2005—2006学年度第一学期第三单元检测卷
六 年 级 语 文
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 等级
得分
□一、看拼音写词语。（10分）
miǎo xiǎo hé ，ǎi kuànɡ wù ēn cì kānɡ kǎi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dàn shēnɡ làn yònɡ mù dǔ yǔ zhòu duō méi tǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
□二、 比一比，再组词。（10分）
踢（ ）概（ ）思（ ）煤（ ）卷（ ）
赐（ ）慨（ ）恩（ ）媒（ ）眷（ ）
挨（ ）延（ ）籍（ ）锦（ ）牌（ ）
埃（ ）诞（ ）藉（ ）绵（ ）脾（ ）
□三、把下列词语补充完整。（6分）
排（ ）倒（ ） （ ）面（ ）方 （ ）风（ ）展 大（ ）南（ ） （ ）尽（ ）来 （ ）（ ）春回 惊（ ）动（ ） （ ）在（ ）中 （ ）老（ ）幼 早（ ）晚（ ） 东（ ）西（ ） 贪（ ）怕（ ）
□ 四、给下列多音字组词。（4分）
piān（ ） jué（ ） xiānɡ（ ） ɡōnɡ（ ）
扁 角 相 供
biǎn （ ） jiǎo （ ） xiànɡ（ ） ɡònɡ（ ）
□五、 指出下列句子所运用的修辞手法。（4分）
1 地球在璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（ ）
2 人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢？（ ）
3 黄河掀起万丈狂澜。（ ）
4 为什么瓜秧开了花不结果？原来是没有给瓜秧授粉。（ ）
□ 六、根据课文原文填空。（8分）
1 一个天体是否有生命必须具备以下几个条件：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）；四是（ ）。
2 、电话只能（ ），电报只能（ ）。当今社会的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等各种信息常常交织在一起，原来只能传递一两种信息的媒体已经不能满足人们的需要了。人们希望能有一种“十八般武艺”的设备，它既能当（ ），又能当（ ），还能当（ ）、（ ）使用。这种能（ ）的设备，就是（ ）。
□ 七、缩写句子。（2分）
1 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（ ）
2 八路军的一个通讯班悄悄地开到新疆以南50公里的前线。（ ）
□ 八、给下面的句子加上标点符号，表示不同的意思。（2分）
1 小灵在讲台前看着我坐下来写作业。
2小灵在讲台前看着我坐下来写作业。
□九、阅读下面的短文，完成后面的问题。（16分）
我爱露珠

①我喜欢露珠，我赞美它。║
②夏日的清晨 我来到野外散步 在万道霞光中 一个美妙的 崭新的世界便呈现在我眼前 看 那无边的绿叶上 闪动着无数颗晶莹的露珠 一颗 两颗 十颗 百颗 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了宝石 又像千百万闪光的眼睛
啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
③露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那双疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以カ耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田……║

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④我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1．给第2自然段加上标点符号。(5分)
2．全文已分为三段，请写出各段段意。(9分)

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3．请结合短文回答，什么是“露珠精神”?(2分)

□ 十、作文。（38分）
材料：
秋游那天,同学们在树丛里捡了许多美丽的落叶。第二天，教室的地上满是树叶。班主任丁老师见了，捡起树叶。班主任引导同学们用树叶剪贴成画。第三天，老师的讲台上摆满了有趣的“叶贴画”。丁老师笑了。
要求：1 根据材料，展开合理的想象，把文章写具体。
2 有中心，有条理，语句通顺，不少于450字。
3、自拟题目。

十一、附加题。读小故事，写成语。(5分)
宋朝初年，宋太祖赵匡胤召集文人学者编了一部规模宏大的百科全书，宋大祖赐名为《大平御览》。
据说这部书编成之后，宋大祖每天都要阅览三卷。有时，因事务繁忙，不能按日阅览，他闲暇时也一定要补上。有人认为，皇帝日理万机，还要抽时间读书，实在大辛苦了。宋大祖却不以为然，他说：“只要打开书，便会有所收益，我并不认为这是什么辛苦的事情。”
后来，宋大祖说的这句话变成了一句成语，勉励人们博览群书，以增见闻。
想一想，这个成语是什么，请写出来。
我的答案是：（ ）

作文稿纸










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