教材分析  本次习作要求学生观察一种自己感兴趣的植物，制作记录卡，借助记录卡写一写这种植物，把观察到的和自己感受到的写下来。最后把写好的草稿给同学读一读，评一评，再改一改。写同一种植物的同学之间互相交流交流，可以进行补充。    教学目标    1．仔细观察一种植物，按照样子制作记录卡。从名称、...

 　　口语交际•习作•语文园地  　　【学习目标】  　　1.在口语交际中学会把自己的想法说清楚，学会倾听。  　　2.观察植物，学会抓住植物的特点来写一种植物，把自己观察和感受到的写清楚。  　　3.通过识字加油站，引导学生知道偏旁表义的特点，进而掌握识字方法。  　　4.通过词句段运用，学...

 【教学设想】    抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。抓住特点介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。    【教学过程】：    一、出示课件，导入课题    同学们，今天老师给大家带来了一个小客人，看看它是谁？出示仙人掌图片。    同学们愿意和仙人掌成为朋友吗？仙人掌也愿...

 教学目的：  1让学生掌握基本的观察方法，引导学生在校园内进行观察；  2指导学生记录观察结果，说出植物的花、茎、叶有什么特点；  3连句成文，写出对一种植物的喜爱之情。  重点： 观察方法的掌握；  难点： 记录观察结果；  教具准备：PPT    教学过程：  一、课前导语。  （同学们，是...

 教学目标：  1.能够介绍清楚一种你喜爱的植物。  2.学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。  3.要把观察和感受到的写具体。  4.写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形样子、颜色、气味以及其他特性。    教学重点：抓住植物的特点进行描写。 ...