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村晚 教案 教案教学设计、导学案

 教学目标    1.会认“昼、耘”等4个生字,读准1个多音字“供”,会写“昼、耘、桑、晓”4个字。    2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。    3.理解诗句,想象情景,体会诗中蕴含的乐趣。    教学重点    有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三...
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 教学目标    1.自主学习字词,会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字,理解字义,识记字形;正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”;正确读写课文中的重点词语。    2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。    3.借助注释和插图理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。 ...
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 1 古诗三首    《四时田园杂兴(其三十一》     教学目标    1.自主学习字词,会认 “昼、耘、供”3个生字;正确书写会写字“昼、耘”;正确读写课文中“耘田”“绩麻”等词语。    2.有感情地朗读、背诵古诗。默写古诗。   ...
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 教学设想:    给学生搭建一个自主学习化的平台,提供一些有利学习的资源,如听课教师的指点、网络社区资源的利用、学生特长资源的开发等,让学生开心快乐的学习。在学生已经理解诗歌内容的基础上,借助课外补充材料,让学生感悟乡村生活之美。    教学目标:     1、学会生字词,学习诗歌理解内容。  ...
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      教学目标:     1、随诗句认识四个生字。     2、有感情地朗读古诗,努力读出诗的韵味,做到熟读成诵。     3、借助图大致了解诗的意思,体验诗的意境,积累情感。    教学重难点:      有感情地朗读古诗,努力读出诗的韵味,做到熟读成诵    课时安排:      一课...
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 课型:古诗诵读    教学目标:     知识与能力:      1、认识课文中4个生字。      2、能用普通话有感情地诵读古诗。    过程与方法:      在不同形式的诵读中,感悟理解诗意。    情感与态度:      在诵读中了解诗句大概意思,感受如画的田园风光,受到美的熏陶与感...
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