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精彩极了和糟糕透了(网友来稿)
教学随笔;多给予一次机会,就多收获一份精彩(网友来稿)
《"精彩极了"和"糟糕透了"》(网友来稿)
“精彩极了”和“糟糕透了”(教师中心稿)
505班主题中队会中队会教案:“民族精神代代传”(网友来稿)
精彩的课堂导入(网友来稿)
用情境拨动爱的琴弦用民主唤醒合作精神___<<爱鸟护鸟>>教学设计(网友来稿)
精妙的语言,打造如水的课堂(网友来稿)
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让学生的语言和精神在实践中生成(网友来稿)
遵循课改精神倡导学生学习方式的转变(网友来稿)
《“精彩极了”和“糟糕透了”》(网友来稿)
语文教学更精彩-信息互动法(网友来稿)
《精卫填海》教学设计(网友来稿)
论课堂教学改革与学生创新精神的培养(网友来稿)
《精彩的马戏》教学设计(网友来稿)
《陶罐和铁罐》精品教案(网友来稿)
听取"哇"声一片──这样的朗读也精彩(网友来稿)
演出语文课堂的精彩――《两只小狮子》评课稿(网友来稿)
《窗前的气球》20分钟教学片断精选教案(网友来稿)
《风娃娃》20分钟教学片段精选(网友来稿)
“精彩极了”和“糟糕透了”(网友来稿)
17精彩极了和糟糕透了(网友来稿)
精彩的马戏(网友来稿)
《精卫填海》教学案例(网友来稿)
《不懂就要问》精品教案(网友来稿)
活动课:我向革命前辈学精神(网友来稿)
平凡的事业 灿烂的人生:“弘扬职业精神 恪守职业道德”演讲稿
<精读和泛读>第2课时(网友来稿)
<精读和泛读>第1课时(网友来稿)
《精彩的马戏》教案
派往儿童精神世界的友好使者——著名特级教师于永正《翠鸟》教学赏析
弹性预设 精彩生成
凸显人文精神,关注普遍人性------浅谈小说教材的分析处理(网友来稿)
语文的精彩在生活(网友来稿)
什么书值得收藏? ——兼评《中国大百科全书(精华本)》
改革语文教学 培养创新精神
一年级新生管理(论坛精华帖)
自读 感悟 积累——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学思路及设计(网友来稿)
小学语文阅读教学中的提问要求及策略(论坛精华帖)
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