三、用下面14个字组成17个词语（可以重复用字）
坚 细 艰 辛 勤 苦 难 小 心 信 定 决 劳
六、用直线连接词语，要求组合恰当。
绿油油的 技术 狠狠地 翻书 收拾得 严密
泥泞的 心灵 轻轻地 离开 粘得 结实
悦耳的 麦田 得意地 做手术 写得 牢固
美好的 道路 镇定地 笑着 封得 干净
高超的 歌声 悄悄地 批评 长得 认真
九、用“——”划出句子中用得不恰当的字词，把正确的写在括号里。
1.杨里一向不爱学习,不守纪律,现在果然变了样。 （ ）
2.雪下得越大，同学们越愉快。 （ ）
3.弟弟在监狱里抓紧时间坚强地学习。 （ ）
4.我们不能在激烈的阳光下看书、写作业。 （ ）
5.老师要我们好好学习，盼望我们成为有用的人。 （ ）
6.牛顿差得满脸痛红。 （ ）
7.我们要向雷锋叔叔那样关心别人，帮助有困难的人。 （ ）
十一、请把下面排列错乱的几句话调理通顺，把正确的排列序号填写在横线的括号内
1.不料野兔早有防备。
2.一天，我发现草丛中有一只大野兔。
3.它猛地一跳，逃走了。
4.我悄悄地绕到它的背后，伸手去抓。
5.我追了半天也没追到。
重新排列的序号是：
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
十二、作文。
题目：放学路上
要求：写放学路上看到的或亲身经历的一件事，把事情的经过写清楚。