四年级语文第三单元检测
班级 姓名 分数

一、看拼音，写词语。（10分）
m xu f ng s j n m z o t gu l
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
g u l d i n sh n y n ch u ch ng xi s
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点的字选择正确的读音用“√”表示。（３分）
膝盖 （ q x ) 闷热（ m n m n ) 话匣子( xi ji ) 单薄 ( b b o ) 情不自禁( j n j n ) 乐曲( l yu )
三、按要求补充词语。（６分）
依（ ）傍（ ） 山（ ）起（ ） 碧（ ）蓝（ ）
波（ ）壮（ ） 惊（ ）浪 （ ） 山（ ）林（ ）
四、写出近，反义词。（８分）
近义词：糟踏——（ ） 情不自禁——（ ）
清澈——（ ） 侵蚀——（ ）
反义词：羞涩——（ ） 犹豫——（ ）
频繁——（ ） 起色——（ ）
五、在括号里填上合适的关联词语。（４分）
１、小红的歌声（ ）婉转，（ ）动听。
２、（ ）刮风下雨，交警叔叔（ ）在马路上维持交通秩序。
３、（ ）他平时刻苦学习，（ ）成绩优异。
４、王老师（ ）退休了，（ ）她仍然关心着她的学生。
六、缩句（４分）
１、一条清澈的小河奇迹般地出现在我们的眼前。

２、裸露在黄沙上的石头闪着珠光玉彩。

３、一片片云朵，就像一座座盖着白雪的小山。

４、我们祖国的版图像一只傲然挺立的雄鸡。

七、用修改符号改病句。（４分）
１、不管当时大雨倾盆，他还是准时到了学校。
２、儿童乐园新增设了两个英国援建的游乐项目。
３、这篇文章的条理和内容都很丰富。
４、我正写完作业的时候，爸爸出差回来了。

八、在下面句子的括号中选用恰当的词语。（划去不恰当的）（５分）
１、雪猴对天气的变化非常（敏感 敏锐）。
２、这位山民几句（朴素 诚实）的话，（似乎 几乎）包蕴着意味深长的哲理。
３、钻研难题是我最大的（兴趣 乐趣）。
４、草原上的夜晚是那么（宁静 安静）。
５、春天的景色真美，我一边走一边（观赏 欣赏）着。
九、填空。（１１分）
１、猫（ ）→ 田鼠多 → 土蜂活动（ ） → 苜蓿长得（ ）。
２、（ ）蛇 → 田鼠（ ） → 庄稼丰收。
３、《草原》一文作者（ ）。课文通过对内蒙草原的（ ），（ ）和（ ）的描写。赞扬了（ ）。
４、走了许久，远远地望见了（ ）的明如玻璃的带子——（ ）！这句话是把（ ）比做（ ）；用（ ）比喻（ ）。

浏览完整试题

５、“马上的男女老少穿着各色衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”句中“疾驰”是描写（ ）。“襟飘带舞”的意思是指（ ）和（ ），迎风飘扬。把（ ）比作“彩虹”一个“飞”字概括了蒙族人民（ ）的特点，同时也反映了牧民迎接客人的（ ）的心情。
十、阅读与理解。（２０分）
这次，我看到了草原，那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗，在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
１、用“‖”把这段话分为三个层次。
２、这段话作者是按从 到 顺序写的。
３、这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现这些特点？


４、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？

５、用“～～～”画出文中的一个比喻句，并指出作者把什么比作什么？

６、用“——”画出文中联想的句子，并指出它是由什么实实在在的事物引起的？

７、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？

８、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么？

十一、作文（２５分）
题目：想起这件事，我就
要求：１、请先在横线上将题目补充完整。
２、记叙的事情要有顺序，有重点。

上一篇：四年语文第二单元素质检测

下一篇：四年级语文第四单元检测