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研读  共1页5条,当前页:1
  • “研读”教学模式:《小抄写员》教学设计(第二课时)(网友来稿)
  • 研读起步:从“诵读课文”到“读通课文”
  • “研读”课堂交流中教师的“片言只语”
  • 研读模式的“常”与“变”
  • 从阅读教学发展轨迹看“研读”
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