教学内容：  　　　鄂教版三年级语文下册第九课《躺在波浪上看书》。  　　教学目标：  　　　1、学会10个字，认识8个字。  　　　2、有感情地朗读课文。了解课文内容，知道死海吸引游人的地方。  　　　3、引导学生查找死海的有关资料，帮助学生加深对死海的了解，培养学生查找收集的能力。  　　教学重...

 教学目标：  　　　1、会读会写生字9个，认识3个。  　　　2、重点理解词语五个：号称，变换，光晕，絮语，苦涩。读句子理解“蹦跳”、“沉默”、“絮语”在句中的意思，体会拟人手法在表达上的作用。  　　　3、继续学习选用适当的方法，在所给答案中确定课文重点，并且说出理由。  　　　4、朗读课文，详细复...

 　  　　这是我上星期的第一节练兵公开课的教学设计，虽只有一个晚上时间准备！但也是我独立思考的结晶。  　　  　　课文分析：  　　课文是一篇游记，记述“我”游览著名的旅游胜地----死海时所见的景色以及亲身经历的趣事。文笔生动，语言流畅，感触逼真。选编本文的目的，是让学生了解死海的特点，感受大自...

 　教学目的  　　　1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字和词语“一本书”。  　　　2. 流利地朗读课文，背诵课文。  　　　3.教学重点：识字和指导学生有感情地朗读课文。通过朗读，激发学生对书本的兴趣，培养学生爱看书的习惯。  　　教学时间：2课时。  ...

 《看书》教学设计  　　一、教材说明  　　《看书》是义务教育课程规范实验教科书语文S版第一册的一篇课文。本课以儿歌的形式表示“爱学习”的主题，用第一人称写“我们”一家人都在看书的情景，语言生动活泼，充溢童趣。指导学生随文识字、学会学习、培养朗读能力是本课的教学重点。  　　二、设计思路和程序 ...

     《看书》教学教学设计      教学目的  1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。  2. 流利地朗读课文，背诵课文。  3.教学重点：识字和指导学生有感情地朗读课文。通过朗读，激发学生对书本的兴趣，培养学生爱看书的习惯。 ...

 　教学目的  　　　1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字和词语“一本书”。  　　　2. 流利地朗读课文，背诵课文。  　　　3.教学重点：识字和指导学生有感情地朗读课文。通过朗读，激发学生对书本的兴趣，培养学生爱看书的习惯。  　　教学时间：2课时。  ...

 　教学目的    　　1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。    　　2. 流利地朗读课文，背诵课文。    　　3.教学重点：识字和指导学生有感情地朗读课文。通过朗读，激发学生对书本的兴趣，培养学生爱看书的习惯。    　　教学时间...

 　教学目的  　　　1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。  　　　2. 流利地朗读课文，背诵课文。  　　　3.教学重点：识字和指导学生有感情地朗读课文。通过朗读，激发学生对书本的兴趣，培养学生爱看书的习惯。  　　教学时间：2课时。  ...

 课题   9、《看书》   计划课时   2课时      教    学    内    容    分    析       本课以儿歌的形式表现“爱学习”的主题，用第一人称写“我们”一家人都在看书的情景，课文分两节，第一节讲“我们”一家人爱看书，第二节讲“我们”看什么样的书。本课语言...

 教学目的    1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。    　2. 流利地朗读课文，背诵课文。    　3.教学重点：识字和指导学生有感情地朗读课文。通过朗读，激发学生对书本的兴趣，培养学生爱看书的习惯。    教学时间：2课时。  ...