教学时数：1课时    　　教学过程：    　　一． 谈话导入单元整体内容。    　　1．师：人世间最动听的话语是爱的话语，最感人的故事是爱的故事，最伟大的力量是爱的力量。同学们，让我们一起走进第三单元，去领略一下爱的真谛。    　　2．学生自读第三单元课题及导读，了解本单元学习内容，目...

 教学目标：    1、 学会7个生字。    2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。    3、 理解诗歌的内容，想象诗歌描述的情境。    4、 抓住关键词句来体会作者的思想感情，感受师生之间的深情厚谊，激发学生对老师的热爱、感激之情。    5、 领悟诗歌的表达方法。试着用“记得”开头写几句...

 教材分析：  这是一首表达师生情谊的诗歌。全诗以“爱”作为贯穿全文的情感线索，围绕“爱”既写出了老师对教育事业的挚爱和对学生的关爱，又抒发了自己对老师的敬爱。  教学目标：  1、学会7个生字。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。  3、理解诗歌的内容，想象诗歌描述的情境。  4、抓住关键词句...

 　教学目标：  　　　知识与技能：  　　　　1． 学会7个生字。  　　　　2． 正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　　3． 抓住关键语句，体会文中蕴涵的浓浓师生情。  　　　　4． 领悟诗歌的表达方法。试着用“记得”开头写几句话。  　　　过程与方法：  　　　　1． 整体把握，抓准情感主线。 ...