五年级第九册第6单元测试题 (人教版)
一、根据拼音填上合适的汉字。
d„o：（ ）田 zhˆng：（ ）重
（ ）立 （ ）式
（ ）路 （ ）钱

jiƒn： （ ）查 f”： 束（ ）
（ ）起 师（ ）
（ ）朴 （ ）责
二、选择。
１、　贼 獾 厨
⑴音序字母排在最前面的字是（ ）。
⑵部首笔画最多的字是（ ）。
⑶平舌音的是（ ）。
２、划去不能搭配成词语的字。
召：（急　集） 　　（隐　稳）藏 （曾　增）经 　（允 充）许
３、 竟然 果然 显然 毅然
⑴毫不犹豫用（ ） ⑵非常明显用（ ）
⑶预料之中用（ ） ⑷出乎意料用（ ）
４、选“的、地、得”填空。
明晃晃（ ）银项圈 轻轻（ ）走去
好看（ ）鸟毛 表现（ ）出色
五色（ ）贝壳 飞快（ ）逃走
三、读句子，在（ ）里写出句中加点词的反义词。
⒈这件瓷器做工（ 　　 ），不如景德镇的瓷器那么精致。
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　●●
⒉这里有（ 　　 ）的山脉，低陷的峡谷。
　 　　　　●●
⒊看问题应该全面，而非（ 　　 ）。
　 ●●
⒋这样深奥的道理他听不懂，请你说得（ 　　 ）些。
　　　●●
四、按要求写句子。
⒈雾中的景色很奇妙。
改成感叹句：
　　　　　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
⒉黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成把字句：
　 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
改成被字句：
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
⒊秋天，枯叶飘落下来。
改成比喻句：
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
⒋请用拟人的手法来描写一下风中的柳树。

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⒌请用夸张的手法来形容天气的冷。

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⒍扩写句子。
⑴（ 　）小男孩（ ）买了（ 　　　）鞋。
⑵（ 　）飞机（　　　 　）冲向（　　 　）天空。
⒎按要求用恰当的关联词语连接句子。
　 严寒到来，河面结冰。
⑴表示因果关系：
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
⑵表示假设关系：
　　　　　　　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
⑶表示条件关系：
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五、改病句。
⑴小弟弟七嘴八舌地乱嚷起来。

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⑵蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。

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⑶在回家的路上，他唱着心情舒畅的歌。

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⑷我仿佛好像看到老人在屋里赤着脚等我。


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⑸在危急的时刻，头脑要冷静。

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⑹打乒乓球是许多同学们喜爱的活动。

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六、加上标点符号，使两个句子的意思不同。
⑴这次足球比赛一班打败了二班得了冠军
⑵这次足球比赛一班打败了二班得了冠军
七、根据要求，在句子中把应该重读的地方用“△”号标出来。
⑴我刚买了一份晚报。（强调来历）
⑵我刚买了一份晚报。（强调数量）
⑶我刚买了一份晚报。（强调时间）
八、默写第１９课古诗三首。

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九、阅读。
读课文《少年闰土》：“我素不知道天下有这许多新鲜事……墙上的四角的天空。”回答以下问题。
⒈选择正确注音，对的打“√”：潮（ch‚o　c‚o）汛　　　　似（shŒ　sŒ）的
⒉联系上下文解释词语。
素不知道： 如许：
⒊闰土告诉“我”哪些新鲜事？简要地写在横线上。

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⒋“西瓜有这样危险的经历”是指（　　）
⑴西瓜被偷瓜人偷走吃掉。
⑵西瓜长在海边被海水淹没。
⑶西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。
⒌“他们都和我一样只看到院子里高墙上的四角的天空”一句的含义是（　　）
⑴院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。
⑵“我”和“我”的朋友们生活在高门深院内，视野非常狭窄。
⒍根据课文内容填空。
“我”是一个（ 　）的少爷，闰土是一个（　　　　　　）的农家少年。
十、社会实践。
写出两句你课内外积累的名言或警句。

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十一、作文。
题目：我的朋友
要求：⒈抓住朋友外貌、性格等特点来写；
　⒉语句通顺，真实合理。
　　　　　　　　　

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