新用户注册
|
登录
小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
试题中心
》
单元练习
阅读:3036
标签:
苏教版
五年级
单元练习
下载试题完整文档
[下载次数:3036]
2005-2006年度第一学期苏五年级语文第一单元单元练习题
练习1
练功房
一.看拼音,然后在田字格内正确、规范地写好生字。
Zhǐ chuī xiē duànliàn
红 烟 脚
bǎo lěi yòu biān cè qí
年 牛
二.用“√”给下面加点的字选择一个正确的读音。
正(zheēng zhèng)月 念叨 (dāo dao) 折(zhé shé)一枝
仍(réng rén)然 教诲(huì huǐ) 否(fǒu fǒ)则
三、比一比,再组词。
题( ) 炼( ) 愰( ) 拔( )
提( ) 练( ) 恍( ) 拨( )
采( ) 歇( ) 炊( ) 拄( )
踩( ) 揭( ) 吹( ) 注( )
四.填写恰当的量词。
一( )庙 一( )老师 一( )年级 一( )人家
一( )花 一( )古诗 一( )小孩 一( )故事
一( )古树 一( )黄牛 一( )树林 一( )知了
五、按要求写句子。
1、把诗句“意欲捕鸣蝉”改成一句完整的话写下来。
____________________________________________________
2.请把下面两句话给成一句话写下来,意思不变。
①为什么要这样问?②因为道德是做人的根本。
_____________________________________________________
3.请用下面关联词与写一句话。
要想……就要……就要……
______________________________________________________
4.请你把“锻炼、问题、健康”三个词语连成一句话写下来。
______________________________________________________
六.概括课文内容填空。
1、十年( ),百年( )。老师的教诲之恩,我终生难忘。
这两句话中的“我”就是作者,也就作家( )。他用“十年”和“百年”说明( )。之所以“终生难忘”自己的老师,是因为(
)。
2、陶校长的“每天四问”,可以概括为:每天问自己的 ( )、( )、( ) 、( )。
3、《所见》一诗是( )朝诗人( )所写,“所见”的意思是( )。诗人在诗中写他见到了(
)等情景,表达他对( )喜爱之情。
加油站
一.请你用钢笔在下面格内工整地抄写一首你喜爱的一首诗歌好吗?
二、阅读短文,回答问题。
袁枚为豆腐三折腰
清朝乾隆年间,著名诗人、文学家、任沭阳知县的袁枚,有一回在海州一位名士的酒宴桌上,看到一道菜是用芙蓉花烹制的豆腐。这豆腐制作得非同一般,色若白雪,嫩像凉粉,香如菊花,细腻似凝脂,透着一股热腾腾的清嫩鲜美味,看了惹人眼馋,闻了令人流口水。袁枚夹了一块,细细品味之后,抹了满意的嘴巴,离席径往豆腐店,笑嗬嗬地向主人请教制法。
店主是位年老赋闲在家的官吏,见这样一位名闻遐迩的大文人、县官出尊登门求教,是自已难得的一种荣耀,就成心摆摆架子,想把这荣耀再辉煌一番,于是笑道“俗语说得好:一技在身,赛过千金。这制法岂能轻易传人?”
袁枚听了信以为真,略一思考,似乎明白了什么,说:“你是要银子?请开个价。”
店主见一副诚恳而又急吼吼的样子,就故意开个玩笑道:“这是金不换呐!”
袁枚见店主执意不肯,知道这尊菩萨难敬,心中发急,嘴里喃喃着:“怎么办呢?”
店主一本正经地说:“陶渊明当年不为五斗米折腰,请问你肯不肯为这豆腐而三折腰?”
浏览完整试题
袁枚是个爽快人,向来又以不耻下问出名,听了店主的话,不愠不怒,毕恭毕敬地向这位自己年长一倍的老人弯腰三鞠躬。
店主见他居然俯首施礼,屈尊求教,一面歉疚地说“折杀我也,折杀我也。”一面赶忙频频答礼。然后,竹筒倒豆子——一哗啦,将制法全教给了他。
后来,这位名诗人、美食家在编撰《随园食单》时,特意把这一种新制法收录书中,使之广泛传播,让更多的人享此口福。
1、把文中对豆腐描写的句子画下来,读一读,然后抄在下面的横线上。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这豆腐有五大特点,分别是_____、______、______、____、____。
2、结合前后文,理解下面词语含义。
名闻遐迩:
不耻下问:
3、把下面属于反问的句子改成陈述句。
(1)这制法岂能轻易传人?
(2)怎么办呢?
(3)请问你肯不肯为这豆腐而三折腰?
____________________________________________________
3、请你通过以下途径了解“陶渊明当年不为五斗米折腰”的故事。然后写在下来。
(1)请教;(2)查找资料; (3)想象。
练习1
练功房
一.看拼音,然后在田字格内正确、规范地写好生字。
Zhǐ chuī xiē duànliàn
红 烟 脚
bǎo lěi yòu biān cè qí
年 牛
二.用“√”给下面加点的字选择一个正确的读音。
正(zheēng zhèng)月 念叨 (dāo dao) 折(zhé shé)一枝
仍(réng rén)然 教诲(huì huǐ) 否(fǒu fǒ)则
三、比一比,再组词。
题( ) 炼( ) 愰( ) 拔( )
提( ) 练( ) 恍( ) 拨( )
采( ) 歇( ) 炊( ) 拄( )
踩( ) 揭( ) 吹( ) 注( )
四.填写恰当的量词。
一( )庙 一( )老师 一( )年级 一( )人家
一( )花 一( )古诗 一( )小孩 一( )故事
一( )古树 一( )黄牛 一( )树林 一( )知了
五、按要求写句子。
1、把诗句“意欲捕鸣蝉”改成一句完整的话写下来。
____________________________________________________
2.请把下面两句话给成一句话写下来,意思不变。
①为什么要这样问?②因为道德是做人的根本。
_____________________________________________________
3.请用下面关联词与写一句话。
要想……就要……就要……
______________________________________________________
4.请你把“锻炼、问题、健康”三个词语连成一句话写下来。
______________________________________________________
六.概括课文内容填空。
1、十年( ),百年( )。老师的教诲之恩,我终生难忘。
这两句话中的“我”就是作者,也就作家( )。他用“十年”和“百年”说明( )。之所以“终生难忘”自己的老师,是因为(
)。
2、陶校长的“每天四问”,可以概括为:每天问自己的 ( )、( )、( ) 、( )。
3、《所见》一诗是( )朝诗人( )所写,“所见”的意思是( )。诗人在诗中写他见到了(
)等情景,表达他对( )喜爱之情。
加油站
一.请你用钢笔在下面格内工整地抄写一首你喜爱的一首诗歌好吗?
二、阅读短文,回答问题。
袁枚为豆腐三折腰
清朝乾隆年间,著名诗人、文学家、任沭阳知县的袁枚,有一回在海州一位名士的酒宴桌上,看到一道菜是用芙蓉花烹制的豆腐。这豆腐制作得非同一般,色若白雪,嫩像凉粉,香如菊花,细腻似凝脂,透着一股热腾腾的清嫩鲜美味,看了惹人眼馋,闻了令人流口水。袁枚夹了一块,细细品味之后,抹了满意的嘴巴,离席径往豆腐店,笑嗬嗬地向主人请教制法。
店主是位年老赋闲在家的官吏,见这样一位名闻遐迩的大文人、县官出尊登门求教,是自已难得的一种荣耀,就成心摆摆架子,想把这荣耀再辉煌一番,于是笑道“俗语说得好:一技在身,赛过千金。这制法岂能轻易传人?”
袁枚听了信以为真,略一思考,似乎明白了什么,说:“你是要银子?请开个价。”
店主见一副诚恳而又急吼吼的样子,就故意开个玩笑道:“这是金不换呐!”
袁枚见店主执意不肯,知道这尊菩萨难敬,心中发急,嘴里喃喃着:“怎么办呢?”
店主一本正经地说:“陶渊明当年不为五斗米折腰,请问你肯不肯为这豆腐而三折腰?”
袁枚是个爽快人,向来又以不耻下问出名,听了店主的话,不愠不怒,毕恭毕敬地向这位自己年长一倍的老人弯腰三鞠躬。
店主见他居然俯首施礼,屈尊求教,一面歉疚地说“折杀我也,折杀我也。”一面赶忙频频答礼。然后,竹筒倒豆子——一哗啦,将制法全教给了他。
后来,这位名诗人、美食家在编撰《随园食单》时,特意把这一种新制法收录书中,使之广泛传播,让更多的人享此口福。
1、把文中对豆腐描写的句子画下来,读一读,然后抄在下面的横线上。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这豆腐有五大特点,分别是_____、______、______、____、____。
2、结合前后文,理解下面词语含义。
名闻遐迩:
不耻下问:
3、把下面属于反问的句子改成陈述句。
(1)这制法岂能轻易传人?
(2)怎么办呢?
(3)请问你肯不肯为这豆腐而三折腰?
____________________________________________________
3、请你通过以下途径了解“陶渊明当年不为五斗米折腰”的故事。然后写在下来。
(1)请教;(2)查找资料; (3)想象。
上一篇:
五年制小学语文第一册期末测试题
下一篇:
2005-2006年度第一学期苏教国标语文第九册第二单元练习
标签:
苏教版
五年级
单元练习
相关:
关于“2005-2006”的其他试题
下载试题完整文档
[下载次数:3036]
人教版试题按册查询
部编本一上
|
部编本一下
|
部编本二上
|
部编本二下
|
部编本三上
|
三年级下
|
四年级上
|
四年级下
|
五年级上
|
五年级下
|
六年级上
|
六年级下
苏教版试题按册查询
一年级上
|
一年级下
|
二年级上
|
二年级下
|
三年级上
|
三年级下
|
四年级上
|
四年级下
|
五年级上
|
五年级下
|
六年级上
|
六年级下
北师大版试题按册查询
一年级上
|
一年级下
|
二年级上
|
二年级下
|
三年级上
|
三年级下
|
四年级上
|
四年级下
|
五年级上
|
五年级下
|
六年级上
|
六年级下
语文S版试题按册查询
一年级上
|
一年级下
|
二年级上
|
二年级下
|
三年级上
|
三年级下
|
四年级上
|
四年级下
|
五年级上
|
五年级下
|
六年级上
|
六年级下
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
栏目导航:
语文论文
》
语文教案
》
语文试题
》
语文备课中心
》
语文课件
》
音像素材
》
作文素材
》
数学试题
》
数学教案
》
数学论文
》
数学课件
关闭本页
》
退出登录
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版