一、 用修改符号修改下面的句子。
1、老师夸耀我们这期板报出得好。
2、看了这部电影，受到了深刻的教育。
3、王强虽然学习好，但是热爱劳动。
4、两个学校的小足球队正在举行。
5、这篇作文的词汇句子都很通顺。
6、在公共场所，我们应当维持清洁。
7、波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。
8、今天的讨论会上，于主任首先第一个发言。
9、联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。
10、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。
11、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
12、冬天到了，所有的树木的叶子都落了。
13、万里长城，故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
14、哥哥爱看《西游记》《中国少年报》《中国古代发明》等课外书。
15、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
16、我愿望登上万里长城。
17、王玲因为会唱歌，所以会跳舞。
18、看了精彩的节目，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。
19、一阵激烈的炮火之后，我军发起了总攻。
20、我们把房间打扫得干干净净、整整齐齐。
21、老师交给我们的任务已经将要完成了。
22、爷爷的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西红柿、西瓜。
23、我们来到海滨海边的沙滩上。
24、老师让我立刻马上去办公室。
25、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
26、今天，有许多人来我们班听课，我断定他们大概是来检查工作的。
27、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。
28、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一会儿。
29、复习迎考期间，我们每个同学都非常紧张得很。
30、我一定要改正不好的缺点。
31、改革开放以来，人民的生活有了明显的提高。
32、任何一切困难都难不倒我们。阅读短文，回答问题。
二、选择关联词语填空。
不是……就是…… 如果……就…… 因为……所以…… 无论……都…… 就算……也……
1、（ ）天下雨了，你们（ ）不用上操了。
2、（ ）我们是为人民服务的，（ ）我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。
3、每天早晨，（ ）我先到班里，（ ）他先到班里。
4、（ ）玫瑰不还是牡丹，（ ）属于植物。
5、（ ）刮风下雨，小李（ ）坚持每天跑步。
三、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。
1、（ ）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。
（ ）激光能瞄得准，射得远。
（ ）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。
（ ）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。
（ ）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。
2、（ ）转眼间，太阳一下子跳出海面。啊，太阳升起来了。
（ ）过一会儿，太阳露出了大半边脸，一跳一跳地往上升。
（ ）星期天，我们一家人来到海滩看日出。
（ ）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。
（ ）我们来到海滩的时候，天还是灰蒙蒙的。我们静静地等着。
四、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！

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写出反映人物优秀品质的成语：（ ）（ ）
写出AABC式成语：（ ）（ ）
写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）
写出形容很专心的四字词语：（ ）（ ）
阅读下面的文章，完成练习。
（一） 病床上的作家
《灰尘的旅行》是小学语文课本中的一篇课文。它的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（ 从 重 ）事写作的。
高士其爷爷生于1905年，年（ 青 轻 ）时去美国留学，（ 攻 功 ）读细菌学。1928年，23岁的高士其，在一次试验中染上（ 恼 脑 ）炎病毒。病情逐（ 渐 惭 ）恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。但是他（ 完 玩 顽 ）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写（ 作 做 ）时，他先是吃力地口述，请别人（纪记 计 ）录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要反复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。（ 即 既 ）使这样，他仍然顽强地( 坚 艰 )持着。《灰尘的旅行》也是在为样的情况下写出来的。
1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。
1、划去短文括号中用错的字。
2、联系句子和上下文理解词语。
攻读： 恶化：
吃力： 离开：
3、用“——”划出短文中具体描写高士其爷爷写作时很困难的句子。
4、用“ ﹏﹏ ”划出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子。
5、“即使这样”中的“这样”是指什么？


6、按短文思路，写出各部分的主要内容。


7、写出第二自然段的段意。


（二） 一双旧军鞋
这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”鞋匠端（祥、详）着眼前的这位干警，迟疑了一下说： “莫非你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三元钱吧。”所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上一个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，他却不幸失去了双脚……
“啊——”鞋匠张大嘴巴，呆住了。
所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
1、 在文中括号内选择适当的字，把不正确的划去。
2、 从文中找出与下面词语意思相近的词。
注视—（ ） 犹豫—（ ）
3、 文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是
（ ）
4、 “鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着……”此时鞋匠可能会想些什么呢？


5、 短文中哪些地方的描写最让你感动？多读几遍，再说说你的体会。



6、 读这篇短文后，对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？

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