禅城区2005—2006学年度第二学期期末教学质量调查问卷
五年级　语文
(测试时间：90分钟)

书写正确、端庄、整洁3分，书写一般2分，书写差1分。
一、积累•运用（共35分）
1、我能拼写。（8分）
jùn qiào biān jiāng mò shēng xún huán


shuàilǐng shùn jiān láng bèi chěng fá



2、照例子给汉字加上偏旁组成新的汉字，再组词。(6分)
句 枸 ( 枸 叶 ) 拘 ( 拘 束 ) 狗 ( 小 狗 )
亢 ( ) ( ) ( )
末 ( ) ( ) ( )
3、按要求完成练习。（5分）
(1)通过这次活动，使我们增加了许多见识。（改病句；在原句改。）
(2)星星闪烁。（把句子写具体，并写成比喻句或拟人句。）

4、成语、名句积累。（16分）(在2—7题中选答5题)
（1）成语是汉语的瑰宝。请写出你积累的含有“风”字、“雨”字的成语，再写来自故事中的成语，各写2个以上。(6分)
风和日丽
雨过天晴
唇亡齿寒
（2）知之为知之， 是知也。
（3）圣人千虑， ；愚人千虑， 。
（4） 春来江水绿如蓝。
（5）人们常用叶绍翁的诗句“ ，一枝红杏出墙来”来说明事物的蓬勃发展。
（6）
这对对联，表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀，它和“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的意思是恰恰相反的。
（7）人们常说：“只有站得高，才能望得远。”这让我想起《登鹳雀楼》中诗句 。

二、阅读•感悟（32分）
(一)不过，尽（jǐn jìn）管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去 我摸着一些门道 有的喜阴 就别放在太阳地里 有的喜干 就别多浇水 摸着门道，花草养活了，而且三年五载(zǎi zài )老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。
1、给下面的句子加上标点符号。(3分)
一来二去 我摸着一些门道 有的喜阴 就别放在太阳地里 有的喜干 就别多浇水
2、给带点的字选择正确的读音。（在正确的读音下面划“—”）（3分）
尽（jǐn jìn） 载(zǎi zài )
3、读句子，写出你对带点词语的理解，你也可以写出它的近义词。（4分）
(1) 而且三年五载老活着。
(2) 一来二去，我摸着一些门道。
3、这段话具体写了养花的哪方面的乐趣？(4分)


4、在这段话中找出最能体现作者爱花的句子，读一读，抄下来。(3分)


(二) 爸爸错怪了我

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　　语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫（zhé）的“螫”读成了第四声。
　　“老师，您读错了。”我站起来说道。
　　倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子……
　　放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还董不董礼貌？你这是对老师不遵重的行为。倪老师是你的长辈，乱提意见这还了得？”
　　“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。
　　谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
　　第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”
　　倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”
　　我低着头，激动地说：
　　倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”

1、第4自然段有2个错别字，找出来，并把正确的写在( )里。(2分)
( ) ( )

2、读文中划线句子，自已提一个问题，自己作答。(6分)
问题：
答：
3、你觉得文中哪个人物让你感动？写一两句你的感动。(4分)


4、第9自然段写我激动地说，会说什么呢？根据你的想法写下来。(3分)
我低着头，激动地说：

三、作文(30分)
在下面2题中选答1题
1、题目：朋友，对不起
提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你的记忆中有这样的事吗？你想对哪位朋友说声对不起？
要求内容具体，感情真实。不少于300字。
2、题目： 二十年后的
未来是美好的。每一个人的理想不同，他们的未来也就不同。只有大胆地展望未来，现在的学习、生活才有动力。请你张开想象的翅膀，飞到二十年后的世界，领略未来世界的先进与精彩，然后写下来，与大家分享。
要求：（1）把题目补充完整。（2）想象大胆而合理。（3）叙述有条理，字数在400左右。




















































附加题：课外读书与文化积累（5分）
1、成语对联。有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联，例如：万水千山――五湖四海。请你将下列成语用直线连成对联。
愚公移山　　　　　　精卫填海
狗仗人势　　　　　　画饼充饥
望梅止渴　　　　　　忠言逆耳
良药苦口　　　　　　狐假虎威
2、从下列成语中各选一个字，组成一首孟浩然的诗。
满面春风　　猫鼠同眠　　漠不关心　　先知先觉　　家喻户晓
大处落墨　　泰然处之　　闻鸡起舞　　啼笑皆非　　鸟语花香
夜以继日　　古往今来　　闻风而动　　雨过天晴　　有声有色
昙花一现　　叶落归根　　不知所措　　多此一举　　少见多怪
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