第三册期末测试卷



一、 我会在大写字母的旁边写上小写字母。（8分）
B　（　　）　　E　（　　）　　P　（　　）　　N　（　　）
D　（　　）　　F　（　　）　　Q　（　　）　　Y　（　　）　　
二、 我想认真拼一拼拼音，再写出合适的字。（12分）
te bie zhen gui xi huan huang mang
( ) ( ) ( ) ( )
zhi hui lin ju li wu xing zhuang
( ) ( ) ( ) ( )
qi wan zhou dao
尤 ( ) 拉 ( ) 瓜 ( ) 知 ( )
( )怪 ( ) 笑 绿 ( ) 来 ( )
三、 我会按要求填空。（6分）
要查的字 音序中的大写字母 音节 组词
姑
特
社
于
四、 我能照样子把这些字变一部分，再给它们都组上词。（10分）
变 ( 变化 ) 杨 ( ) 挂 ( )
弯 ( 弯腰 ) ( ) ( )

城 ( ) 芬 ( ) 观 ( )
( ) ( ) ( )
五、 我能把同音字中正确的一个涂上我喜欢的颜色。（10分）
1、 大 ( 哥、歌 ) 教给我唱 ( 哥、 歌 )。
2、 我知 ( 道、到 ) 火车站就要 ( 道、到 ) 了。
3、 小明一 ( 提、题 ) 起做练习 ( 提、题 ) 就高兴。
4、 他 ( 住、柱 ) 在一间有四根 ( 住、柱 ) 子的大屋子里。
5、 她 ( 真、珍 )的很喜欢这个 ( 珍、真 ) 贵的礼物。
六、 我能给句子加上合适的标点。（6分）
1、墙上有四幅画 你喜欢哪一幅
2、我要把这件事讲给同学听
3、我多么希望我表演的节目得一等奖啊
4、天上的彩虹好看
5、天上的彩虹好看吗
6、天上的彩虹真好看
七、我知道“鸟语花香”四个字的音序，还能把这四个字按音序的顺序重新排一排。（4分）

八、我能把古诗补充完整，还能画一画。（10分）

石径斜，
。
枫林晚，
霜叶 。

这首诗的名字是 ，作者是 朝诗人 。我觉得这首诗中这一句写得最美 。我能把它画出来。
九、我能把这些词语按不同的季节涂上我最喜欢的四种颜色。（8分）
鸟语花香 雪花飘舞 挥汉如雨 天高云淡
寒风刺骨 烈日炎炎 果实累累 春暖花开
我还能把下面句子中描写春天的句子找出来，涂上粉红色。
1、嫩绿的小草发芽了。
2、火辣辣的太阳当头照。
3、菜园里长满了各种各样的蔬菜。
4、柳树抽出了嫩芽。
5、树上的知了不停地叫着。
6、风吹过来，暖洋洋的。
7、小河里结冰了。
十、填空。（6分）

读了《盲人摸象》，我觉得这四个盲人 ；
读了《送给奶奶的阳光》，我觉得鹿儿是个 的孩子；读了《苏珊的画》中爸爸说的话：“好多事情并不像当初想像的那么坏。你只要会动脑筋，坏事就会变成好事。”我觉得爸爸说的很有道理，我们不应该 ，应该 。这一册中我最喜欢的一篇课文是 ，因为

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。
十一、阅读。（8分）
小太阳
有个小朋友叫冰冰，大伙偏偏喊他“小太阳”，因为他常把温暖送给别人。
这一天，冰冰来到一间又狭小又阴暗的房子里，这里住着一位孤单的老人，她是退休教师。冰冰这个“小太阳”，把阳光照进了阴暗的小屋。
冰冰看到老人要自己拄着拐杖去食堂买饭，心里很难过，便组织了“三人送饭小组”。每天中午，他们跑到学校食堂，记下这天的菜单，然后奔到老人的小屋，将菜单念给老人听，让她自己点菜，接着，他们就跑回食堂，买来老人要的饭菜。有时候，老人选的菜卖光了，冰冰再跑去问老人。就这样，每天来回至少三次。遇上下雨天，没带伞，冰冰用衣服遮雨，照样将热饭菜送到老人手里。
过年的时候，冰冰省下外婆给他的水果送给老人。接过老人硬送来的压岁钱，他悄悄地替老人买了饭票，还要保密。
小朋友，你们说，冰冰像不像“小太阳”呢？
1、这篇短文共有 个自然段。（1分）
2、填空。（3分）
（ ）中午，他们跑到学校食堂，记下这天的菜单，（ ）奔到老人的小屋，将菜单念给老人听，让她自己点菜，（ ），他们就跑回食堂，买来老人要的饭菜。（3分）
3、冰冰为老人做了几件事？哪几件事？


4、大家为什么喊冰冰叫“小太阳”？ （ ）
（1） 因为冰冰浑身发热，一摸就烫手。
（2） 因为冰冰爱学习，懂许多关于太阳的知识。
（3） 因为冰冰经常帮助别人，把温暖送给他人。

十二、写话。（12分）


1、 我问风，风在快活地舞蹈； 我问 ， ；
我问鸟，鸟飞上高高的树梢； 我问 ， ；
问松、问云、问小溪， ，
好像都说不知道。 。
2、 走进大山，就会看到水：山脚下有河，山腰里有瀑布。大山是水的家。
走进大山，就会看到树木、竹林和叫不出名的花草。大山是一座植物园。
走进大山，就会看到飞禽走兽，还有许多昆虫。大山是一座动物园。
走进 ，就会看到 ， 是 。







3、我还能给动物环境保护局介绍一名清洁工，它的名字叫 ，它的本领是 ，它做 清洁工最合适。
祝贺你全部做完了，全部完成
是快乐的吧！为自己设计一个成功
的奖牌吧！
新课程人教版小学语文第三册测评卷轻松准备 拿出信心和勇气，大胆来试一试吧！注意正确的写字姿势，一定要细心，认真呦！（轻松准备重在激发兴趣，鼓起勇气，树立信心，提醒注意，让学生在良好的心理状态下抱着正确的情感态度参与到检测中来）连一连,认一认。 控 叠 悔 隔 黎 huǐ kòng lí dié gé连一连，写一写。 波 倒 教 暖 眼 室 浪 睛 影 温 （识字、组词、写字是低段的重点，让学生动手连一连，组成词再写下来，既能检测学生连字组词的能力又能看出学生书写的水平，是否达到规范、端正、整洁） 连一连，读一读。 堆 雪景 机灵的 树苗 打 雪人 翠绿的 小鸟 看 雪仗 蓬松的 羽毛 （这类填一填重在检测学生字词的掌握情况，包括形近字、数量词、反义词、其中每一题除要求学生完成规定的题目外，都给学生留下了自我选择的空间，能看出学生的课外积累和学生发现规律和运用规律的能力。） 欢庆 植物 课间欢 （ ） 物 （ ） 课（ ） （ ） （ ） （ ）一（ ）绳 一（ ）扇子 一首（ ）一（ ）（ ） 一（ ）（ ） 一（ ）（ ）从（ ） 已（ ） 请（ ） 被（ ）丛（ ） 己（ ） 清（ ） 破（ ）进 （退） 快 （ ） 正 （ ） （ ）（ ）危险（ 安全） 难过（ ） 黑暗（ ） （ ）（ ）(写话是课标对本学段的要求。学习使用句号、问号、和叹号也是课标对本学段的要求。)我在教室里看书（。）我多想有一只马良的神笔呀（ ）刘小青是我们班的劳动委员（ ）棉花怎么会是五颜六色的呢（ ）我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给--------------------------------------------------。北京真------------啊！我多么想------------------------。------------真-------啊，我--------------------------------。（课标在本学段的阅读部分中指出，要让学生积累自己喜欢的成语。本题能展现学生平时的积累，体现自主性和层次性，给学生提供了一个较好的展示台。）三、我会积累词语。坐井观天---------- -------------- -------------一本正经---------- -------------- -------------样金鱼------------- --- -------- -------------快快乐乐----------- ------------- -------------（学习用部首查字法查字典，培养学生独立识字的能力是本学段的一个学习目标。此题可让学生限时操作。）我会查字典。要查的字 部首 除去部首有几画 在字典的那一页 读音 呵 锣 剑 磨 （本阅读题充分体现学生是学习的主人，注重了学生的体验、感受和积累、想象。凸现出新课程以学生为本的新理念。能从情感、态度、习惯、审美、思维、想象等多方面多角度来评价学生。）我会读，我会写。 秋 天 天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。 蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当着运动场。稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1）我把这篇文章读了（ ）遍。我知道这篇文章写的是（ ）的美丽景象。它写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些景物，这些景物中我最喜欢（ ），你看，它（ ）多美呀，多有意思呀！2）读了文章我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。（ 、、 、 、 、 、 、）3）我还喜欢这些句子。（-------------------------------------）（-------------------------------------------------------------------）4）我知道了小鱼把落叶当做（ ）。蚂蚁把落叶当做（ ）。我想，要是树叶落在（ ），（ ）也会把落叶当作（ ）。 （新课标对本学段的写话要求就是要求学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感受。能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问好、感叹号。） 我会写。我想写几句心里话。

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