2005－2006学年度第一学期综合练习（二）
五年级　语文
(完成时间90分钟)
班别 姓名 学号 成绩

一、读拼音写汉字，注意要把字写端正（10分）
jiǎn yuè huái shù nài xīn zhuānɡ shì péi bàn

yà zhōu duǎn zàn nián ɡāo qínɡ yì ɡē yáo

fēnɡsuǒ zhēn chá zǔ dǎnɡ jùn mǎ wú xiàn

mǎ biān wài mào bēn chí mǎ tí shuāi jiāo
　
jì jìng qiáo liánɡ jiāo chā xiǎo tǐnɡ chá bēi

二、背诵、默写
1、背诵课文第8课、第12课第一自然段、第13课前四个自然段、古诗《夜书所见》、第9课背诵喜欢的段落（5分，任选一课一段）
2、填空（6＋2＋2，10分）
高风（ ） 丰功（ ） 依依（ ） 肝胆（ ）
（ ）似海 （ ）长青 （ ）至亲 （ ）情深
鞠躬（ ）瘁 休（ ）与共 悲欢（ ） 体贴（ ）
天灰蒙蒙的，又阴又冷。

。
一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。

一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
三、多音字组词（6分）
fā（ ） j iàng （ ） guān ( )
发 降 冠
fà（ ） xiáng （ ） guàn ( )
bēn ( ) zhuàn ( ) mò （ ）
奔 传 磨
bèn ( ) chuán ( ) mó （ ）
四、课内阅读
（一）
根据课文《十里长街送总理》，正确排列下面各自然段的顺序。（4分）
（ ）灵车到来时，人们眼望灵车的悲痛场面。
（ ）灵车过去了，人们依然不肯离去。
（ ）回忆昔日的幸福情景，更加悲痛。
（ ）灵车到来之前，人们等灵车的情景。
（二）
回忆《再见了，亲人》一课，做下面练习：
1、“您为我们付出这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”
把这一句改成陈述句（2分）

2、“再见了，亲人”这句话是 说的。因为朝鲜人民关心、爱护志愿军，为了志愿军不惜流血牺牲，所以称他们为“ ”。（2分）
（三）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。出入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多了起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

浏览完整试题

1.“我们”访问的目的地是 （1分）
2.用“ ”画出描写行车“十分洒脱”的句子。（2分）
3.从“走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话中，我眼前仿佛出现了 。（2分）
4.文中画线的句子主要写： ，从这里我们可以看出
。（4分）
（四）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎样拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1.用“ ”画这段的中心句。（2分）
2.作者从 、 和 三方面说明船夫驾驶技术好。 （6分）
3.最后一句话用“建筑物飞一般地倒退”和“我们的眼睛忙极了”进一步说明 。（2分）
五、课外阅读
家乡的瀑布
我的家乡铜梁，是个风景秀丽的地方。那里有水平如镜的西郭水库，还有雄伟壮丽的巴岳山。然而最使我难忘的却是滴水岩的瀑布，它给我的印象是那么可爱，那么神秘。
滴水岩三面环山。人们沿着蜿蜒曲折的山路来到滴水岩附近，还未见瀑布，就能听到瀑布飞流的响声。那“哗哗哗”的响声和松涛声交织在一起，简直是一曲雄浑的大合唱。当人们绕过一座山峦时，滴水岩瀑布便一下子出现在人们的眼前。远远望去，它像一匹悬挂在空中的素练。走近一瞧，它又像一座挂满珍珠的屏风。遇到突兀的岩石，这如练似屏的飞瀑，或被折叠出大皱纹，或被剪成大大小小的几处儿。那四溅的飞沫在阳光照耀下，成了瑰丽的五彩雾，实在美极了。
1、滴水岩瀑布给我的印象是： 。（3分）
2、作者是从三个角度，分别用三个比喻来描写滴水岩瀑布的，请分别写出这三个比喻。（9分）
（1）未见瀑布： 。
（2）远望瀑布： 。
（3）走近瀑布： 。
六、习作（30分）
梦里出现的人或事，有的显得特别离奇，特别有趣。从有趣的梦，难过的梦，高兴的梦，离奇的梦，未来的梦中选择一个，再展开合理的想象，将它写下来。

上一篇：五年级总复习训练一

下一篇：五年级复习题（三）.