吃惊 感动 （ ）
4、“丰碑”本来指 ，在文中指
被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑是因为
。此时此刻将军可能想
。
（二）阅读《放弃射门》倒数四个自然段，完成：
1、“成命”在文中指
2、福勒向裁判再三解释（什么？）
4、 “温柔的点球”在文中指
5、 福勒因为 ，所以主罚时显得漫不经心。
6、 从这段课文中，我们知道，福勒高尚的体育风范表现在：
①
②
（三）第二天，可怜的扬科给带到管家面前。管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。怎么处置他呢？把他当作小偷惩办吗？他太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱里去吗？管家最后决定“打他一顿算了”。
管家把更夫找来，说：“把这孩子带走，打他一顿。”更夫点了点头，夹起扬科，像夹
似的，把他带到一个小木棚里，扬科一句话也没说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，像一只 。他哪里知道人家要把他什么样呢？……

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小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。
1、 在文中的横线上写上打比方的句子。
2、 从 “ 、 ” 等神情的描写，可以看出扬科内心的恐惧。
3、 “白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。”这一句采用了（ ）手法。表达了作者对穷苦人民的 ，和对黑暗旧社会的 。
（四）在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”
1、 “千钧一发的时刻”在文中指
2、 联系上下文段中画横线的句子应该用 语气读。
（五）这是一种保持足球运动团结的举动。在这场如此重要的比赛中，你表现出来的风范，将成为所有运动员学习的榜样。
1、“团结的举动”指
2、这是国际足联秘书长赞扬 的一段话，赞扬他
的风范。
3、这段话出自课文《 》。

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